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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖示為宇宙中一恒星系的示意圖,A為該星系的一顆行星,它繞中央恒星O 的運行軌道近似為圓.已知引力常量為G ,天文學(xué)家觀測得到A 行星的運行軌道半徑為R0,周期為T0.
(l)中央恒星O 的質(zhì)最是多大?
(2)長期觀測發(fā)現(xiàn),A 行星每隔t0時間其運行軌道便會偏離理論軌道少許,天文學(xué)家認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是A 行星外側(cè)還存在著一顆未知的行星B (假設(shè)其運行的圓軌道與A 在同一平面內(nèi),且與A 的繞行方向相同).根據(jù)上述現(xiàn)象和假設(shè),試估算未知行星月的運動周期和軌道半徑.
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖示為宇宙中一恒星系的示意圖,A為該星系的一顆行星,它繞中央恒星O 的運行軌道近似為圓.已知引力常量為G ,天文學(xué)家觀測得到A 行星的運行軌道半徑為R0,周期為T0.
(l)中央恒星O 的質(zhì)量是多大?
(2)經(jīng)長期觀測發(fā)現(xiàn),A 行星的實際運行軌道與理論軌道有少許偏差,并且每隔t0時間其運行軌道偏離理論軌道最大,天文學(xué)家認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是A 行星外側(cè)還存在著一顆未知的行星B (假設(shè)其運行的圓軌道與A 在同一平面內(nèi),且與A 的繞行方向相同).根據(jù)上述現(xiàn)象和假設(shè),試估算未知行星的運動周期和軌道半徑.
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖示為宇宙中一恒星系的示意圖,A為該星系的一顆行星,它繞中央恒星O 的運行軌道近似為圓.已知引力常量為G ,天文學(xué)家觀測得到A 行星的運行軌道半徑為R0,周期為T0.
(l)中央恒星O 的質(zhì)量是多大?
(2)經(jīng)長期觀測發(fā)現(xiàn),A 行星的實際運行軌道與理論軌道有少許偏差,并且每隔t0時間其運行軌道偏離理論軌道最大,天文學(xué)家認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是A 行星外側(cè)還存在著一顆未知的行星B (假設(shè)其運行的圓軌道與A 在同一平面內(nèi),且與A 的繞行方向相同).根據(jù)上述現(xiàn)象和假設(shè),試估算未知行星的運動周期和軌道半徑.
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:計算題
圖示為宇宙中一恒星系的示意圖,A為該星系的一顆行星,它繞中央恒星O 的運行軌道近似為圓.已知引力常量為G ,天文學(xué)家觀測得到A 行星的運行軌道半徑為R0,周期為T0.
(l)中央恒星O 的質(zhì)量是多大?
(2)經(jīng)長期觀測發(fā)現(xiàn),A 行星的實際運行軌道與理論軌道有少許偏差,并且每隔t0時間其運行軌道偏離理論軌道最大,天文學(xué)家認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是A 行星外側(cè)還存在著一顆未知的行星B (假設(shè)其運行的圓軌道與A 在同一平面內(nèi),且與A 的繞行方向相同).根據(jù)上述現(xiàn)象和假設(shè),試估算未知行星的運動周期和軌道半徑.
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