【題目】如圖所示，A是一均勻小球，B是個(gè)1/4圓弧形滑塊，最初A、B相切于小球的最低點(diǎn)，一切摩擦均不計(jì)。一水平推力F作用在滑塊B上，使球與滑塊均靜止，現(xiàn)將滑塊B向右緩慢推過一較小的距離，在此過程中（ ）

A. 墻壁對球的彈力不變 B. 滑塊對球的彈力增大

C. 地面對滑塊的彈力增大 D. 推力F減小

【答案】B

【解析】AB、對球受力分析,球受到重力、支持力和擋板的彈力,如圖,

因?yàn)橹亓Φ拇笮『头较蚨疾蛔?/span>,擋板的彈力方向不變.根據(jù)作圖法知,斜面的支持力方向在變化,支持力和擋板的彈力合力不變,等于重力,從圖中可以知道,滑塊對球的彈力在增大,墻壁對球的彈力在增大.故A錯(cuò)誤,B正確.
CD、對滑塊和球整體進(jìn)行受力分析,整體受重力、支持力、擋板的彈力及推力,
豎直方向,滑塊和球的重力等于地面對滑塊的彈力,滑塊和球的重力都不變,所以地面對滑塊的彈力不變,水平方向,推力F等于墻壁對球的彈力,所以推力F增大,故CD錯(cuò)誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)傾角都為30°、足夠長的光滑斜面對接在一起并固定在地面上，頂端安裝一光滑的定滑輪，質(zhì)量分別為2m和m的a、b兩物體分別放在左、右斜面上，不可伸長的輕繩跨過定滑輪將a、b兩物體連接，b與右邊斜面的底端擋板c之間連有輕質(zhì)彈簧�，F(xiàn)用手握住a，使彈簧剛好無形變，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。松手后，從a、b開始運(yùn)動到它們速度再次都為零的過程中（繩和彈簧都與斜面平行且彈簧伸長在彈性限度內(nèi)）

A. a、b組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B. a、b和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

C. a的重力勢能減少量大于彈簧彈力所做的功

D. 重力對a做功的平均功率大于彈簧彈力對b做功的平均功率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖，P是離原點(diǎn)x1 = 2 m的一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，Q是離原點(diǎn)x2= 4 m的一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，此時(shí)離原點(diǎn)x3=6 m的質(zhì)點(diǎn)剛要開始振動．圖乙是該簡諧波傳播方向上的某一質(zhì)點(diǎn)的振動圖像（計(jì)時(shí)起點(diǎn)相同）．由此可知：________

A．這列波的波長為λ=4 m ；

B．這列波的周期為T=3 s ；

C．這列波的傳播速度為v=2 m/s；

D．這列波的波源起振方向?yàn)橄蛏希?/span>

E．乙圖可能是圖甲中質(zhì)點(diǎn)Q的振動圖像 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是半圓柱形玻璃體的對稱面和紙面的交線，A、B是關(guān)于軸等距且平行的兩束不同單色細(xì)光束，從玻璃體右方射出后的光路如圖所示，MN是垂直放置的光屏，沿方向不斷左右移動光岸，可在屏上得到一個(gè)光斑P，根據(jù)該光路圖，下列說法正確的是（ ）

A. 在該玻璃體中，A光比B光的運(yùn)動時(shí)間長

B. 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用A光比B光更容易發(fā)生

C. A光的頻率比B光的頻率高

D. 用同一裝置做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)A光產(chǎn)生的條紋間距比B光的大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為的小物塊由靜止輕輕放在水平勻速運(yùn)動的傳送帶上，從A點(diǎn)隨傳送帶運(yùn)動到水平部分的最右端B點(diǎn)時(shí)，恰好與輕放在B點(diǎn)的質(zhì)量為的另一物塊碰撞后粘在一起，經(jīng)半圓軌道C點(diǎn)沿圓弧切線進(jìn)入豎直光滑的半圓軌道，恰能做圓周運(yùn)動，C點(diǎn)在B點(diǎn)的正上方，D點(diǎn)為軌道的最低點(diǎn)，粘合物塊離開D點(diǎn)后，做平拋運(yùn)動，恰好垂直于傾斜擋板打在擋板跟水平面相交的E點(diǎn)，已知半圓軌道的半徑，D點(diǎn)距水平面的高度，取,試求：

(1)摩擦力對小物塊做的功；

(2)小物塊經(jīng)過D點(diǎn)時(shí)對軌道壓力的大小；

(3)傾斜擋板與水平面間的夾角。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】奧地利維也納理工大學(xué)的一個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)成功在兩個(gè)單光子之間建立起強(qiáng)大的相互作用，據(jù)科學(xué)家介紹：兩個(gè)相互作用的光子同時(shí)到達(dá)時(shí)顯示出與單個(gè)光子完全不同的行為，該項(xiàng)成果朝著輕拍校驗(yàn)量子通道或建立光學(xué)邏輯門發(fā)送信息邁出了重要一步。我們通過學(xué)習(xí)也了解了光子的初步知識，下列有關(guān)光子的現(xiàn)象以及相關(guān)說法正確的是( )

A. 大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性

B. 如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng)，改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)

C. 一個(gè)處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)最多可以釋放3種不同頻率的光子

D. 在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時(shí)，將一部分動量轉(zhuǎn)移給電子，所以光子散射后波長變短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1是小明探究橡皮筋彈力做的功W與小車動能變化間的關(guān)系的裝置圖，長木板放在水平桌面上，橡皮筋的兩端分別與小車和擋板相連.實(shí)驗(yàn)中，通過增加橡皮筋的根數(shù)來改變彈力所做的功。

(1)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_________。

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先釋放小車，然后接通電源

B.增加橡皮筋根數(shù)時(shí)，應(yīng)選取相同的橡皮筋

C.每次應(yīng)將小車?yán)较嗤奈涣坑伸o止釋放

D.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)平衡小車在木板上所受的摩擦力

(2)圖2是實(shí)驗(yàn)中某條紙帶的一部分，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔T=0.1s。為探究橡皮筋彈力做的功W與小車動能變化間的關(guān)系，小明用來計(jì)算小車的速度。你認(rèn)為他的算法是否正確?_______(選填“正確“或“不正確“)，你的理由是_______________。

(3)圖3是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所畫出的圖象，你認(rèn)為根據(jù)此圖象能否驗(yàn)證動能理_____(選填“能”或“不能”)，你的理由是________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的坐標(biāo)系內(nèi)，PQ是垂直于x軸的分界線，PQ左側(cè)的等腰直角三角形區(qū)域內(nèi)分布著勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直紙面向里，AC邊有一擋板可吸收電子，AC長為d.PQ右側(cè)為偏轉(zhuǎn)電場，兩極板長度為d，間距為d.電場右側(cè)的x軸上有足夠長的熒光屏．現(xiàn)有速率不同的電子在紙面內(nèi)從坐標(biāo)原點(diǎn)O沿y軸正方向射入磁場，電子能打在熒光屏上的最遠(yuǎn)處為M點(diǎn)，M到下極板右端的距離為d，電子電荷量為e，質(zhì)量為m，不考慮電子間的相互作用以及偏轉(zhuǎn)電場邊緣效應(yīng)，求：

(1) 電子通過磁場區(qū)域的時(shí)間t；

(2) 偏轉(zhuǎn)電場的電壓U；

(3) 電子至少以多大速率從O點(diǎn)射出時(shí)才能打到熒光屏上．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要驗(yàn)證“牛頓第二定律”，他們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，水平軌道上安裝兩個(gè)光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細(xì)線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤，實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力（圖中未畫出）。

(1)該實(shí)驗(yàn)中小車所受的合力________（填“等于”或“不等于”）力傳感器的示數(shù)，該實(shí)驗(yàn)________（填“需要”或“不需要”）滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量；

(2)通過實(shí)驗(yàn)可以獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離為s．若某次實(shí)驗(yàn)過程中測得力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過光電門1和2的擋光時(shí)間分別為t1、t2（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），已知重力加速度為g，則該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式是F=________。

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同步練習(xí)冊答案