分析 對物體進行受力分析,根據(jù)物體的共點力平衡狀態(tài)可確定其受力情況,在圖中作出受力示意圖即可.
解答 解:(1)圖中A受重力、支持力、推力F及摩擦力的作用;
(2)A受重力、斜面的支持力及靜摩擦的作用;
(3)A受重力、拉力F、支持力及摩擦力的作用;
A的受力分析圖,如圖所示:
(4)A受受重力、推力F、支持力以及摩擦力作用,分三種情況,若F豎直向上的分量等于重力,則不受摩擦力,如圖所示:
若F豎直向上的分量大于重力,則所受摩擦力方向向下,如圖所示:
若F豎直向上的分量小于重力,則所受摩擦力方向向上,如圖所示:
答:如圖所示.
點評 本題考查受力分析問題,在解題中要注意正確分析,不能添力也不能漏力,特別注意第4小題要分三種情況討論.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩小球到達底端時速度相同 | |
B. | 兩小球運動到底端的過程中重力做功相同 | |
C. | 兩小球到達底端時動能不同 | |
D. | 兩小球到達底端時,甲球重力做功的瞬時功率大于乙球重力做功的瞬時功率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
電流表的讀數(shù)?A? | 0.26 | 0.32 | 0.42 | 0.58 | |
電阻箱的阻值?Ω? | 5.6 | 4.4 | 3.2 | 2.6 | 2.2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 跳板受到的壓力是因為跳板發(fā)生了形變 | |
B. | 運動員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 此時跳板對運動員的支持力和運動員的重力等大 | |
D. | 此時跳板對運動員的支持力大于運動員的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表燒壞 | B. | 電壓表燒壞 | C. | 燈泡燒壞 | D. | 燈泡不亮 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0-2t0時間內(nèi),A、B兩物體的速度改變量相等 | |
B. | a2=1.5a1 | |
C. | t0時刻,A、B兩物體第一次相遇 | |
D. | A物體先加速后減速 |
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