分析 將小船的運(yùn)動(dòng)分解為沿河岸方向和垂直于河岸方向,抓住分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性,可以求出水流速度與小艇在靜水中的速度,從而可求出河的寬度.
當(dāng)實(shí)際航線與河岸垂直,則合速度的方向垂直于河岸,根據(jù)平行四邊形定則求出船頭與河岸所成的夾角.
解答 解:(1)設(shè)水流速度為v1,小艇在靜水中速度為v2,
艇身與河岸垂直時(shí),x=v1t1,則有${v}_{1}=\frac{x}{{t}_{1}}=\frac{120}{10}m/min$=12m/min=0.2m/s;
(2)艇身逆向上游行駛時(shí),速度情況如圖所示,
則$d=\sqrt{{v}_{2}^{2}-{v}_{1}^{2}}•{t}_{2}$,艇身與河岸垂直時(shí),d=v2t1,
故得v2=20m/min=0.33m/s;
(3)河寬d=v2t1=200m
(4)船頭與河岸夾角$cosα=\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$,得α=53°
答:(1)水流的速度0.2m/s;
(2)小艇在靜水中的速度0.33m/s;
(3)河寬200m;
(4)小艇頭與河岸的夾角53°.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性,以及會(huì)根據(jù)平行四邊形定則對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行合成和分解,注意運(yùn)動(dòng)時(shí)間單位為分鐘.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一定質(zhì)量的物體,動(dòng)能變化時(shí),速度一定變化,但速度變化時(shí),動(dòng)能不一定變化 | |
B. | 動(dòng)能不變的物體,一定處于平衡狀態(tài) | |
C. | 合力做正功,物體動(dòng)能可能減小 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)物體所受的合力為零,則物體的動(dòng)能肯定不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的動(dòng)能增加了$\frac{4}{5}$mgh | B. | 物體的機(jī)械能減少了$\frac{4}{5}$mgh | ||
C. | 物體克服阻力做功$\frac{1}{5}$mgh | D. | 物體重力勢(shì)能減少了mgh |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2Ek | B. | $\frac{8}{5}$Ek | C. | $\frac{5}{4}$Ek | D. | $\sqrt{5}$Ek |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓總結(jié)出了萬(wàn)有引力定律并測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 | |
B. | 歷史上首先正確認(rèn)識(shí)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)的物理學(xué)家是亞里士多德 | |
C. | 安培最早發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖谥艌?chǎng) | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)員在F點(diǎn)的速度方向與從C點(diǎn)飛出時(shí)的速度大小無(wú)關(guān) | |
B. | tCE:tEF=1:2 | |
C. | CE′:E′F可能等于1:3 | |
D. | CE′:E′F可能等于1:2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 斜面實(shí)驗(yàn)“沖淡”了重力的作用,便于運(yùn)動(dòng)時(shí)間的測(cè)量 | |
B. | 斜面實(shí)驗(yàn)放大了重力的作用,便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的路程 | |
C. | 通過(guò)對(duì)斜面實(shí)驗(yàn)的觀察與計(jì)算,直接得到落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 | |
D. | 根據(jù)斜面實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行合理的外推,得到落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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