分析 通過實驗來探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”.每次實驗物體從不同初位置處靜止釋放,量出初位置到速度傳感器的位移、讀出物體到傳感器位置的速度.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)列出數(shù)據(jù)表并描點作出圖象,從而找到位移與速度變化的關(guān)系,在運動過程中,由于物體受力是恒定的,所以得出合外力做功與物體速度變化的關(guān)系.因此在實驗中物體與木板間的摩擦力不會影響探究的結(jié)果.
解答 解:(1)由動能定理得:mg(sin θ-μcos θ)L=$\frac{1}{2}$mv2,等式兩邊都有m,所以探究W與v的關(guān)系時可以不用測量質(zhì)量m.
(2)由于題圖乙是關(guān)于“L-v”的圖象,該圖象為曲線,不便于直觀地看出L和v的變化關(guān)系,所以,下一步應(yīng)作出“L-v2”的圖象,應(yīng)選A.
(3)由動能定理得:mg(sin θ-μcos θ)L=$\frac{1}{2}$mv2,解得:μ=$\frac{2gLsinθ-{v}^{2}}{2gLcosθ}$,sinθ=$\frac{h}{L}$,cosθ=$\frac{\sqrt{{L}^{2}-{h}^{2}}}{L}$,可以測出動摩擦因數(shù),需要測出釋放點到Q點的距離L、測出釋放點到Q點的高度h、讀出速度傳感器的示數(shù)v;
故答案為:(1)mg(sin θ-μcos θ)L=$\frac{1}{2}$mv2,等式兩邊都有m,所以探究W與v的關(guān)系時可以不用測量質(zhì)量m;(2)A;(3)可以;需要測出釋放點到Q點的距離L、測出釋放點到Q點的高度h、讀出速度傳感器的示數(shù)v.
點評 通過實驗數(shù)據(jù)列表、描點、作圖從而探究出問題的結(jié)論.值得注意的是:由于合外力恒定,因此合外力做的功與發(fā)生的位移是成正比.故可先探究位移與速度變化有何關(guān)系.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有在物體相互接觸時才存在力 | |
B. | 甲用力把乙推倒而自己不倒,說明只是甲對乙有力的作用,乙對甲沒有力的作用 | |
C. | 任何一個物體,一定既是受力物體也是施力物體 | |
D. | 以上說法都不對 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若小車向左運動,N可能為零 | B. | 若小車向左勻速運動,f可能為零 | ||
C. | 若小車向右運動,N可能為零 | D. | 若小車向右勻速運動,f不可能為零 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 布朗運動就是分子的運動 | |
B. | 分子之間作用力表現(xiàn)為引力時,分子之間距離減小,分子勢能減小 | |
C. | 液體表面層分子間距離大于液體內(nèi)部分子間距離,液體表面存在張力 | |
D. | 溫度升高,所有分子的速率都增大 | |
E. | 兩個分子的間距減小,分子間的勢能可能增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | MN兩點的電勢差為 $\frac{FHcosθ}{q}$ | |
B. | 勻強電場的電場強度大小為$\frac{FHcosθ}{q}$ | |
C. | 若要使帶電小球由N向M做勻速直線運動,則F必須反向 | |
D. | 帶電小球由M運動到N的過程中,電勢能減少了FHcosθ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電荷在磁場中不一定受磁場力的作用 | |
B. | 電荷若受磁場力,則受力方向與該處的磁場方向一致 | |
C. | 正電荷受電場力的方向與該處的電場方向一致 | |
D. | 電荷在電場中一定受電場力的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com