15．下列說法不正確的是（　�。�
A．在力學(xué)單位中，力是基本概念，所以力的單位“牛頓”是力學(xué)單位制中的基本單位
B．因?yàn)榱Φ膯挝皇桥ｎD，而1N=1kg•m/s2，所以是個(gè)導(dǎo)出單位
C．各物理量采用國際單位，通過物理公式最后的運(yùn)算結(jié)果一定為國際單位
D．物理公式不僅確定了物理量之間的數(shù)量關(guān)系，同時(shí)也確定了物理量間的單位關(guān)系

分析 力的單位是牛頓，是一個(gè)導(dǎo)出單位，不是力學(xué)單位制中基本單位，當(dāng)F、m和a都取國際單位時(shí)k=1，物理公式確定了物理量之間的數(shù)量關(guān)系，同時(shí)也確定了物理量間的單位關(guān)系．

解答 解：
A、在力學(xué)中，力是基本概念，但力的單位“牛頓”不力學(xué)單位制中的基本單位．故A錯(cuò)誤．
B、根據(jù)牛頓第二定律F=ma知，1N=1kg•m/s2，力的單位牛頓就是這樣推導(dǎo)出來的，故牛頓是導(dǎo)出單位．故B正確．
C、在物理公式運(yùn)算時(shí)，如各物理量都采用國際單位，計(jì)算結(jié)果的單位一定是國際單位，故C正確．
D、物理公式不僅確定了物理量之間的數(shù)量關(guān)系，同時(shí)也確定了物理量間的單位關(guān)系，故D正確．
本題選錯(cuò)誤的，故選：A

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵要知道是導(dǎo)出單位，并知道如何推導(dǎo)出來的，明確物理解題單位的規(guī)范要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．一個(gè)物體受幾個(gè)共點(diǎn)力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)保持其它力不變，僅使其中的一個(gè)力由大逐漸減小到零，然后又恢復(fù)到原值的過程中（　　）
A．其加速度先增大后減小
B．其加速度先增大，后反方向減小
C．其速度一直在增大，最后達(dá)最大
D．最終將回到原來位置，并保持平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．輕質(zhì)細(xì)繩吊著一質(zhì)量m=1.5kg、邊長L=2m、匝數(shù)n=10的正方形線圈，線圈的總電阻r=5Ω．邊長為$\frac{L}{2}$的正方形磁場區(qū)域?qū)ΨQ分布在線圈下邊的兩側(cè)，如圖甲所示．磁場方向垂直紙面向里，大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示，從t=0開始經(jīng)t0時(shí)間細(xì)線開始松弛，g=10m/s2，求：
（1）在t0時(shí)間內(nèi)線圈的電功率．
（2）t0的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．伽利略為了研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，從而創(chuàng)造了一種科學(xué)研究的方法．利用斜面實(shí)驗(yàn)主要是考慮到（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測量小球運(yùn)動(dòng)的路程
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測量小球運(yùn)動(dòng)的速度
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測量小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
D．斜面實(shí)驗(yàn)可以通過觀察與計(jì)算直接得到落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下面四個(gè)圖象依次分別表示四個(gè)物體A、B、C、D的位移、加速度、速度和動(dòng)能隨時(shí)間變化的規(guī)律．其中哪個(gè)物體可能是受到平衡力作用的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某天，小明同學(xué)在上學(xué)途中以v1=1m/s速度向BRT公交站臺(tái)走去，發(fā)現(xiàn)B2正以v2=15m/s速度從身旁同向勻速駛過，此時(shí)他距站臺(tái)x=50m．為了乘上該車，他以a1=2.5m/s2的加速度向前跑去，能達(dá)到的最大速度vm=6m/s．假設(shè)B2在行駛到距站臺(tái)x0=25m處開始剎車，剛好到站臺(tái)停下．（不計(jì)車長）求：
（1）若B2剎車過程視為勻減速運(yùn)動(dòng)，其加速度a的大小；
（2）B2剛停下時(shí)，小明距站臺(tái)至少還有多遠(yuǎn)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)利用如圖1所示的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3，回答下列問題：

（1）改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)不能完成的是A
A．鉤碼個(gè)數(shù)N1=N2=2，N3=4           B．鉤碼個(gè)數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼個(gè)數(shù)N1=N2=N3=4              D．鉤碼個(gè)數(shù)N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個(gè)步驟是A
A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量
（3）在作圖時(shí)，你認(rèn)為圖2中A是正確的．（填“A”或“B”）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．長為L的導(dǎo)體棒原來不帶電，現(xiàn)將一帶電量為+q的點(diǎn)電荷放在距棒左端R處，如圖所示．當(dāng)棒達(dá)到靜電平衡后，棒上感應(yīng)電荷在棒內(nèi)中點(diǎn)產(chǎn)生的場強(qiáng)大小等于$\frac{kq}{{{{（R+\frac{L}{2}）}^2}}}$，方向?yàn)橄蜃螅ㄌ钕蜃蠡蛳蛴遥?/div>

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，在原來靜止的木箱內(nèi)的水平底面上放著物體A，A被一伸長的彈簧（彈簧軸線沿水平方向）拉住而靜止，在以后的運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)物體A被拉動(dòng)了，則木箱的運(yùn)動(dòng)情況不可能的是（　　）
A．加速下降B．減速上升C．勻速向右運(yùn)動(dòng)D．加速向左運(yùn)動(dòng)

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