【題目】如圖所示,足夠長的傳送帶以恒定速率沿順時針方向運轉(zhuǎn).現(xiàn)將一個物體輕輕放在傳送帶底端,物體第一階段被加速到與傳送帶具有相同的速度,第二階段勻速運動到傳送帶頂端,則下列說法中正確的是( )

A.第一階段和第二階段摩擦力對物體都做正功

B.第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加量

C.第二階段摩擦力對物體做的功等于第二階段物體機械能的增加量

D.兩個階段電動機對傳送帶做的功等于物體機械能的增加量

【答案】AC

【解析】

A. 對小滑塊受力分析，受到重力、支持力和摩擦力，摩擦力一直沿斜面向上，故摩擦力一直做正功，故A正確；

B. 根據(jù)動能定理，第一階段合力做的功等于動能的增加量，由于重力和摩擦力都做功，故第一階段摩擦力對物體做的功不等于第一階段物體動能的增加，故B錯誤；

C.第二階段有重力和摩擦力對物體做功，機械能的增量等于重力以外力做的功，則此過程即等于摩擦力對物體做的功，故C正確；

D. 第一階段摩擦力對物體所做的功一部分轉(zhuǎn)化為物體的動能，另一部分轉(zhuǎn)化為物體及傳送帶的內(nèi)能；第二階段，摩擦力所做的功全部轉(zhuǎn)為化物體的機械能；故兩個階段摩擦力對物體所做的功并不等于物體機械能的減少量；故D錯誤；

故選：AC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于伽利略的兩個斜面實驗，下面說法中正確的是（　�。�

A. 伽利略在圖（a）中使用了光滑斜面進(jìn)行實驗．

B. 伽利略在圖（b）中使用了粗糙斜面進(jìn)行實驗

C. 伽利略從圖（a）中得出：自由落體運動是勻加速直線運動

D. 伽利略從圖（b）中得出：力是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一個數(shù)字觸發(fā)器，觸發(fā)器可以將連續(xù)的模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，該觸發(fā)器的轉(zhuǎn)換規(guī)則是：輸入端a、b接入圖乙所示的交變電流，即連續(xù)的模擬信號，當(dāng)交流電壓數(shù)值小于Um/2時，輸出端c、d的電壓為0:當(dāng)交流電壓數(shù)值大于Um/2時，輸出端c、d的電壓為3.0V,輸出端c、d就有圖丙所示的數(shù)字信號輸出以下說法正確的是（ ）

A.丙圖中的電壓有效值為3.0V

B.丙圖中的電壓有效值為2.7V

C.丙圖中的電壓有效值約為2.4V

D.丙圖中的電壓有效值約為2.1V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上固定著不等間距的兩段平行直導(dǎo)軌，處于磁感應(yīng)強度大小為B的豎直向下的勻強磁場中，粗糙導(dǎo)軌PQ、P'Q'的寬度私L,光滑導(dǎo)軌MN、M'N'無限長，其寬度為2L,導(dǎo)軌電阻均不計金屬棒ab、cd垂直放置于兩段導(dǎo)軌上與導(dǎo)軌接觸良好，均可自由滑動，其質(zhì)量分別為m和2m,二者接入電路的電阻分別為R和2R，一根輕質(zhì)細(xì)線繞過定滑輪(定滑輪用絕緣材料固定在軌道平面內(nèi)，滑輪質(zhì)量和摩擦不計)，一端系在金屬棒ab的中點上，另一端懸掛一物塊W,W的質(zhì)量著M，此時金屬棒ab恰好不滑動�，F(xiàn)用水平向右的恒定拉F使金屬棒cd由靜止開始向右運動，當(dāng)cd達(dá)到最大速度時金屬棒ab即將滑動，已知重力加速度g求：

(1)金屬棒cd的最大速度vm

(2)恒定拉力F的大小

(3)若在金屬棒cd達(dá)到最大速度時立即撤去拉力F,試計算出金屬棒cd繼續(xù)運動的位移S

(4)若金屬棒cd從靜止開始運動到達(dá)到最大速度所用時間為t,則金屬棒ab從棒cd開始運動到靜止共產(chǎn)生了多少焦耳熱？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某娛樂項目中，參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器，從而進(jìn)入下一關(guān)�，F(xiàn)在將這個娛樂項目進(jìn)行簡化，假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以速率v豎直上拋一小球，小球恰好擊中觸發(fā)器。若參與者仍在剛才的拋出點，沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率v拋出小球，如圖所示。則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是 )

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一光滑水平面上有質(zhì)量為m的光滑曲面體A，A右端與水平面平滑連接，一質(zhì)量為m的小球C放在曲面體A的斜面上，距水平面的高度為h．小球C從靜止開始滑下，然后與質(zhì)量為2m球B發(fā)生正碰（碰撞時間極短，且無機械能損失）．求：

（1）小球C與曲面體A分離時，A、C速度大��；

（2）小球C與小球B發(fā)生碰撞后，小球C能否追上曲面體A。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小球從A點以某一水平向右的初速度出發(fā)，沿水平直線軌道運動到B點后，進(jìn)入半徑的光滑豎直圓形軌道，圓形軌道間不相互重疊，即小球離開圓形軌道后可繼續(xù)向C點運動，C點右側(cè)有一壕溝，C、D兩點的豎直高度，水平距離，水平軌道AB長為，BC長為，小球與水平軌道間的動摩擦因數(shù)，重力加速度取。

（1）若小球恰能通過圓形軌道的最高點，求小球在A點的初速度？

（2）若小球既能通過圓形軌道的最高點，又不掉進(jìn)壕溝，求小球在A點的初速度的范圍是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為近日曝光的摩拜共享電動單車，與普通電動車不同的是，摩拜共享電動自行車采用“共享充電寶+自行車的方式”，其電池與普通充電寶類似，容量為20000mAH，輸入、輸出電壓均為10V，輸入電流為8A，輸出電流為15A，可以支持驅(qū)動人和單車行駛10公里左右。已知成人在平路上騎自行車所受阻力約為20N，則(　 )

A. 該單車電池最多儲存電能7.2×104J

B. 該單車電池充電時，從零電量充至滿電量大約需要5h

C. 該單車電池電能的有效利用率約為27.8%

D. 成人在平路上騎自行車時，每秒鐘平均消耗的電能約20J左右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示裝置通過大小相同的A、B兩小球的碰撞來驗證動量守恒定律。圖中PQ是斜槽，實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡。再把B球放在水平槽末端，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復(fù)這種操作10次。圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點。

（1）安裝器材時要注意：固定在桌邊上的斜槽末端的切線要沿_________方向。

（2）小球A的質(zhì)量m1與小球B的質(zhì)量m2應(yīng)滿足的關(guān)系是m1_________ m2（填“＞”“＜”或“＝”）

（3）某次實驗中，得出小球的落點情況如圖乙所示（單位：cm），P′、M、N分別是入射小球在碰前、碰后和被碰小球在碰后落點的平均位置（把落點圈在內(nèi)的最小圓的圓心）。若本次實驗的數(shù)據(jù)很好地驗證了動量守恒定律，則入射小球和被碰小球的質(zhì)量之比m1：m2 _________。

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