A. | 它將導(dǎo)致實驗者測量的相鄰計數(shù)點之間的間隔變大,從而使測得的加速度偏大 | |
B. | 它將導(dǎo)致實驗者用公式vn=$\frac{{x}_{n}+{x}_{n+1}}{2T}$求得的各計數(shù)點對應(yīng)的瞬時速度偏大,從而用v-t圖象處理數(shù)據(jù)時導(dǎo)致測得的加速度偏大 | |
C. | 它將導(dǎo)致實驗者用公式vn=$\frac{{x}_{n}+{x}_{n+1}}{2T}$求得的各計數(shù)點對應(yīng)的瞬時速度偏小,從而用v-t圖象處理數(shù)據(jù)時導(dǎo)致測得的加速度偏小 | |
D. | 用逐差法處理數(shù)據(jù)時,由于代入的T的數(shù)據(jù)偏小,從而導(dǎo)致測得的加速度偏大 |
分析 根據(jù)加速度公式a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$,依據(jù)周期稍微變大,導(dǎo)致計數(shù)點間的位移增大,而代入的周期卻仍不變,即可求解加速度的變化情況,而用公式vn=$\frac{{x}_{n}+{x}_{n+1}}{2T}$求得的各計數(shù)點對應(yīng)的瞬時速度偏大,但由v-t圖象無法判定加速度如何變化,從而即可求解.
解答 解:A、由題意可知,電源的頻率稍微減小從而導(dǎo)致打點的周期稍微變大了一點,而實驗者并不知情,
根據(jù)a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$,代入周期卻仍不變,那么測量的相鄰計數(shù)點之間的間隔變大,因此算得的加速度偏大,
同時也可理解為,對應(yīng)的位移所需要的T變長,而代入T數(shù)據(jù)偏小,從而導(dǎo)致測得的加速度偏大,故AD正確;
B、它將導(dǎo)致實驗者用公式vn=$\frac{{x}_{n}+{x}_{n+1}}{2T}$,對應(yīng)的位移偏大,求得的各計數(shù)點對應(yīng)的瞬時速度偏大,但用v-t圖象處理數(shù)據(jù)時,不能確定所測得的加速度是否偏大,故B錯誤;
C、由B選項分析可知,用公式vn=$\frac{{x}_{n}+{x}_{n+1}}{2T}$求得的各計數(shù)點對應(yīng)的瞬時速度偏大,不是偏小,故C錯誤,
故選:AD.
點評 考查根據(jù)紙帶來處理加速度的方法,掌握由用v-t圖象處理數(shù)據(jù),求得加速度的應(yīng)用,注意“實驗者并不知情”是解題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | φa<φb | B. | φa>φb | C. | Ea<Eb | D. | Ea>Eb |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星在轉(zhuǎn)移軌道運行的周期大于在同步軌道上運行的周期 | |
B. | 衛(wèi)星在轉(zhuǎn)移軌道運動時,經(jīng)過近地點時的速率大于它在遠地點的速率 | |
C. | 衛(wèi)星在同步軌道運動時,飛船內(nèi)的航天員處于超重狀態(tài) | |
D. | 衛(wèi)星在同步軌道運動時的向心加速度大于靜止于赤道上物體的向心加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | OB越長,振動能量越大 | |
B. | 在振動過程中,物體A機械能守恒 | |
C. | 在振動過程中,物體與彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)機械能守恒 | |
D. | B點時物體A的機械能最小 | |
E. | B點時,物體A與彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)勢能最小 |
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