探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中：
小題1:為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象最好應選用        。
A．a(chǎn)-m圖象B．m-a圖解
C．圖解D．圖解
小題2:若在實驗中，作出了如圖所示的A、B兩圖象，圖 A中三線表示實驗中        不同。   圖B中圖線不過原點的原因是                   。     

小題1:   C 
小題2:質(zhì)量  ；平衡摩擦力時傾角過大 
小題1:根據(jù)牛頓第二定律，合力一定時，小車的加速度與質(zhì)量成反比，若是做出圖像，反比例函數(shù)圖像不直觀，所以用加速度與質(zhì)量的倒數(shù)的關(guān)系表示其物理意義比較明顯，所以C正確。
小題2:根據(jù)，斜率表示質(zhì)量的倒數(shù)，三條直線斜率不同，表明質(zhì)量不同；
圖線B不過原點的意義是，合力為零時小車具有加速度，說明實驗前平衡摩擦力過度或者所斜面傾角過大。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做《研究平拋物體的運動》實驗，在坐標紙上得到如圖所示的運動軌跡上的若干個點。已知 O 點為平拋運動的初始位置，坐標紙上每小格的長、寬均為 5cm，利用坐標紙上的點，可以得到平拋物體的初速度為______。（g取 10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時，某同學的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置。圖中 ▲ 是力F1與F2的合力的理論值， ▲ 是力F1與F2的合力的實驗值。通過把F和F/ 進行比較，可以驗證平行四邊形定則的正確性。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，當小車質(zhì)量一定時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出加速度a與作用力F的圖線如圖所示。

小題1:圖線未過坐標原點，原因是：_______________________________
小題2:圖線出現(xiàn)彎曲，原因是：________________________________  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，用兩彈簧秤互成角度地將橡皮條拉到一定長度，此時需記錄的內(nèi)容有                       、                       、                                  ．前后二次拉橡皮條時結(jié)點必須在同一位置的目的是                                             。
若此實驗中，F(xiàn)1和 F2表示兩個互成角度的力，表示由平行四邊形定則求出的合力，表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力，則下列圖中符合實驗事實的是（    ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打出的紙帶。并在其上取了O、A、B、C、D、E、F 7個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點。本圖中沒有畫出）打點計時器用的是220V、50Hz的交流電源。

小題1:實驗時，在正確安裝好裝置后，把小車放到靠近打點計時器的位置，再先                    后             ，使小車運動，而后得到反映小車運動的紙帶。
小題2:利用紙帶的數(shù)據(jù)可計算得出該物體的加速度a為       m/s2；（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
小題3:如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f＝49Hz，而做實驗的同學并不知道，由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏      。（填“大”或“小”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）一小球沿光滑斜面向下運動，用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示，選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進行測量，測得距離s1、s2、s3、s4的數(shù)據(jù)如表格所示。


⑴小球沿斜面下滑的加速度的大小為            m/s2。
⑵根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出小球在位置A的速度VA=       m/s。
⑶根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出斜面的傾角θ=        。（重力加速度g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做利用電磁打點計時器測定勻加速直線運動加速度的實驗時，打點計時器接在50Hz的低壓交變電源上。某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數(shù)點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點，如圖甲所示。從每個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中，如圖乙所示，由此可以得到表示v-t關(guān)系的圖像，從而求出加速度的大小。
小題1:請你在圖乙中用最簡潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖像，并指出哪個軸相當于v軸。答：___________________。
小題2:若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為________ m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學在實驗室用如圖甲所示的裝置來探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系和有關(guān)功和能的問題。（1）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，在           條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制           不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系。

（2）在此實驗中，此同學先接通打點計時器的電源，再放開紙帶，如圖乙是在情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，其中，則小車的加速度為a=____m/s2，打B點時小車的速度為VB=      m/s。（保留2位有效數(shù)字）
（3）用如圖所示的裝置，要探究恒力做功與動能改變的關(guān)系，實驗數(shù)據(jù)應滿足一個怎樣的關(guān)系式________，從而得到動能定理。（用符號表示，不要求計算結(jié)果） ’

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