15．在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法和科學(xué)假說法、建立理想模型法、微元法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（　　）
A．伽利略為研究自由落體運(yùn)動的規(guī)律，將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”，這個研究過程通過斜面實驗“沖淡”了重力的作用，便于測量小球運(yùn)動的時間，直接就得到自由落體運(yùn)動的規(guī)律
B．根據(jù)速度定義式v=$\frac{s}{t}$，當(dāng)t非常非常小時，$\frac{s}{t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思維法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動

分析 當(dāng)時間非常小時，我們認(rèn)為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度，采用的是極限思維法；在研究多個量之間的關(guān)系時，常常要控制某些物理量不變，即控制變量法；在研究曲線運(yùn)動或者加速運(yùn)動時，常常采用微元法，將曲線運(yùn)動變成直線運(yùn)動，或?qū)⒆兓乃俣茸兂刹蛔兊乃俣龋?/p>

解答 解：A、伽利略采用了一個巧妙的方法，用來“沖淡”重力．他讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，二小球在斜面上運(yùn)動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，所以時間長，容易測量，伽利略將實驗結(jié)論進(jìn)行合理的外推，得到自由落體的運(yùn)動規(guī)律，而不是直接得到自由落體運(yùn)動的規(guī)律．故A錯誤．
B、為研究某一時刻或某一位置時的速度，我們采用了取時間非常小，即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度，即采用了極限思維法，故B正確；
C、在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時，由于影響加速度的量有質(zhì)量和力，故應(yīng)采用控制變量法，故C正確；
D、在探究勻變速運(yùn)動的位移公式時，采用了微元法將變速運(yùn)動無限微分后變成了一段段的勻速運(yùn)動，即采用了微元法，故D正確；
本題選不正確的，
故選：A．

點(diǎn)評 在高中物理學(xué)習(xí)中，我們會遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對我們理解物理有很大的幫助；故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究牛頓第二定律的實驗中：
（1）關(guān)于打點(diǎn)計時器的時間間隔，下列是四位同學(xué)各自發(fā)表的看法，其中正確的是C．
A．電源電壓越高，每打兩個點(diǎn)的時間間隔就越短
B．紙帶速度越大，每打兩個點(diǎn)的時間間隔就越短
C．打點(diǎn)計時器連續(xù)打兩個點(diǎn)的時間間隔由電源的頻率決定
D．如果將交流電源改為直流電源，打點(diǎn)計時器將連續(xù)打
（2）其中一個小組的同學(xué)從所打的幾條紙帶中選取了一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，如圖1所示，圖中O、A、B、C、D
是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔T=0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可知，打點(diǎn)計時器打下C點(diǎn)時小車運(yùn)動的速度是0.96m/s，小車運(yùn)動的加速度是2.40m/s2（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．
（3）如圖2是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是平衡摩擦力過度．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，一段長為1m的通電導(dǎo)體棒．現(xiàn)加一垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小為10T．當(dāng)通入I=2A電流時，安培力大小為20N安培力方向為豎直向上．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某課外活動小組通過如圖甲所示的實驗裝置測量滑動摩擦因數(shù)．將一木板用墊塊墊高形成斜面，在木板底端B處固定一個光電門以測量物體通過該處時的速度，實驗時滑塊由距地面h高的A處靜止釋放，測出滑到B點(diǎn)的速度v．改變墊塊的數(shù)量，從而改變木板的傾斜程度，但始終保持釋放點(diǎn)A到B點(diǎn)的水平距離（即B、C間的距離）L=0.8m不變．重復(fù)實驗，最后做出如圖乙所示的H-v2圖象，
（1）木板傾斜程度更大時，為了保證L不變，滑塊下滑到底端B點(diǎn)的位移將變大（填“變大”“變小”或“不變”）
（2）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.375
（3）若所用木板更粗糙些，重復(fù)上述實驗步驟，得到的圖象的斜率將不變 （填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．兩個質(zhì)量均為m的物體A、B疊放在水平地面上，A、B間及B、地面間滑動摩擦因數(shù)均為μ，一水平恒力作用在物體B上，使得A、B一起沿著水平面向右勻速運(yùn)動，則關(guān)于A與B，B與地面間的摩擦力的大小和方向下列說法正確的是（　　）
A．B對A的摩擦力大小為μmg，方向水平向右
B．A、B間摩擦力為0
C．地面對B的摩擦力大小為2μmg，方向水平向左
D．地面對B的摩擦力大小為F，方向水平向左

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中正確的是（　　）
A．運(yùn)動電荷在某處不受洛倫茲力作用，則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零
B．洛倫茲力方向一定與電荷速度方向垂直，電荷運(yùn)動方向一定與磁場方向垂直
C．洛倫茲力既不能改變帶電粒子的動能，也不能改變帶電粒子的速度
D．運(yùn)動電荷在A點(diǎn)受到的洛倫茲力比在B點(diǎn)大，A點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度可能小于B點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．研究表明，在月球表面附近的重力加速度為地球表面重力加速度的六分之一．若宇航員在距月球表面高為h=1.2m處將一小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）以一定的初速度v0水平拋出，已知其落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)之間水平方向的距離為x=6m，取地球表面的重力加速度為g=10m/s2．試分析：
（1）小球由拋出到落地所經(jīng)歷的時間t為多少？
（2）小球拋出時的初速度v0的大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．一質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動，初速度為10m/s，加速度為2m/s2．試求該質(zhì)點(diǎn)：
（1）第2s末的速度
（2）前2s內(nèi)的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，在鐵架臺上固定一個擺長約為1m的單擺．某同學(xué)做“用單擺測重力加速度”的實驗時，手邊只有一把量程為20cm、精度為1mm的刻度尺．他只能多次改變擺長，且改變量每次都不相同．每改變一次擺長，測量對應(yīng)的周期T1、T2、T3…，同時記錄前后兩次實驗時擺長的變化量．從而通過實驗數(shù)據(jù)處理得到當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎禐間．
（1）（多選題）為了使測量誤差盡量小，下列說法正確的是BC
（A）組裝單擺須選用密度和直徑都較小的擺球
（B）組裝單擺須選用輕且不易伸長的細(xì)線
（C）實驗時須使擺球在同一豎直面內(nèi)擺動
（D）擺長一定的情況下，擺的振幅盡量大
（2）若根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出圖（2）的擬合直線，則圖中橫軸表示Ti2-Ti-12，圖線的斜率為$\frac{g}{4{π}^{2}}$．

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