17．如圖為氫原子能級(jí)的示意圖，現(xiàn)有大量的氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài)，當(dāng)向低能級(jí)躍遷時(shí)輻射出若干不同頻率的光．這些氫原子總共輻射出6種不同頻率的光，并在氫原子的能級(jí)圖上畫出．在能級(jí)4與能級(jí)3間躍遷時(shí)所發(fā)出的光子的波長最長．

分析 本題考查了波爾原子理論：從高軌道向低軌道躍遷時(shí)減少的能量以光子的形式輻射出去；所有的激發(fā)態(tài)都是不穩(wěn)定的，都會(huì)繼續(xù)向基態(tài)躍遷，故輻射光子的種類為${C}_{n}^{2}$．C=λγ，故波長越大，頻率越短．

解答 解：當(dāng)電子從n=4向低能級(jí)躍遷時(shí)，躍遷的種類有4→3，4→2，4→1，3→2，3→1，2→1．即可以輻射光的種類為${C}_{4}^{2}=6$種，在氫原子的能級(jí)圖上畫出如圖：

核外電子從高能級(jí)n向低能級(jí)m躍遷時(shí)，輻射的光子能量△E=En-Em=hγ，
故能級(jí)差越大，光子的能量也越大，即光子的頻率越大，能級(jí)差越小，光子的能量也越小，即光子的頻率越�。�
根據(jù)γ=$\frac{c}{λ}$可知頻率越小，波長越長；所以波長最長，頻率最低，能量最小，所以是由n=4能級(jí)躍到n=3能級(jí)產(chǎn)生．
故答案為：6，如圖；4，3

點(diǎn)評(píng) 本題涉及氫原子的能級(jí)公式和躍遷，光子能量的計(jì)算；軌道的定態(tài)，從內(nèi)向外，軌道間距越來越大；能級(jí)的量子化，從內(nèi)向外，能量差值越來越�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．某同學(xué)用如圖所示的電路測(cè)量一個(gè)電容器的電容．圖中R是高阻值電阻，串在電路中的數(shù)字多用電表，調(diào)至微安檔，測(cè)量電路中的電流I．電源電壓為6.0V．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先將開關(guān)S接1，經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)數(shù)字電表示數(shù)I0μA時(shí)，表示電容器電量充至最多；
（2）然后將開關(guān)S接至2，電容器開始放電，每隔一段時(shí)間記錄一次電流值，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出電容放電的I-t圖象如圖所示．已知在電容器的放電I-t圖象中，圖線與兩坐標(biāo)軸所圍成的面積就是電容器的放電量；試由上述所作出的I-t圖象求出該電容器的放電量為8.5×10-3C；由此得出該電容器的電容C1.41×10-3F．


（3）如果要增加平行板電容器的電容，你認(rèn)為可行的一個(gè)做法是增加正對(duì)面積．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．一個(gè)質(zhì)量為 M的長木板靜止在光滑水平面上，一顆質(zhì)量為m的子彈，以水平速度v0射入木塊并留在木塊中，在此過程中，子彈射入木塊的深度為d，木塊運(yùn)動(dòng)的距離為s，木塊對(duì)子彈的平均阻力為f，則對(duì)于子彈和長木板組成的系統(tǒng)，下列說法正確的是（　�。�
A．子彈射入木塊過程中系統(tǒng)的機(jī)械能守恒
B．系統(tǒng)的動(dòng)量守恒，而機(jī)械能不守恒
C．子彈減少的動(dòng)能等于fs
D．系統(tǒng)損失的機(jī)械能等于fd

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于力對(duì)物體做功的功率，下面幾種說法正確的是（　�。�
A．力對(duì)物體做功越多，這個(gè)力的功率就越大
B．力對(duì)物體做功的時(shí)間越短，這個(gè)力的功率就越大
C．力對(duì)物體做功較少，其功率可能較大；力對(duì)物體做功較多，其功率可能較小
D．由p=Fv可知，機(jī)車運(yùn)動(dòng)速度越大功率一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．電場(chǎng)強(qiáng)度為零的位置，電勢(shì)一定為零
B．電勢(shì)為零的位置，電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零
C．電荷放在電勢(shì)越高的地方，電勢(shì)能就越大
D．無論正電荷還是負(fù)電荷，克服電場(chǎng)力做功它的電勢(shì)能一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在探究合力的方法實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的（　�。�
A．將橡皮條與繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置B．將橡皮條沿相同方向拉即可
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度D．將橡皮條拉伸相同長度即可

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示為用一游標(biāo)卡尺測(cè)某一工件的長度時(shí)的示數(shù)，則該工件的長度為6.175cm．研究兩個(gè)共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖2所示的合力F與兩分力的夾角口的關(guān)系圖象（兩分力大小不變），則合力F的變化范圍是1N≤F≤7N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，斜面質(zhì)量為M，斜角為α．一個(gè)質(zhì)量為m的人以加速度a在斜面上沿斜面向下跑動(dòng)，斜面靜止．則地面所受的壓力為多大？地面所受的摩擦力為多少？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中
（1）下列是某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)的一些看法，其中正確的是AB（填相應(yīng)的字母）．
A．拉橡皮筋的繩線要細(xì)長，實(shí)驗(yàn)中彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
B．用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C．拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°以便于算出合力大小
D．實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋應(yīng)該與兩個(gè)彈簧秤之間夾角的平分線在同一直線上
E．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)
（2）實(shí)驗(yàn)中的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，OB和OC為繩線．O為橡皮筋與繩線的結(jié)點(diǎn)，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′（填F或F′）

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