9．如圖所示，甲、乙、丙、丁四種情況，光滑斜面的傾角都是m，球都是用輕繩系住處于平衡狀態(tài)，則下列說(shuō)法正確的是 （　　）
A．球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖羌讏DB．球?qū)π泵鎵毫ψ钚〉氖潜麍D
C．球?qū)π泵鎵毫Φ诙蟮氖嵌DD．球?qū)π泵鎵毫Φ诙蟮氖且覉D

分析 以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，分析受力，根據(jù)平衡條件并運(yùn)用合成法，通過(guò)分析受力圖得到斜面對(duì)小球的支持力大小情況；而斜面對(duì)小球的支持力與小球?qū)π泵娴膲毫Υ笮∠嗟�，故可以比較壓力大小．

解答 解：甲圖中：根據(jù)平衡條件得，斜面對(duì)小球的支持力N1=mgcosα＜mg．
乙圖中：受力如圖，由平衡條件得：N2=$\frac{mg}{cosθ}$＞mg
丙圖中：斜面對(duì)小球的支持力N3=0．
丁圖中：設(shè)繩子與斜面的夾角為θ，繩子的拉力大小為F，則斜面對(duì)小球的支持力N4=mgcosα-Fsinθ＜mg
根據(jù)牛頓第三定律得知，斜面對(duì)小球的支持力與小球?qū)π泵娴膲毫Υ笮∠嗟龋?br />所以球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖且覉D，壓力最小的是丙圖，
由上分析，可知，那么第二大的是甲圖，故B正確，ACD也錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是分析物體的受力情況，再根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件進(jìn)行分析．丙圖也可以采用假設(shè)法判斷斜面與小球之間沒(méi)有彈力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某人站在距水面15m高的橋上豎直上拋一小球，經(jīng)15s落入水中，（空氣阻力不計(jì)，g=10m/s2）求
（1）人拋球的初速度；
（2）最高點(diǎn)距離拋出點(diǎn)的高度；
（3）這段時(shí)間內(nèi)速度的變化量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，由于存在摩擦力的影響，使實(shí)驗(yàn)有較大的誤差．有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖（1）所示，質(zhì)量為m的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送到計(jì)算機(jī)上，經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時(shí)間（x-t）圖象和速率-時(shí)間（v-t）圖象．整個(gè)裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上，斜面的長(zhǎng)度為l、高度為h．

（1）本實(shí)驗(yàn)中摩擦力對(duì)滑塊A的影響不明顯，可忽略（選填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可忽略”）．
（2）本實(shí)驗(yàn)中滑塊A的合外力表達(dá)式為F=mgsinθ．實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)改變h來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量一定時(shí)，加速度與力成正比的關(guān)系．
（3）本實(shí)驗(yàn)還可以采取這樣的方案（如圖甲、乙所示），此實(shí)驗(yàn)使小盤(pán)和砝碼牽引小車(chē)，使小車(chē)做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)．
①此實(shí)驗(yàn)中可以不測(cè)量加速度的具體值，原因是a正比于S，故只須研究S之間的比例關(guān)系即可表明a之間的關(guān)系．
②通過(guò)改變盤(pán)內(nèi)砝碼質(zhì)量，就可以改變小車(chē)所受的合力．
③在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，應(yīng)以a，$\frac{1}{m}$分別為縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)畫(huà)出圖象，這樣就能直觀地看出a與m的關(guān)系．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．2013年6月20日上午十點(diǎn)，“神舟七號(hào)”航天員王亞平在太空授課過(guò)程中，解釋太空測(cè)質(zhì)量的原理時(shí)應(yīng)用了牛頓第二定律，某同學(xué)受到啟發(fā)，想利用“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量小車(chē)質(zhì)量．如圖1所示為實(shí)驗(yàn)裝置圖，小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連．

（1）下列說(shuō)法正確的是BC
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砝碼盤(pán)及盤(pán)內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪拴在小車(chē)上
B．牽引小車(chē)的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長(zhǎng)木板不能移動(dòng)
D．小車(chē)釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先釋放小車(chē)再接通電源
（2）圖2為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則由紙帶測(cè)量數(shù)據(jù)可得此次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a=3.2m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a-F圖象如圖3所示，可能是圖中的丙（選填“甲”“乙”或“丙”），設(shè)圖中直線的斜率均為k，根據(jù)牛頓第二定律可知，小車(chē)的質(zhì)量為$\frac{1}{k}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在平直公路上，自行車(chē)與同方向行駛的一輛汽車(chē)在t=0時(shí)同時(shí)經(jīng)過(guò)某一個(gè)路標(biāo)，它們的位移x（m）隨時(shí)間t（s）變化的規(guī)律為：汽車(chē) 為x=10t-$\frac{1}{4}$t2，自行車(chē)為x=6t，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．汽車(chē)作減速直線運(yùn)動(dòng)，自行車(chē)作勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．汽車(chē)作加速直線運(yùn)動(dòng)，自行車(chē)作勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．開(kāi)始經(jīng)過(guò)路標(biāo)后較小時(shí)間內(nèi)自行車(chē)在前，汽車(chē)在后
D．不能確定汽車(chē)和自行車(chē)各作什么運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．作用在同一物體上的三個(gè)共點(diǎn)力F1=5N、F2=4N、F3=10N則它們合力大小可能是（　�。�
A．0B．5NC．9ND．15N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示是某電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖象，下面結(jié)論正確的是（　�。�
A．電源的電動(dòng)勢(shì)為6.0V
B．電源的內(nèi)阻為12Ω
C．電源的短路電流為0.5A
D．外電路接入了一個(gè)阻值是18Ω的電動(dòng)機(jī)，電路中的電流一定為0.3A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．a(chǎn)、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．a、b加速時(shí)，物體a的加速度大于物體b的加速度
B．60 s時(shí)，物體a在物體b的前方
C．20 s時(shí)，a、b兩物體相距最遠(yuǎn)
D．40 s時(shí)，a、b兩物體速度相等，相距200 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．能量守恒的碰撞是彈性碰撞B．彈性碰撞時(shí)機(jī)械能守恒
C．正碰是彈性碰撞D．斜碰一定是非彈性碰撞

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