【題目】截面為直角三角形ABC的木塊的斜邊固定在水平面上,,如圖所示。小物塊從底端A以大小為的初速度滑上斜面,恰好能到達(dá)斜面頂端C;當(dāng)小物塊從頂端C由靜止開始沿CB下滑時(shí),到達(dá)底端B時(shí)速度大小為;已知小物塊沿AC上滑和沿CB下滑時(shí)間相等,小物塊與兩斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)相同,,則( )
A. 上滑加速度與下滑加速度之比為3:4
B. 小物塊下滑到B端時(shí)的速度=
C. 小物塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)約0.3
D. 若小物塊以初速度從B端滑上斜面,則恰能到達(dá)頂端C
【答案】C
【解析】A、設(shè)AC斜面長為,CB斜面長為小物塊沿AC上滑可看成反向的初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),因此有,由三角形知識(shí)可得,解得,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;
B、由于小物塊沿AC上滑和沿CB下滑時(shí)間相等,則由平均速度可得:,由于,則可以得到:,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;
C、由牛頓第二定律,得加速度之比為:,解得,故選項(xiàng)C正確;
D、小物塊沿BC減速上滑時(shí)的加速度大于加速下滑時(shí)的加速度,因此小物塊不能上滑到頂端C點(diǎn),選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為“測量小車與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置,帶滑輪的長木板水平固定,跨過小車上的光滑定滑輪的兩根細(xì)線均處于水平.
(1)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中得到一紙帶如圖乙,A、B、C、D、E為5個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz,根據(jù)紙帶數(shù)據(jù),可求出小車的速度a=________m/s(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).該小組想針對(duì)小車列牛頓第二定律方程求出動(dòng)摩擦因數(shù),則還需要測定_____________(寫出物理量名稱及對(duì)應(yīng)的字母)。若讀出拉力傳感器的示數(shù)為F,則小車與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= ________(用a、F、當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g和上述測定的物理量表示,忽略其他阻力作用).
(2)另一實(shí)驗(yàn)小組分析了上述裝置的特點(diǎn),覺得不分析紙帶,再測出砂和砂桶的質(zhì)量m/也能利用牛頓第二定律求出該動(dòng)摩擦因數(shù),這種求法的表達(dá)式是μ= _________(用a、F、m/、當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g和上述(1)中測定的物理量表示,忽略其他阻力作用)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)密閉容器中分別充有質(zhì)量相等、溫度相同的氦氣和氧氣(不考慮氣體分子的勢能)。下列說法正確的是_________
A.氦氣的內(nèi)能一定比氧氣的內(nèi)能大
B.氧氣的密度一定比氦氣的密度大
C.若氦氣吸收熱量,則氦氣的溫度可能不變
D.若外界對(duì)氧氣做正功,則氧氣的內(nèi)能一定增大
E.氦氣的壓強(qiáng)與體積的乘積一定大于氧氣的壓強(qiáng)與體積的乘積
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】指針式多用電表是實(shí)驗(yàn)室中常用的測量儀器。
(1)如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的多用電表的原理示意圖。虛線框中S為個(gè)單刀多擲開關(guān),通過操作開關(guān),接線柱B可以分別與觸點(diǎn)1、2、3 接通,從而實(shí)現(xiàn)使用多用電表測量不同物理量的不同功能。關(guān)于此多用電表,下列說法中正確的是___________。(選填選項(xiàng)前面的字母)
A.當(dāng)S接觸點(diǎn)1時(shí),多用電表處于測量電流的擋位,其中接線柱B接的是黑表筆
B.當(dāng)S接觸點(diǎn)2時(shí),多用電表處于測量電壓的擋位,其中接線柱B接的是黑表筆
C.當(dāng)S接觸點(diǎn)2時(shí),多用電表處于測量電阻的擋位,其中接線柱B接的是黑表筆
D.當(dāng)S接觸點(diǎn)3時(shí),多用電表處于測量電壓的擋位,其中按線柱B接的是紅表筆
(2)用實(shí)驗(yàn)室的多用電表進(jìn)行某次測量時(shí),指針在表盤的位置如圖所示,若所選擋位為直流50mA擋,則示數(shù)為__________mA。
(3)用表盤為圖6所示的多用電表正確測量了一個(gè)約15Ω的電阻后,需要繼續(xù)測量一個(gè)阻值約2kΩ的電阻。在用紅、黑表筆接觸這個(gè)電阻兩端之前,請(qǐng)選擇以下必須的步驟,并按操作順序逐一寫出步驟的序號(hào):_____________.
A.將紅表筆和黑表筆接觸
B.把選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×100”位置
C.把選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×1k”位置
D.調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使表針指向歐姆零點(diǎn)
(4)某小組同學(xué)們發(fā)現(xiàn)歐姆表的表盤刻度線不均勻,分析在同一個(gè)擋位下通過待測電阻的電流I和它的阻值Rx關(guān)系,他們分別畫出了如圖所示的幾種圖象,其中可能正確的是_______。(選填選項(xiàng)下面的字母)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長的水平桌面上放置著質(zhì)量為m、長度為L的長木板B,質(zhì)量也為m的物體A放置在長木板B的右端,輕繩1的一端與A相連,另一端跨過輕質(zhì)定滑輪與B相連,在長木板的右側(cè)用跨過定滑輪的輕繩2系著質(zhì)量為2m的重錘C。已知重力加速度為g,各接觸面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ(μ<0.5),不計(jì)繩與滑輪間的摩擦,系統(tǒng)由靜止開始運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是
A. A、B、C的加速度大小均為
B. 輕繩1的拉力為
C. 輕繩2的拉力為mg
D. 當(dāng)A運(yùn)動(dòng)到B的左端時(shí),物體C的速度為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在豎直平兩內(nèi)的xOy坐標(biāo)系中分布著與水平方向成30°角的勻強(qiáng)電場,將一質(zhì)量為0.1kg、帶電荷量為+0.02C的小球以某一初速度從原點(diǎn)O豎直向上拋出,它的軌跡恰好滿足拋物線方程y2=x。已知P點(diǎn)為軌跡與直線方程y=x的交點(diǎn),重力加速度g=10m/s2,則
A. 電場強(qiáng)度的大小為100N/C
B. 小球初速度的大小為5m/s
C. 小球通過P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為
D. 小球從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的過程中,電勢能減少
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,粗細(xì)均勻、橫截面積為S的足夠長的導(dǎo)熱細(xì)玻璃管豎直放置,管內(nèi)質(zhì)量為m的水銀柱密封著一定質(zhì)量的理想氣體,當(dāng)環(huán)境溫度為T,大氣壓強(qiáng)為p0時(shí),理想氣體的長度為l0,現(xiàn)保持溫度不變將玻璃管緩慢水平放置。重力加速度為g,不計(jì)摩擦。求:
①穩(wěn)定后氣柱的長度
②若將環(huán)境溫度降為T/3,將玻璃管平放于光滑水平桌面上并讓其以加速度a向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),求穩(wěn)定后的氣柱長度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 盧瑟福通過對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)的研究提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B. 某些原子核能夠放射出β粒子,說明原子核內(nèi)有β粒子
C. 某種色光照射金屬發(fā)生光電效應(yīng),若增大光照強(qiáng)度,則單位時(shí)間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)增加
D. 一個(gè)氘核的質(zhì)量小于一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的質(zhì)量和
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平行板電容器極板間有電場強(qiáng)度為E、方向豎直向下的勻強(qiáng)電場和磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場。左右兩擋板中間分別開有小孔S1、S2,在其右側(cè)有一邊長為L的正三角形勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2,方向垂直紙面向里,磁場邊界ac中點(diǎn)S3與小孔S1、S2正對(duì),F(xiàn)有大量的帶電荷量均為+q、而質(zhì)量和速率均可能不同的粒子從小孔S1水平射入電容器,其中速率為v0的粒子剛好能沿直線通過小孔S1、S2。粒子的重力及各粒子間的相互作用均可忽略不計(jì)。下列說法正確的是
A. v0一定等于
B. 在電容器極板中向上偏轉(zhuǎn)的粒子的速度一定滿足
C. 質(zhì)量的粒子都能從ac邊射出
D. 能打在ac邊的所有粒子在磁場B2中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一定都相同
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