14．四個點電荷位于正方形四個角上，電荷量及其附近的電場線分布如圖所示．a(chǎn)b、cd分別是正方形兩組對邊的中垂線，O為中垂線的交點，PQ分別為ab、cd上的兩點，OP＞OQ，則（　�。�
A．P點的電場強度比Q點的大
B．P點的電勢比M點的低
C．OP兩點間的電勢差小于OQ兩點間的電勢差
D．一帶正電的試探電荷在Q點的電勢能比在M點大

分析 電場線的疏密表示場強的大小，根據(jù)電場線的方向確定場源電荷的正負(fù)．電勢的高低看電場線的指向，沿著電場線電勢一定降低．根據(jù)電勢高低判斷功的正負(fù)，從而確定電勢能的大小．

解答 解：A、電場線的疏密表示場強的大小，電場線越密，電場強度越大，根據(jù)圖象知P點的電場強度比Q點的�。蔄錯誤；
B、根據(jù)電場疊加，由圖象可知ab上各點的電勢都相等，M點比ab上各點的電勢低，則M點的電勢比P點的低，故B錯誤；
C、OP間電勢差等于零，OQ間電勢差等于零，則OP兩點間的電勢差等于OQ間的電勢差．故C錯誤．
D、P、Q電勢相等，則Q點的電勢高于M點的電勢，正電荷在電勢高處電勢能大，所以帶正電的試探電荷在Q點的電勢能比在M點大．故D正確．
故選：D

點評 本題的關(guān)鍵要掌握電場線的分布情況，理解電場的疊加原理，掌握電場線的兩個物理意義：電場線的疏密表示場強的大小，電場線方向表示電勢的高低．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，一小物體重G=100N，用細(xì)線AC、BC和豎直的輕彈簧吊起，處于平衡狀態(tài)．彈簧原長L0=1.5cm，勁度系數(shù)k=8000N/m，細(xì)線AC長s=4cm，α=30°，β=60°，求細(xì)線AC對小物體拉力的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，圖中的三個電表均為理想電表，當(dāng)滑動變阻器滑片P向左端緩慢移動時，下面說法中正確的是（　�。�
A．電壓表  的讀數(shù)減小，電流表的讀數(shù)增大
B．電壓表 的讀數(shù)增大，電壓表的讀數(shù)增大
C．電阻RP消耗的功率增大，電容器C所帶電量增加
D．電壓表  的讀數(shù)減小，電流表的讀數(shù)減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)利用如圖所示的裝置，來探究橡皮筋做功與小車獲得的速度之間的關(guān)系，得到下面數(shù)據(jù)，以下說法不正確的是（　�。�
橡皮條
根數(shù)		速度
（m•s-1）		速度的平方
（m2•s-2）
11.001.00
21.411.99
31.732.99
42.004.00
A．利用改變橡皮筋的根數(shù)來改變做功的大小
B．每次改變橡皮筋的根數(shù)后，必須將小車?yán)较嗤恢糜伸o止釋放
C．從表格1、2列數(shù)據(jù)對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比
D．從表格1、3列數(shù)據(jù)對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．一列正弦波沿x軸傳播，t1=0和t2=0.5s時的波形分別如圖中的實線和虛線所示．該波的周期T大于0.5s．
（1）求正弦波的波長λ；
（2）若波向右傳播，求波的周期T；
（3）若波向左傳播，求波的波速v．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．一輛正沿平直路面行駛的車廂內(nèi)，一個面向車前進方向站立的人對車廂壁施加水平推力F，在車前進s的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)車勻速前進時，人對車做的總功為正功
B．當(dāng)車加速前進時，人對車做的總功為負(fù)功
C．當(dāng)車減速前進時，人對車做的總功為負(fù)功
D．不管車如何運動，人對車做的總功都為零

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．2010年10月1日18時59分57秒，搭載著嫦娥二號衛(wèi)星的長征三號丙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射．經(jīng)過5天的飛行和多次的近月制動，它于10月9日進入極月圓軌道，衛(wèi)星繞月球飛行一圈時間為117分鐘．則下列說法不正確的是（　�。�
A．“18時59分57秒”和“117分鐘”前者表示“時刻”，后者表示“時間”
B．衛(wèi)星繞月球飛行一圈，它的位移和路程都為零
C．地面衛(wèi)星控制中心在對衛(wèi)星進行近月制動調(diào)整飛行角度時可以將飛船看成質(zhì)點
D．衛(wèi)星月球飛行一圈過程中每一時刻的瞬時速度都不為零，它的平均速度也不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．

（1）除已有的器材（方木板、白紙、彈簧測力計、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆）外，還必須有橡皮條和三角板．
（2）細(xì)繩OB的拉力為4.00N，細(xì)繩OC的拉力為2.50N
（3）本實驗采用的科學(xué)方法是C
A．理想實驗法    B． 控制變量法   C．等效替代法    D．建立物理模型法
（4）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須B
A．每次把橡皮條拉直
B．每次將橡皮條結(jié)點拉到同樣的位置
C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧測力計的示數(shù)
D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
（5）某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點的位置．圖中F是力F1與F2的合力的理論值；F′是力F1與F2的合力的實驗值．
（6）在某次實驗中，甲同學(xué)在做這個實驗的時候，兩個彈簧測力計的量程都是10N，他把彈簧測力計校準(zhǔn)零點之后，先測量一個質(zhì)量為1kg的物體的重力，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為8.2N，換用另外一個彈簧測力計測量這個物體的重力，發(fā)現(xiàn)示數(shù)還是8.2N，測量重力的操作都是正確的是，如果用這兩個彈簧測力計進行實驗，對實驗結(jié)果又影響么？沒有（“有”或者“沒有”）乙同學(xué)實驗后才發(fā)現(xiàn)忘記對這兩個彈簧測力計校準(zhǔn)零點，他把兩個彈簧測力計平放在實驗臺上，發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)都是0.3N，乙同學(xué)的彈簧測力計對實驗結(jié)果有影響么？有．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．用圖所示的電路測量待測電阻RX的阻值時，下列關(guān)于由電表產(chǎn)生誤差的說法中，正確的是（　�。�
A．由于電壓表的分流作用，使電阻的測量值小于真實值
B．由于電流表的分壓作用，使電阻的測量值小于真實值
C．電壓表的內(nèi)電阻越大，測量越精確
D．電流表的內(nèi)電阻越大，測量越精確

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