1.以下是有關(guān)近代物理內(nèi)容的若干敘述,其中正確的是( 。
A.原子核發(fā)生一次β衰變,該原子外層就失去一個電子
B.按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,但原子的能量增大
C.一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因為這束光的光強太小
D.比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定
E.太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的聚變反應(yīng)

分析 β衰變的電子不是來自核外電子,是原子核中的中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子產(chǎn)生的;根據(jù)庫侖引力提供向心力,結(jié)合軌道半徑的變化判斷電子動能的變化;太陽輻射的能量來自太陽內(nèi)部的聚變反應(yīng);比結(jié)合能越大,原子核越穩(wěn)定;發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率,與入射光的強度無關(guān).

解答 解:A、β衰變的實質(zhì)是原子核內(nèi)的一個中子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋質(zhì)子和一個電子,電子釋放出來,故A錯誤.
B、按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,原子的能量增大,
根據(jù)k$\frac{{e}^{2}}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$知,電子的動能減小,故B正確.
C、能否發(fā)生光電效應(yīng)與入射光的強度無關(guān),與入射光的頻率有關(guān).故C錯誤.
D、比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定,故D正確.
E、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的聚變反應(yīng).故E正確.
故選:BDE.

點評 本題考查了衰變、能級、結(jié)合能、光電效應(yīng)等基礎(chǔ)知識點,關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基礎(chǔ)知識點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.汽車正以v1=10m/s的速度在平直公路上行駛,突然發(fā)現(xiàn)正前方有一輛自行車以v2=4m/s的速度作同方向的勻速直線運動,汽車立即關(guān)閉油門作加速度大小為a=0.6m/s2的勻減速運動,汽車恰好沒有碰上自行車,求關(guān)閉油門時汽車與自行車的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.某娛樂項目中,要求參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器成功,從而才能進入下一關(guān).現(xiàn)在將這個娛樂項目簡化為如下的理想模型:不計空氣的阻力,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器.若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以相同的速率v拋出小球,如圖所示A為半圓軌道,B為一段光滑斜面,C為一段不足$\frac{1}{4}$的圓弧軌道,D為內(nèi)壁光滑的半圓軌道.則小球能夠擊中觸發(fā)器的是( 。
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.傾角為θ=37°的斜面與水平面保持靜止,斜面上有一重為G的物體A,物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5.現(xiàn)給A施以一水平力F,如圖所示.設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),如果物體A能在斜面上靜止,水平推力F與G的比值可能是( 。
A.3B.2C.1D.0.05

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,某同學使用了如圖1所示的裝置.

(1)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗中,下列做法正確的是B
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將裝沙的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器電源
D.小車運動的加速度可從天平測出裝沙小桶和沙的質(zhì)量m以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=$\frac{m}{M}g$求出.
(2)如果a-$\frac{1}{m}$圖象是通過原點的一條直線,則說明B
A.物體的加速度a與質(zhì)量m成正比    B.物體的加速度a與質(zhì)量m成反比
C.物體的質(zhì)量m與加速度a成正比    D.物體的質(zhì)量m與加速度a成反比
(3)該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖2所示,則
①圖中的直線不過原點的原因是平衡摩擦力時木板的右端墊得過高;
②圖中的直線發(fā)生彎曲的原因是隨著F的增大不再滿足沙和沙桶質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量,即不再滿足m<<M.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學按照如圖1所示裝置做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗.

(1)圖中儀器A叫打點計時器,其所使用的是低壓交流(選填“直流”或“交流”)電源.釋放小車前,小車停在靠近(選填“靠近”或者“遠離”)儀器A的位置.
(2)當電源的頻率為50HZ時,實驗中得到一條紙帶,如圖2所示.每相鄰的兩計數(shù)點之間,都有四個點未畫出.相鄰的兩個連續(xù)計數(shù)點間的距離依次為x1=1.00cm、x2=2.78cm、x3=4.55cm、x4=6.35cm、x5=8.10cm、x6=9.93cm,則小車的加速度是1.78m/s2,在打計數(shù)點2時小車運動的速度是0.367m/s.(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
(3)如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=60Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比偏。ㄟx填“偏大”“偏小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖,ABCD為表示豎立放在場強為E=104V/m的水平勻強電場中的絕緣光滑軌道,其中軌道的BCD部分是半徑為R的半圓環(huán),軌道的水平部分與圓環(huán)相切,A為水平軌道的一點,而且AB=R=0.2m把一質(zhì)量m=0.1kg、帶電q=10-4C的小球,放在水平軌道的A點上面由靜止開始被釋放后,在軌道的內(nèi)側(cè)運動.(g取10m/s2)求:
(1)小球到達B點時的速度
(2)小球到達C點時的速度
(3)小球達到C點時對軌道的壓力.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖,在水平地面上固定一傾角為θ的光滑絕緣斜面,斜面處于電場強度大小為E、方向沿斜面向下的勻強電場中.一勁度系數(shù)為k的絕緣輕質(zhì)彈簧的一端固定在斜面底端,整根彈簧處于自然狀態(tài).一質(zhì)量為m、帶電量為q(q>0)的滑塊從距離彈簧上端為s0處靜止釋放,滑塊在運動過程中電量保持不變,設(shè)滑塊與彈簧接觸過程沒有機械能損失,彈簧始終處在彈性限度內(nèi),重力加速度大小為g.
(1)求滑塊從靜止釋放到與彈簧上端接觸前,運動的加速度是多大?
(2)在沿斜面向下運動的過程中,若已知滑塊運動最大速度大小為vm,求此時彈簧的壓縮量x是多少?
(3)求滑塊從靜止釋放到速度達到最大vm過程中,滑塊克服彈簧彈力所做的功W.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中,科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,以下關(guān)于所用物理學研究方法的敘述正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

查看答案和解析>>

同步練習冊答案