（10分）在驗證機械能守恒定律的實驗中，使質(zhì)量為m=200g的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示．O為紙帶下落的起始點，A、B、C為紙帶上選取的三個連續(xù)點．已知打點計時器每隔T="0.02" s打一個點，當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2，那么

（1）計算B點瞬時速度時，甲同學用，乙同學用其中所選擇方法正確的是    （填“甲”或“乙”）同學．
（2）若同學丙不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點之后的紙帶能否實現(xiàn)驗證機械能守恒定律的目的         ．（填“能”或“不能”）
（3）同學丁想根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)進一步計算重物和紙帶下落過程中所受的阻力，為此他計算出紙帶下落的加速度為=      m/s2，從而計算出阻力=       N。

（1）乙  （2）能 （3）9.5  0.06

解析試題分析：（1）由于實驗過程中重物和紙帶會受到空氣和限位孔的阻力作用，導致測得的加速度小于當?shù)氐闹亓铀俣龋郧笏俣葧r不能用來求，只能根據(jù)來求瞬時速度值，所以乙正確。
（2）根據(jù)可知，可以利用A點之后的紙帶驗證機械能守恒，即能實現(xiàn)．
（3）根據(jù)，可求出，代入數(shù)據(jù)解得，由解得阻力f=0.06N．
考點：本題考查了機械能守恒定律、牛頓第二定律、判別式求勻變速的加速度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中，某同學的操作步驟如下，其中錯誤或不全的步驟是________．

A．拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器處，先放開紙帶，再接通電源
B．將打點計時器固定在平板上，并接好電源
C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼
D．斷開電源，取下紙帶
E．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔
若有遺漏步驟，將遺漏步驟寫在下面的橫線上(遺漏可編上序號F、G…)．_____________
并把合理順序的序號填寫在橫線上．__________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示是“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置：

（1）請你用實線作為導線將實物圖連接完整；
（2）如果在閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上電鍵后，將線圈A中的鐵芯迅速抽出，則電流計指針會______(“向右偏”或“向左偏”)；

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

有一只靈敏電流表的滿偏電流Ig＝500μA，內(nèi)阻Rg＝1000Ω，
（１）若把它改裝成量程為1mA的毫安表，應               （串聯(lián)或并聯(lián)）             Ω的電阻；
（２）若將這只靈敏電流表改裝為量程10V的電壓表，應               （串聯(lián)或并聯(lián)）             Ω的電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗。實驗中小車及砝碼的總質(zhì)量為m1，鉤碼質(zhì)量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測出小車運動的加速度。

(1)下列說法正確的是(    )
A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．本實驗中m1應遠大于m2
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關系時，應用圖象
(2)下圖為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如下圖所示。已知打點計時器接在頻率為50 Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a＝________ m/s2。(結果保留兩位有效數(shù)字)

(3)實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a－F關系圖線，如圖所示.此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是(    )
A．小車與平面軌道之間存在摩擦
B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大
D．所用小車的質(zhì)量過大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗．實驗時保持小車的質(zhì)量M(含車中的鉤碼)不變，用在繩的下端掛的鉤碼的總重力mg作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度．

(1)實驗時繩的下端先不掛鉤碼，反復調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是____________________________．
(2)圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖乙所示．已知打點計時器接在頻率為50 Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a＝________m/s2.(結果保留兩位有效數(shù)字)
(3)通過增加繩的下端掛的鉤碼的個數(shù)來改變小車所受的拉力F，得到小車的加速度a與拉力F的數(shù)據(jù)，畫出a–F圖線后，發(fā)現(xiàn)當F較大時，圖線發(fā)生了如圖丙所示的彎曲．該同學經(jīng)過思考后將實驗方案改變?yōu)橛眯≤囍械你^碼掛在繩的下端來增加鉤碼的個數(shù)和外力．那么關于該同學的修正方案，下列說法正確的是________．(寫選項字母)
A.該修正方案可以避免a–F圖線的末端發(fā)生彎曲
B.該修正方案要避免a–F圖線的末端發(fā)生彎曲的的條件是M≥m
C.該修正方案畫出的a–F圖線的斜率為
D.該修正方案畫出的a–F圖線的斜率為

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）（3分）多用電表測電阻時，下列操作中正確的是（   ）

A．測量前檢查表針是否停在左端的“O”位置，如不在則要進行歐姆調(diào)零
B．用“×1”歐姆擋，若指針恰好在刻度30～50的正中，則待測電阻為40Ω
C．用“×1K”擋，若指針偏轉角度太大，應換成“×100”或“×10”或“×1”
D．每次換擋后都要重新歐姆調(diào)零
（2）（3分）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測某電阻，表盤的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值約為               Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

影響加速度的因素是物體的質(zhì)量及其所受合外力，現(xiàn)用氣墊導軌裝置探究加速度與力、質(zhì)量的定量關系，如圖12－1所示�；瑝K在氣墊導軌上運動，導軌上的小孔噴出的氣流使滑塊懸浮在導軌上，使滑塊所受的摩擦力減小到可以忽略不計的程度。光電門可顯示滑塊上細窄擋光條經(jīng)過光電門的時間，經(jīng)過光電門1和光電門的時間分別記為和，
擋光條寬度為，兩光電門間距為。

⑴保持滑塊質(zhì)量不變，讓滑塊在砝碼拉力作用下做加速運動，通過增減砝碼的數(shù)量改變拉力的大小，重復多次實驗，在表1中記錄下實驗數(shù)據(jù)，然后進行分析。
表1滑塊質(zhì)量不變時的實驗數(shù)據(jù)(滑塊質(zhì)量)


①滑塊經(jīng)過光電門1的速度計算式       ，滑塊的加速度計算式為         ；
②在此實驗中，需要保證在增加砝碼時M >>m，這樣做的目的是                                ；
③依表1中的數(shù)據(jù)，在圖中坐標系中做出圖像，并寫出實驗結論：                      。
⑵保持滑塊的受力不變，通過在滑塊上增加或減少橡皮泥改變滑塊的質(zhì)量，重復多次，按表2中各項物理量記下實驗數(shù)據(jù)。
表2滑塊所受拉力不變時的實驗數(shù)據(jù)(拉力)

運用圖像處理實驗數(shù)據(jù)時，建立合適的坐標系能直觀的表達出實驗結論，請你以表2為依據(jù)，縱坐標為加速度，橫坐標物理量應該為       ，理由是                       。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學研究勻變速直線運動的規(guī)律時，實驗裝置如圖所示：其中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為小車，D為紙帶，E為電磁打點計時器，F(xiàn)為電壓6 V的蓄電池、，G是開關，請指出圖中的兩處錯誤：

(1)_____________________________；
(2)_____________________________。
實驗中得到了一條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，將這些計數(shù)點依次記為0、1、2、3、4……，如下圖A所示。

(3)在甲、乙、丙三段紙帶中，最有可能從A上撕下的是_________。
(4)打點計時器打計數(shù)點1時小車的瞬時速度為______________m/s。
(5)打A紙帶時，物體的加速度大小是___________ m/s2。
（以上計算結果均保留3位有效數(shù)字）

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