分析 “驗證力的平行四邊形定則”的實驗原理是:記錄兩個分力以及合力的大小和方向后,選用相同的標度將這三個力畫出來,畫出來的合力是實際值,然后根據(jù)平行四邊形畫出合力的理論值,通過比較實際值和理論值的關系來進行驗證,明確了實驗原理即可知知道實驗中需要記錄的物理量和具體的操作.
解答 解:(1)該實驗采用“等效代替”法,因此在用一個彈簧秤拉橡皮條,使結點到達O,此時需記下拉力F′的大小和方向.
(2)F1、F2合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值,而其實驗值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數(shù)值,F(xiàn)′是合力的實驗值,所以F′不是對角線,且與OA在同一直線上,故A正確.
故答案為:(1)方向;(2)A
點評 要圍繞“驗證力的平行四邊形定則”的實驗原理對實驗步驟和實驗中需要注意的問題進行理解,正確理解“等效代替”的含義.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律;洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 | |
B. | 亞里士多德首次提出慣性的概念;伽利略認為力是維持物體運動的原因 | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;普朗克發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律 | |
D. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應;法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | RM變小,且R越大,U增大越明顯 | B. | RM變大,且R越大,U增大越明顯 | ||
C. | 此過程中流過電源的電流變小 | D. | 此過程中流過傳感器M的電流變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該彈簧的勁度系數(shù)k為200N/m | B. | 該彈簧的勁度系數(shù)k為100N/m | ||
C. | 彈簧所受的合力為10N | D. | 彈簧所受的合力為20N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “9:00”為時間間隔 | |
B. | “1小時30分”為時刻 | |
C. | “3000m”為路程 | |
D. | 該同學在此過程中的平均速度大小為2km/h |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小磁針可以僅具有一個磁極 | |
B. | 小磁針的指向會受到附近鐵塊的干擾 | |
C. | 小磁針能夠指向南北,說明地球具有磁場 | |
D. | 在小磁針正上方附近沿指針方向放置一直導線,導線通恒定電流時小磁針不偏轉 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體所受合力為0 | |
B. | 物體所受合力為mgsinθ | |
C. | 物體勻速下滑的速度越大,其所受摩擦力越小 | |
D. | 物體受重力、支持力、摩擦力、下滑力和壓力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 比較小的通電線圈的橫截面積 | B. | 比較強的輻向分布的磁場 | ||
C. | 比較少的通電線圈匝數(shù) | D. | 勁度系數(shù)比較大的兩個螺旋彈簧 |
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