1.有一些問題你可能不會(huì)求解,但你仍有可能對(duì)這些問題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷.例如從解的物理量單位,解隨某些已知量變化的趨勢(shì),解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析,并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較,從而判斷解的合理性或正確性.
舉例如下:如圖所示,質(zhì)量為M、傾角為θ的滑塊A放在水平地面上,把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上,忽略一切摩擦,有人求得B相對(duì)地面的加速度a=$\frac{M+m}{M+msin2θ}$gsinθ,式中g(shù)為重力加速度.
對(duì)于上述解,某同學(xué)首先分析了等號(hào)右側(cè)量的單位,沒發(fā)現(xiàn)問題,他進(jìn)一步利用特殊條件對(duì)該解做了四項(xiàng)分析和判斷,所得結(jié)論都是“解可能是正確的”,但是其中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你指出該項(xiàng)( 。
A.當(dāng)θ=0°時(shí),該解給出a=0,這符合常識(shí),說明該解可能對(duì)的
B.當(dāng)θ=90°時(shí),該解給出a=g,這符合實(shí)驗(yàn)結(jié)論,說明該解可能對(duì)的
C.當(dāng)M?m時(shí),該解給出a=g sinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果,說明該解可能對(duì)的
D.當(dāng)m?M時(shí),該解給出a=g/sinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果,說明該解可能對(duì)的

分析 根據(jù)加速度的表達(dá)式,根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)給出的條件逐步分析,并與實(shí)際情況相聯(lián)系,判斷出正誤.

解答 解:A、當(dāng)θ=0°時(shí),sinθ=0,故a=0,說明該解可能對(duì)的.故A正確;
B、當(dāng)θ=90°時(shí),sin90°=1,故a=g,自由落體,說明該解可能對(duì)的.故B正確;
C、當(dāng)M>>m時(shí),M+m≈M,M+msin2θ≈M,斜面體近似不動(dòng),可解出a=gsinθ,說明該解可能對(duì)的.故C正確;
D、當(dāng)m>>M時(shí),斜面體飛出,物體近似自由落體,a≈g;但由于M+m≈m,M+msin2θ≈msin2θ,根據(jù)表達(dá)式a=$\frac{mgsinθ}{msi{n}^{2}θ}$=$\frac{g}{sinθ}$,與a≈g是矛盾的,故D錯(cuò)誤;
本題選擇錯(cuò)誤的,故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵通過單位以及特殊值判斷,如果有矛盾,就說明結(jié)論是錯(cuò)誤的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.某同學(xué)在做“探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示,每?jī)牲c(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出來,圖中上面的數(shù)字為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz.

(1)計(jì)數(shù)點(diǎn)4和5對(duì)應(yīng)的紙帶的速度分別為v4=1.20m/s;  v5=1.40m/s;(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
(2)紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a=1.98m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率不是50Hz,而是f=51Hz,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比偏小(選填:偏大、偏小或不變).(每空兩分)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.某探空火箭起飛后不久發(fā)動(dòng)機(jī)自動(dòng)關(guān)閉,圖為它起飛后一段時(shí)間內(nèi)的v-t圖象,下列說法正確的是(  )
A.10 s末火箭達(dá)到最高點(diǎn)
B.15 s末火箭關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)
C.火箭在0~10 s內(nèi)的加速度大于在10~15 s內(nèi)的加速度
D.火箭在0~10 s內(nèi)的位移大于在10~15 s內(nèi)的位移

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.1687年牛頓在他的傳世之作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中,發(fā)表了科學(xué)史上最偉大的定律之一---萬有引力定律,下列關(guān)于萬有引力定律的說法正確的是( 。
A.如果認(rèn)為月球繞地球是做勻速圓周運(yùn)動(dòng),月球受到地球的萬有引力是不變的
B.想要逃離地球的萬有引力,至少需要16.7km/s的初速度
C.牛頓時(shí)代還無法利用月-地檢驗(yàn)來檢驗(yàn)萬有引力定律的正確性
D.卡文迪許用扭秤測(cè)出了引力常量G,被稱為第一個(gè)“稱”出地球質(zhì)量的人

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,A、B兩長(zhǎng)方體木塊放在粗糙水平地面上,它們高度相等,長(zhǎng)木塊C放在它們上面,用水平力F拉木塊A,使A、B、C一起沿水平面向右勻速運(yùn)動(dòng),則( 。
A.地對(duì)B的摩擦力向右B.C對(duì)A的摩擦力向右
C.B對(duì)C的摩擦力向右D.C對(duì)B的摩擦力向右

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向作直線運(yùn)動(dòng),t=0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過公路旁的同一個(gè)路標(biāo).在描述兩車運(yùn)動(dòng)的v-t圖中(如圖),直線a、b分別描述了甲乙兩車在0-20s的運(yùn)動(dòng)情況.關(guān)于兩車運(yùn)動(dòng)情況,下列說法正確的是(  )
A.在0-10s內(nèi)兩車逐漸靠近B.在10-20s內(nèi)兩車逐漸靠近
C.在t=10s時(shí)兩車在公路上相遇D.在t=20s時(shí)兩車在公路上相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.“太極球”是近年來在廣大市民中較流行的一種健身器材.做該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí),健身者半馬步站立,手持太極球拍,拍上放一橡膠太極球,健身者舞動(dòng)球拍時(shí),球卻不會(huì)掉落地上.現(xiàn)將太極球簡(jiǎn)化成如圖1所示的平板和小球,熟練的健身者讓球在豎直面內(nèi)始終不脫離板而做勻速圓周運(yùn)動(dòng),且在運(yùn)動(dòng)到圖1中的A、B、C、D位置時(shí)球與板間無相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).A為圓周的最高點(diǎn),C為最低點(diǎn),B、D與圓心O等高.設(shè)球的重力為1N,不計(jì)拍的重力.下列說法正確的是( 。
A.健身者在C處所需施加的力比在A處大3N
B.健身者在C處所需施加的力比在A處大2N
C.設(shè)在A處時(shí)健身者需施加的力為F,當(dāng)球運(yùn)動(dòng)到B、D位置時(shí),板與水平方向需有一定的夾角θ,作出的tanθ-F的關(guān)系圖象為圖2
D.設(shè)在A處時(shí)健身者需施加的力為F,當(dāng)球運(yùn)動(dòng)到B、D位置時(shí),板與水平方向需有一定的夾角θ,作出的tanθ-F的關(guān)系圖象為圖3

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.關(guān)于惠更斯原理的理解,下列說法正確的是(  )
A.同一波面上的各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)情況完全相同
B.同一振源的不同波面上的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況一定不相同
C.球面波的波面是以波源為中心的一個(gè)個(gè)球面
D.無論怎樣的波,波線始終和波面垂直

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.當(dāng)小汽車以10m/s的速度通過一座拱橋的最高點(diǎn),拱橋半徑50m,求此車?yán)锏囊幻|(zhì)量為60kg的乘客對(duì)座椅的壓力480N,若車的質(zhì)量為800kg,地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,則車受到的動(dòng)摩擦力為6880N.

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