1．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中
（1）下列是某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)的一些看法，其中正確的是AB（填相應(yīng)的字母）．
A．拉橡皮筋的繩線要細(xì)長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)中彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
B．用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C．拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°以便于算出合力大小
D．實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋應(yīng)該與兩個(gè)彈簧秤之間夾角的平分線在同一直線上
E．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)
（2）實(shí)驗(yàn)中的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，OB和OC為繩線．O為橡皮筋與繩線的結(jié)點(diǎn)，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′（填F或F′）

分析 用平行四邊形畫(huà)出來(lái)的是理論值，和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值；
本實(shí)驗(yàn)要求在兩次拉橡皮條的過(guò)程中力的作用效果要相同，即采用了“等效法”，明確實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)．

解答 解：（1）本實(shí)驗(yàn)采用“等效法”，要求兩次拉伸橡皮條時(shí)效果相同，即要求細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置即可，實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩根細(xì)繩的長(zhǎng)度沒(méi)有具體要求，對(duì)兩彈簧之間的夾角沒(méi)有具體要求，只要夾角適當(dāng)，便于作圖即可，有利于減小誤差即可，并非要求夾角總為90°、橡皮條也不必要與兩繩夾角的平分線在同一直線上；在拉彈簧秤時(shí)必須要求彈簧秤與木板平面平行，否則會(huì)影響力的大小．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)同時(shí)故拉動(dòng)兩根個(gè)彈簧秤達(dá)到結(jié)點(diǎn)O；故AB正確，CDE錯(cuò)誤
故選：AB．
（2）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，拉力的方向一定沿繩子方向；根據(jù)力的平行四邊形定則作出的合力，作圖法得到的合力一定在平行四邊形的對(duì)角線上，由于誤差的存在與實(shí)驗(yàn)值有一定的差別，即作圖得出的合力方向與豎直方向有一定的夾角，故圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′；
故答案為：（1）AB（2）F′．

點(diǎn)評(píng) 本題比較全面的考察了驗(yàn)證平行四邊形定則中的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于這些基礎(chǔ)知識(shí)和要求即要通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行切身體會(huì)，同時(shí)也要通過(guò)練習(xí)加深理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖為氫原子能級(jí)的示意圖，現(xiàn)有大量的氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài)，當(dāng)向低能級(jí)躍遷時(shí)輻射出若干不同頻率的光．這些氫原子總共輻射出6種不同頻率的光，并在氫原子的能級(jí)圖上畫(huà)出．在能級(jí)4與能級(jí)3間躍遷時(shí)所發(fā)出的光子的波長(zhǎng)最長(zhǎng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．力F1單獨(dú)作用在物體A上時(shí)，A的加速度a1=5m/s2，力F2單獨(dú)作用在物體A上時(shí)，A的加速度為a2=-1m/s2，則力F1和F2同時(shí)作用在物體A上時(shí)，A的加速度a的范圍是4m/s2≤a≤6m/s2．．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖所示為A和B兩質(zhì)點(diǎn)的位移-時(shí)間圖象，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．當(dāng)t=0時(shí)，A質(zhì)點(diǎn)的速度為零而B(niǎo)質(zhì)點(diǎn)的速度不為零
B．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，A質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)得比B快
C．當(dāng)t=t1時(shí)，兩質(zhì)點(diǎn)相遇
D．當(dāng)t=t1時(shí)，兩質(zhì)點(diǎn)的速度大小相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及所用的學(xué)生電源一臺(tái)，天平、刻度尺、導(dǎo)線、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、墊塊、細(xì)沙若干．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要驗(yàn)證滑塊所受合外力做的功等于其動(dòng)能的變化，則：

①為了簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應(yīng)采取的措施是：平衡摩擦力平衡摩擦力：先將小沙桶和滑塊的連線斷開(kāi)，用墊塊將長(zhǎng)木板的左端稍墊起，直至輕推滑塊，滑塊能在水平長(zhǎng)木板上勻速滑行為止；要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應(yīng)滿足的條件是：保持沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量．
②若挑選的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖2，且已知滑塊的質(zhì)量為M，沙和沙桶的總質(zhì)量為m，相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T(mén)，從A點(diǎn)到B、C、D、E點(diǎn)的距離依次為S1、S2、S3、S4，則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的過(guò)程中，沙和沙桶的重力所做的功W=mg（S3-S1），；該滑塊動(dòng)能改變量的表達(dá)式為△EK=$\frac{1}{2}M{（\frac{{S}_{4}-{S}_{2}}{2T}）}^{2}-\frac{1}{2}M{（\frac{{S}_{2}}{2T}）}^{2}$．（結(jié)果用題中已知物理量的字母表示，重力加速度為g）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．帶正電1.0×10-3C的粒子，不計(jì)重力，在電場(chǎng)中先后經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)，飛經(jīng)A點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為10J，飛經(jīng)B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為4J，則帶電粒子從A點(diǎn)到B點(diǎn)過(guò)程中電勢(shì)能增加了6 J，靜電力做的功為-6 J，AB兩點(diǎn)電勢(shì)差為-6000V．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于電場(chǎng)線和磁感線的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．電場(chǎng)線和磁感線都是電場(chǎng)或磁場(chǎng)中實(shí)際存在的線
B．磁場(chǎng)中兩條磁感線一定不相交，但在復(fù)雜電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是可以相交的
C．靜電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是一條不閉合曲線，而磁感線是一條閉合曲線
D．電場(chǎng)線越密的地方，同一試探電荷所受的電場(chǎng)力越大；磁感線分布較密的地方，同一通電導(dǎo)線所受的磁場(chǎng)力也越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，為一簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移圖象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該圖線就是振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡
B．質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率是4Hz
C．質(zhì)點(diǎn)在4s的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程為8cm
D．質(zhì)點(diǎn)的振幅是4cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．把不帶電的A和B相互摩擦，結(jié)果A帶上正電而B(niǎo)帶上負(fù)電，這從本質(zhì)上看是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．A球的正電荷移到B球上B．B球的負(fù)電荷移到A球上C．A球的負(fù)電荷移到B球上D．B球的正電荷移到A球上

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