17.將一個力F分解為兩個分力F1和F2時,以下情況中不可能的是(  )
A.F1與F2的大小都大于FB.F1、F2與F都在同一直線上
C.F1與F2的大小都等于FD.F1與F2的大小、方向都于F相同

分析 合力的作用效果與分力的共同作用效果相同.根據(jù)平行四邊形定則可以知道合力與分力的大小關(guān)系.

解答 解:A、根據(jù)力的平行四邊形定則可知,合力與分力大小關(guān)系,可以大于,也可以等于,也可以小于.故A正確;
    B、兩個分力F1和F2的夾角共線時,合力與分力都在同一直線上.故B正確;
    C、當(dāng)兩分力大小相等,夾角為120°時,F(xiàn)1與F2的大小都等于F.故C正確;
    D、F1與F2的大小、方向都于F相同,不滿足平行四邊形定則的內(nèi)容.故D錯誤.
本題選擇錯誤的,故選:D.

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道分力和合力遵循平行四邊形定則,以及知道合力的作用效果與合力的作用效果是等效的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,用彈簧測力計鉤碼重力,當(dāng)鉤碼靜止時,下列說法正確的是( 。
A.鉤碼受到的重力和彈簧測力計對鉤碼的拉力是一對作用力和反作用力
B.鉤碼受到的重力和彈簧測力計對鉤碼的拉力是一對平衡力
C.鉤碼受到的重力和鉤碼對彈簧測力計的拉力是一對作用力和反作用力
D.鉤碼受到的重力和鉤碼對地球的引力是一對平衡力

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,傾角為θ的斜面上PP′、QQ′之間粗糙,且長為3L,其余部分都光滑.形狀相同、質(zhì)量分布均勻的三塊薄木板A、B、C沿斜面排列在一起,但不粘接.每塊薄木板長均為L,質(zhì)量均為m,與斜面PP′、QQ′間的動摩擦因素均為2tanθ.將它們從PP′上方某處由靜止釋放,三塊薄木板均能通過QQ′.重力加速度為g.求:
(1)薄木板A在PP′、QQ′間運(yùn)動速度最大時的位置;
(2)薄木板A上端到達(dá)PP′時受到木板B彈力的大小;
(3)釋放木板時,薄木板A下端離PP′距離滿足的條件.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列四個圖中,所有的球都是相同的,且它們形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻.甲球放在光滑斜面和光滑水平面之間,乙球與其右側(cè)的球相互接觸并放在光滑的水平面上,丙球與其右側(cè)的球放在另一個大的球殼內(nèi)部并相互接觸,丁球用兩根輕質(zhì)細(xì)線吊在天花板上,且其中右側(cè)一根線是沿豎直方向.關(guān)于這四個球的受力情況,下列說法中正確的是( 。
A.甲球受到兩個彈力的作用B.乙球受到兩個彈力的作用
C.丙球受到兩個彈力的作用D.丁球受到兩個彈力的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.一物體做自由落體運(yùn)動,它在前1秒內(nèi)的平均速度、前2秒內(nèi)的平均速度、前3秒內(nèi)的平均速度之比為( 。
A.1:1:1B.1:2:3C.1:3:5D.1:4:9

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,兩個物塊重均為100N,小球P重20N,作用在物塊1上的水平力F=20N,整個系統(tǒng)平衡,則物塊1與2 之間的摩擦力大小為20N,2與桌面間摩擦力大小為0N.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示電路中,電流表A和電壓表V均可視為理想電流.現(xiàn)閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器滑片P向右移動,正確的是( 。
A.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V的示數(shù)變大
B.小燈泡L變亮
C.電容器C上電荷量增大
D.電源的總功率減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列物理現(xiàn)象中屬于電磁感應(yīng)的是( 。
A.通電導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場
B.錄音機(jī)使電流信號錄入磁帶
C.電流流經(jīng)導(dǎo)體時使導(dǎo)體發(fā)熱
D.磁帶經(jīng)過錄音機(jī)的磁頭時,還原出電流信號

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,地面上放有一傾角為θ、質(zhì)量為M的斜面,質(zhì)量為m的木箱放在斜面上,木箱與斜面均靜止,下列說法正確的是( 。
A.斜面對木箱摩擦力的大小為mgsinθ
B.木箱對斜面壓力的大小為mgsinθ
C.地面對斜面支持力的大小為(m+M)g
D.地面對斜面的摩擦力大小為mgsinθcosθ

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同步練習(xí)冊答案