某同學(xué)做《研究平拋物體的運(yùn)動》實(shí)驗，在坐標(biāo)紙上得到如圖所示的運(yùn)動軌跡上的若干個點(diǎn)。已知 O 點(diǎn)為平拋運(yùn)動的初始位置，坐標(biāo)紙上每小格的長、寬均為 5cm，利用坐標(biāo)紙上的點(diǎn)，可以得到平拋物體的初速度為______。（g取 10m/s2）
1.5ｍ／ｓ２
平拋運(yùn)動的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動，即勻加速直線運(yùn)動，所以在相等的時間內(nèi)走過的高度差是一個定值，即，在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，速度大小等于初速度，即,通過表格可知,,故聯(lián)立可得1.5ｍ／ｓ
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

某同學(xué)用如右圖所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50 Hz。在所選紙帶上取某點(diǎn)為0號計數(shù)點(diǎn)，然后每3個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，所有測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如下圖所示
    
（1）本實(shí)驗中，電磁式打點(diǎn)計時器所使用的電源是_____________（填“甲”或“乙”）
甲——電壓合適的50Hz的交流電源；    
乙——電壓可調(diào)的直流電源；
（2）設(shè)相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T，則計算重力加速度的表達(dá)式為______________________；重力加速度的計算結(jié)果是g=_____________________m/s2（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

某同學(xué)在測一厚度均勻的圓形玻璃的折射率時，先在白紙上畫一與圓形玻璃同半徑的圓，圓心為O，將圓形玻璃平放在白紙上，使其邊界與所畫的圓重合。在玻璃一側(cè)豎直插兩枚大頭針和,在另一側(cè)按正確方法再插兩枚大頭針和，移去大頭針和圓形玻璃后，得圖如下：
（1）從和一側(cè)觀察時，應(yīng)使遮住              ；
（2）完成光路圖，并標(biāo)明入射光線、玻璃內(nèi)傳播的光線、出射光線；（2分）
（3）用α和β表示出光線從玻璃射入空氣時的入射角和折射角，并用它們表示出玻璃的折射率為          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

鐵路轉(zhuǎn)彎處的彎道半徑r是根據(jù)地形來決定的，彎道處要求外軌比內(nèi) 軌高，其內(nèi)、外軌高度差為h的設(shè)計不僅與軌道半徑有關(guān)，還取決與火車在彎道上行駛的速度，表一是鐵路設(shè)計人員技術(shù)手冊中彎道半徑r與對應(yīng)的軌道高度差h：

（1）根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，計算出每個彎道的軌道半徑的倒數(shù)，填入表二中，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在給定的h—1/r坐標(biāo)（圖4-4-10）中做出試導(dǎo)出h—1/r圖象，根據(jù)圖象可得出h與r關(guān)系是：           ．

（2）鐵路建成以后，火車在通過彎道時，為保證安全，要求內(nèi)、外軌對車輪均不產(chǎn)生側(cè)向力，又已知我國鐵路內(nèi)、外軌的間距設(shè)計值為L=1435mm，結(jié)合表中數(shù)據(jù)計算出我國火車的轉(zhuǎn)彎速率v=       ．（以kn/h為單位，結(jié)果取整數(shù)，當(dāng)路軌傾角很小時有:sinθ≈tanθ）．
（3）隨著人民生活節(jié)奏的加快，對交通運(yùn)輸?shù)目旖萏岢隽烁叩囊�，為了提高運(yùn)輸能力，國家對鐵路不斷進(jìn)行提速，這就要求鐵路轉(zhuǎn)彎速率也需要提高，請你根據(jù)上述計算和表格分析提出應(yīng)采取怎樣的有效措施？至少提出兩點(diǎn)：
①                                           ．
②                                           ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

為了提高螺旋測微器的讀數(shù)精度，有人對螺旋測微器進(jìn)行了這樣的改進(jìn)，在螺旋測微器固定刻度的上半部刻了 10個等分刻度，固定刻度的“橫線”是10等分刻度的“0”刻度線，這10個分度的總長度與可動刻度的9個分度的總長度相等，如圖所示。經(jīng)過改進(jìn)的螺旋測微器的精度為________mm,圖中螺旋測微器的讀數(shù)為_______mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

圖示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗中用打點(diǎn)計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為0．1s，各計數(shù)點(diǎn)距離如圖所示，單位是cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知物體運(yùn)動到C點(diǎn)時，速度為__________；小車的加速度是             m/s2 (取3位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

．如下圖是某同學(xué)用手水平地拉動紙帶通過打點(diǎn)計時器后(電源頻率為50Hz)得到的紙帶，從A點(diǎn)通過計時器到D點(diǎn)通過計時器歷時________s．位移為________m，這段時間內(nèi)的平均速度為________m/s，BC段的平均速度為________m/s，F點(diǎn)的瞬時速度可以粗略的認(rèn)為是________m/s，手做________(勻速、變速)運(yùn)動．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗中：
小題1:為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。
A．a(chǎn)-m圖象B．m-a圖解
C．圖解D．圖解
小題2:若在實(shí)驗中，作出了如圖所示的A、B兩圖象，圖 A中三線表示實(shí)驗中        不同。   圖B中圖線不過原點(diǎn)的原因是                   。     

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

如圖所示，在“研究力的合成”實(shí)驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細(xì)繩必須等長。
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。
D．保證兩彈簧秤示數(shù)相等。
其中正確的是       。（填入相應(yīng)的字母）

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