4．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，所以，引入這個(gè)概念沒有多大意義
B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)
C．一枚硬幣用力上拋，猜測它落地面時(shí)正朝上還是朝下可以把硬幣看作質(zhì)點(diǎn)
D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)

分析 質(zhì)點(diǎn)是只計(jì)質(zhì)量、不計(jì)大小、形狀的一個(gè)幾何點(diǎn)，是實(shí)際物體在一定條件的科學(xué)抽象，能否看作質(zhì)點(diǎn)與物體本身無關(guān)，要看所研究問題的性質(zhì)，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略

解答 解：A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，但這種忽略次要因素，突出主要因素的方法依然重要，引入這個(gè)概念很有必要，所以A錯(cuò)誤．
B、質(zhì)量很小的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)，如原子的質(zhì)量很小，在研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的時(shí)候是不能看成質(zhì)點(diǎn)的；同樣，體積很大的物體有時(shí)也可以看作指點(diǎn)，所以B錯(cuò)誤；
C、一枚硬幣用力上拋，猜測它落地面時(shí)正朝上還是朝下，不能看作質(zhì)點(diǎn)，否則無正反面可言，所以C錯(cuò)誤；
D、物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí)，可以看做質(zhì)點(diǎn)，所以D正確．
故選：D

點(diǎn)評 質(zhì)點(diǎn)是運(yùn)動學(xué)中一個(gè)重要概念，要理解其實(shí)質(zhì)，不能停在表面，一般平動的物體可以看作指點(diǎn)，轉(zhuǎn)動的物體不能看作質(zhì)點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　　）
A．物體受到恒力的沖量也可能做曲線運(yùn)動
B．動能不變，物體的動量一定不變
C．動量為零時(shí)，物體一定處于平衡狀態(tài)
D．物體所受合外力大小不變時(shí)，其動量大小一定要發(fā)生改變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖電路，當(dāng)滑動變阻器的滑動觸頭P從a端滑向b端的過程中，三個(gè)電流表的示數(shù)如何變化？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．在如圖所示電路中R2、R3是定值電阻，R1是滑動變阻器，當(dāng)R1的滑鍵由左端向右端滑動時(shí)，各個(gè)電表的示數(shù)怎樣變化？寫出分析過程．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．甲、乙二人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，甲的速度是每分鐘80米，乙的速度是每分鐘60米，二人相遇后繼續(xù)前進(jìn)，甲到達(dá)B地和乙到達(dá)A地后都立即沿原路返回，已知二人第二次相遇的地點(diǎn)距第一次相遇地點(diǎn)40米，則A、B兩地相距多少米？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖，用水平外力F將木塊壓在豎直墻面上保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（　�。�
①木塊重力與墻對木塊的靜摩擦力是平衡力
②木塊重力與墻對木塊的靜摩擦力是一對作用力與反作用力
③木塊對墻的壓力的反作用力與水平力F是平衡力
④水平力F與墻對木塊的正壓力是一對作用力和反作用力．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．我國列車已進(jìn)行第六次提速，提速后出現(xiàn)了直達(dá)特快列車．如Z8次列車從上海始發(fā)，途經(jīng)符離集、德州等城市，最后到達(dá)北京．Z8次列車時(shí)刻表如圖所示．由此時(shí)刻表可知，列車在符離集至德州區(qū)間段運(yùn)行過程中的平均速率為149km/h．假設(shè)火車在每個(gè)車站都能準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)，準(zhǔn)點(diǎn)開出．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
Z8次列車時(shí)刻表
�？空�到達(dá)時(shí)刻開車時(shí)刻里程（km）
上海┅┅19：440
符離集0：060：14504
德州04：0904：171086
北京07：12┅┅1463

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是（　�。�
A．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算
D．先讓小車在橡皮筋的作用下彈出，再接通電源
E．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W…
F．小車運(yùn)動中會受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜
G．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．一個(gè)做直線運(yùn)動的物體從某時(shí)刻開始，在第1s內(nèi)的位移為1m，在第2s內(nèi)的位移為2m，在第3s內(nèi)的位移為3m，在第4s內(nèi)的位移為4m，下面有關(guān)物體運(yùn)動的描述正確的是（　　）
A．物體在這4s內(nèi)的平均速度是2.5m/s
B．物體在第3s初至第4s末的平均速度是3.5m/s
C．物體在第3s末的瞬時(shí)速度是3m/s
D．物體在這4s內(nèi)一定是做a=1m/s2的勻加速直線運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案