【題目】一列橫波在某時刻的波形如圖所示,質(zhì)點a的振動方向向下,則波的傳播方向向 , 在這時刻振動方向向上的質(zhì)點有 , 加速度方向向下的質(zhì)點有。
【答案】x軸負方向;c、d、e;e
【解析】由“特殊點法”或“微平移法”可知波沿x軸負方向傳播;根據(jù)波的形成過程中質(zhì)點的帶動特點,即都是由靠近波源的臨近 的質(zhì)點來帶動。所以,可以判斷a、b、c、d、e質(zhì)點的振動方向分別是:向下、向下、向上、向上、向上。所以,向上的質(zhì)點是c、d、e;位移為正時,加速度為負,即加速度向下的質(zhì)點是e。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解波的圖象的相關(guān)知識,掌握從圖像可以直接讀出振幅;從圖像可以直接讀出波長;可求任一點在該時刻相對平衡位置的位移(包括大小和方向) ;在波速方向已知(或已知波源方位)時可確定各質(zhì)點在該時刻的振動方向;可以確定各質(zhì)點振動的加速度方向(加速度總是指向平衡位置).
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【題目】以下關(guān)于物理學(xué)史的說法中,正確的是( )
A.奧斯特最早引入了電場的概念
B.牛頓提出了萬有引力定律,并測定出萬有引力常量
C.庫侖利用扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律
D.安培通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
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【題目】如圖所示,楔形木塊ABC固定在水平面上,斜面AB、BC與水平面的夾角分別為53°、37°。質(zhì)量分 別為2m、m的兩滑塊P、Q,通過不可伸長的輕繩跨過輕質(zhì)定滑輪連接,輕繩與斜面平行。已知滑塊P與AB間的動摩擦因數(shù)為1/3,其他摩擦不計,重力加速度為g,sm53°=0.8 sm37°=0.6 ,滑塊運動的過程中
A. Q動能的增加量等于輕繩對Q做的功
B. Q機械能的增加量等于P機械能的減少量
C. P機械能的減少量等于系統(tǒng)摩擦產(chǎn)生的熱量
D. 兩滑塊運動的加速度大小為g/5
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【題目】一個內(nèi)壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直水平面,圓錐筒固定,有質(zhì)量相同的小球A和B沿著筒的內(nèi)壁在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,如圖所示,A的運動半徑較大,則( )
A.A球的角速度必小于B球的角速度
B.A球的線速度必小于B球的線速度
C.A球的運動周期必大于B球的運動周期
D.A球?qū)ν脖诘膲毫Ρ卮笥贐球?qū)ν脖诘膲毫?/span>
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【題目】導(dǎo)體中電流I的表達式為I=nqSv,其中S為導(dǎo)體的橫截面積,n為導(dǎo)體每單位體積內(nèi)的自由電荷數(shù),q為每個自由電荷所帶的電荷量,v是( 。
A.導(dǎo)體運動的速率
B.電流傳導(dǎo)的速率
C.電子熱運動的速率
D.自由電荷定向移動的速率
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【題目】一列沿x軸正方 向傳播的橫波在某一時刻的波形圖象如圖所示,已知波的傳播速度是16 m/s。
(1)指出這列波中質(zhì)點振動的振幅是多少;
(2)畫出再經(jīng)過0.125 s時的波形圖象。
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【題目】在《探究功與物體速度變化的關(guān)系》實驗時,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行,實驗裝置如圖所示.
(1)適當(dāng)墊高木板是為了;
(2)通過打點計器的紙帶記錄小車的運動情況,觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻,后面部分點跡比較均勻,通過紙帶求小車速度時,應(yīng)使用紙帶的(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”);
(3)若實驗作了n次,所用橡皮條分別為1根、2根…n根,通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn , 用W表示橡皮條對小車所做的功,作出的W﹣v2圖線是一條過坐標(biāo)原點的直線,這說明W與v的關(guān)系是 .
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【題目】在距河面高度h=20 m的岸上有人用長繩拴住一條小船,開始時繩與水面的夾角為30°.人以恒定的速率v=3 m/s拉繩,使小船靠岸,那么( )
A. 5 s時繩與水面的夾角為60°
B. 5 s后小船前進了15 m
C. 5 s時小船的速率為4 m/s
D. 5 s時小船到岸邊的距離為15 m
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【題目】在電視節(jié)目中,我們經(jīng)常看到主持人與派到熱帶地區(qū)的記者通過同步通信衛(wèi)星通話,他們之間每一問一答總是遲“半拍”,這是為什么?如果有兩個手持衛(wèi)星電話的人通過同步衛(wèi)星通話,一方講話,另一方至少要等多長時間才能聽到對方的講話?(已知地球的質(zhì)量為6.0×1024 kg , 地球半徑為6.4×106 m , 引力常量為6.67×10-11 N·m2·kg-2)
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