（2012?汕尾模擬）如圖所示使物體A、B帶電的實(shí)驗(yàn)為（ ）

A.摩擦起電 B.傳導(dǎo)起電 C.感應(yīng)起電 D.以上都不對(duì)

 

C

【解析】

試題分析：使物體帶電的方法有三種分別為摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸帶電，由此分析可以的出結(jié)論．

【解析】
當(dāng)帶電的球靠近Ab時(shí)，由于靜電的感應(yīng)，會(huì)使左端出現(xiàn)負(fù)電荷，右端出現(xiàn)正電荷，當(dāng)把AB分開之后，A就帶了負(fù)電，B就帶了正電，所以本實(shí)驗(yàn)為使物體感應(yīng)起電，所以C正確．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.5練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?徐匯區(qū)一模）描述電源能量轉(zhuǎn)化本領(lǐng)大小的物理量是（ ）

A.電動(dòng)勢(shì) B.電源的總功率 C.端壓 D.電源的輸出功率

 

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科目：高中物理 來源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?江蘇模擬）如圖所示，運(yùn)輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖在地上，這樣做的目的是（ ）

A.發(fā)出聲音，引起路人注意

B.減緩車速，保證行車安全

C.把靜電引入大地，避免因放電引起爆炸

D.與地面發(fā)生摩擦，在運(yùn)輸車上積累電荷

 

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科目：高中物理 來源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?長(zhǎng)春模擬）靜電場(chǎng)、磁場(chǎng)和重力場(chǎng)在某些特點(diǎn)上具有一定的相似性，結(jié)合有關(guān)“場(chǎng)”的知識(shí)，并進(jìn)行合理的類比和猜想，判斷以下說法中可能正確的是（ ）

A.電場(chǎng)和磁場(chǎng)的概念分別是奧斯特和楞次建立的

B.重力場(chǎng)與靜電場(chǎng)相類比，重力場(chǎng)的“場(chǎng)強(qiáng)”相等于重力加速度，其“場(chǎng)強(qiáng)”大小的決定式為g=

C.靜電場(chǎng)與磁場(chǎng)相類比，如果在靜電場(chǎng)中定義“電通量”這個(gè)物理量，則該物理量表示穿過靜電場(chǎng)中某一（平或曲）面的電場(chǎng)線的多少

D.如果把地球抽象為一個(gè)孤質(zhì)點(diǎn)，用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場(chǎng)的所謂“重力場(chǎng)線”的分布類似于真空中一個(gè)孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布

 

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科目：高中物理 來源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?成都模擬）甲圖中a、b是電流相等的兩直線電流，乙圖中c，d是電荷量相同的兩正點(diǎn)電荷，O為兩電流（或電荷）連線的中點(diǎn)，在o點(diǎn)正上方有一電子，“較小的速度v射向O點(diǎn)，不計(jì)重力．關(guān)于電子的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（ ）

A.甲圖中的電子將做變速運(yùn)動(dòng)

B.乙圖中的電子將做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

C.乙圖中的電子在向O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，加速度一定在減小

D.乙圖中的電子在O點(diǎn)動(dòng)能最大，電勢(shì)能最小

 

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科目：高中物理 來源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?浙江）用金屬做成一個(gè)不帶電的圓環(huán)，放在干燥的絕緣桌面上．小明同學(xué)用絕緣材料做的筆套，將筆套與頭發(fā)摩擦后，將筆套自上向下慢慢靠近圓環(huán)，當(dāng)距離約為0.5cm時(shí)圓環(huán)被吸引到筆套上，如圖所示．對(duì)上述現(xiàn)象的判斷與分析，下列說法正確的是（ ）

A.摩擦使筆套帶電

B.筆套靠近圓環(huán)時(shí)，圓環(huán)上、下感應(yīng)出異號(hào)電荷

C.圓環(huán)被吸引到筆套的過程中，圓環(huán)所受靜電力的合力大于圓環(huán)的重力

D.筆套碰到圓環(huán)后，筆套所帶的電荷立刻被全部中和

 

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科目：高中物理 來源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?南昌模擬）在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)的物理思想與方法對(duì)物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想和方法說法不正確的是（ ）

A.質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是同一種思想方法

B.重心、合力都體現(xiàn)了等效思想

C.伽利略用小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證了速度與位移成正比

D.牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接證明

 

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科目：高中物理 來源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.3電磁波的發(fā)射和接收卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?虹口區(qū)二模）無線電廣播中某波段的波長(zhǎng)范圍為187～560m，為了避免鄰臺(tái)干擾，兩個(gè)相鄰電臺(tái)的頻率至少相差104Hz，則在此波段中，最多能容納的電臺(tái)數(shù)約（ ）

A.560個(gè) B.100個(gè) C.187個(gè) D.20個(gè)

 

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科目：高中物理 來源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 3.6自感現(xiàn)象+渦流練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?天門模擬）實(shí)驗(yàn)高中南、北校區(qū)之間要輔設(shè)一條輸電線路，該線路要橫穿兩校區(qū)之間的公路，為了保護(hù)線路不至被壓壞，必須在地下預(yù)先鋪設(shè)結(jié)實(shí)的過路鋼管，再讓輸電線從鋼管中穿過．校方將該要求在學(xué)校的物理探究小組中公布并征求電線穿管的方案．經(jīng)過遴選，目前有如圖所示的兩種方案進(jìn)入最后的討論階段：甲方案是鋪設(shè)兩根鋼管，兩條輸電線分別從兩根鋼管中穿過；乙方案是只鋪設(shè)一根鋼管，兩條輸電線都從這一根鋼管中穿過．如果輸電導(dǎo)線輸送的電流很強(qiáng)大，那么，下列討論的結(jié)果正確的是（ ）

A.若輸送的電流是恒定電流，甲方案是可行的，乙方案是不可行的

B.若輸送的電流是交變電流，乙方案是可行的，甲方案是不可行的

C.若輸送的電流是交變電流，甲方案是可行的，乙方案是不可行的

D.無論輸送的電流是恒定電流還是交變電流，甲、乙兩方案都是可行的

 

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