19.下列說法中正確的是( 。
A.核反應方程4$\left.\begin{array}{l}{1}\\{1}\end{array}\right.$h→$\left.\begin{array}{l}{4}\\{2}\end{array}\right.$he+kX中,若k=2,則X是正電子
B.一群處于n=3能級的氦原子自發(fā)躍遷時能發(fā)出3種不同頻率的光子
C.質(zhì)量為m的某放射性物質(zhì)經(jīng)過半個半衰期還剩余質(zhì)量為$\frac{1}{2}$m的該物質(zhì)
D.若α衰變$\left.\begin{array}{l}{A}\\{Z}\end{array}\right.$X→$\left.\begin{array}{l}{A-4}\\{Z-2}\end{array}\right.$Y+$\left.\begin{array}{l}{4}\\{2}\end{array}\right.$He中釋放的能量為E,則平均每個核子釋放的能量為$\frac{E}{Z}$
E.用頻率為v的光照射某金屬,若遏止電壓為U,則該金屬的逸出功為hv-eU

分析 根據(jù)核反應方程中質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)守恒,即可求解;
根據(jù)數(shù)學組合${C}_{n}^{2}$,可求得種數(shù);
由半衰期定義,即可判定;
平均每個核子釋放的能量即能量與質(zhì)量數(shù)的比值;
根據(jù)光電效應方程,結(jié)合遏止電壓,即可求解金屬的逸出功.

解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒,核反應方程4${\;}_{1}^{1}$H→${\;}_{2}^{4}$He+kX中,X是正電子,故A項正確;
B、一群處于n=3能級的氫原子自發(fā)躍遷時能發(fā)出3種不同頻率的光子,故B項正確;
C、某放射性物質(zhì)的半衰期為T,質(zhì)量為m,該放射性物質(zhì)經(jīng)一個半衰期還剩$\frac{1}{2}$m,故C項錯誤;
D、若α衰變${\;}_{Z}^{A}$X→${\;}_{Z-2}^{A-4}$ Y+${\;}_{2}^{4}$He中釋放的能量為E,則平均每個核子釋放的能量為$\frac{E}{A}$,D項錯誤;
E、用頻率為ν的光照射某金屬研究光電效應,遏止電壓為U,則光電子的最大初動能Ek=eU,根據(jù)愛因斯坦光電效應方程,hν=Ek+W0,因此該金屬的逸出功為W0=hν-eU,故E項正確.
故選:ABE.

點評 本題考查了光電效應方程、半衰期、躍遷的種類判定,及核反應方程的書寫規(guī)律等知識點,比較簡單,關(guān)鍵要熟悉教材,多加積累,牢記這些基礎(chǔ)知識點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖1,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.

(1)圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:O、A、B、C、D、E、F是計數(shù)點,每隔4個點取一計數(shù)點(中間4個點沒畫出),其中OA=1.40cm,AB=1.89cm,BC=2.40cm,CD=2.88cm,DE=3.39cm,EF=3.88cm,打點計時器打點頻率為50Hz,則由此紙帶,根據(jù)逐差法可得到滑塊的加速度a=0.497m/s2.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
(2)為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有CD.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l                      B.木板的質(zhì)量m1
C.滑塊的質(zhì)量m2                     D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E.滑塊運動的時間t
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實值相比,測量的動摩擦因數(shù)偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,光滑的水平地面上有一質(zhì)量為M=3kg的木板,其左端放有一可看成質(zhì)點,質(zhì)量為m=1kg的重物,右方有重物,右方有一豎直的墻.重物與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5.使木板與重物以共同的速度v0=6m/s向右運動,某時刻木板與墻發(fā)生碰撞,經(jīng)△t=0.1s木板以v1=4m/s的速度返回,重力加速度為g=10m/s2.求:
(1)墻壁對木板的平均作用力;
(2)板與墻作用時間很短,忽略碰撞過程中重物的速度變化,若重物不從木板上掉下來,木板的最小長度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.一輛車剎車時的速度是20m/s,加速度的大小為4m/s2,求:
(1)第4s初汽車的速度為多大?
(2)第10s末汽車的速度為多大?
(3)4s內(nèi)汽車的平均速度多大?
(4)剎車10s時汽車通過的位移為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖a所示,一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上,上端放置一物體(物體與彈簧不連接),初始時物體處于靜止狀態(tài).現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上,使物體開始向上做勻加速運動,拉力F與物體位移x之間的關(guān)系如圖b所示(g=10m/s2),則下列結(jié)論正確的是(  )
A.物體的質(zhì)量為3kgB.物體的加速度大小為5m/s2
C.彈簧的勁度系數(shù)為7.5N/cmD.物體與彈簧分離時動能為0.4J

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.某同學在做“研究平拋物體的運動”的實驗時,讓小球多次從斜槽上滾下,在坐標紙上依次記下小球的位置如圖所示(O為小球的拋出點).
x/cm10.0020.0030.00
y/cm5.0020.0045.00
(1)在圖中描出小球的運動軌跡.
(2)從圖中可看出,某一點的位置有明顯的錯誤,其產(chǎn)生的原因可能是該次實驗中,小球從斜槽上滾下時的初始位置比其他幾次偏低(選填“高”或“低”).
(3)為了能較準確地描出運動軌跡,下面列出了一些操作要求不正確的是D
A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次應從同一位置釋放小球
C.每次必須由靜止釋放小球
D.小球運動時應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(4)某同學從圖象中測得的三組數(shù)據(jù)如上表所示,則此小球做平拋運動的初速度V0=1.0m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,某同學提出下列猜想:
Ⅰ、與物體速度的大小有關(guān)
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度(表面狀況)有關(guān)
Ⅲ、與壓力的大小有關(guān)

(1)為了驗證上述猜想是否正確,他采用了圖甲所示的裝置進行實驗.實驗中應拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做勻速直線運動.
(2)實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定,便對實驗裝置進行改進,如圖乙所示,他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面,用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機.在木塊上放置不同的砝碼,當電動機以不同的轉(zhuǎn)速工作時,通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動.實驗記錄如下
實驗次數(shù)表面狀況壓力/N摩擦力/N木塊的速度/m/s
1木塊-木板2.00.60.1
2同上4.01.20.1
3同上4.01.20.2
4木塊-砂紙2.01.00.1
①分析3、4兩次的實驗記錄,不能(填“能”或“不能”)驗證猜想Ⅰ
②分析1、4兩次的實驗記錄,可初步驗證猜想Ⅱ
③分析1、2兩次的實驗記錄,可初步驗證猜想Ⅲ

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.曾經(jīng)謠傳2012年12月21日“世界末日”來臨.有不少科學家在瑪雅文化發(fā)祥地進行探索和研究,發(fā)現(xiàn)了一些散落在平整山坡上非常規(guī)則的不明圓柱體,有科學家認為是外星人帶著瑪雅人離開時留下的.對其力學性質(zhì)進行研究,下表為其形變量x與所施加拉力F關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)
F/N0.524.5812.518
X/mm123456
(1)試猜想此不明圓柱體施加拉力F與其形變量x的關(guān)系F與x的二次方成正比
(2)如果想要驗證猜想是否正確,應該畫出下列哪種圖象最能直觀準確的表示兩者之間的關(guān)系B
A.F-x圖象      B.F-x2圖象       C.F2-x圖象       D.F2-x2圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.在“用多用電表測電阻”的實驗中,選擇“×10”擋測電阻時,指針停留在如圖所示位置.下面的操作選項最合適的是 (  )
A.無需換擋,直接讀數(shù)B.應選擇“×1”擋,重新測量
C.應選擇“×100”擋,重新測量D.應選擇“×1k”擋,重新測量

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