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12.如圖所示,木塊靜止在斜面上,下列關于木塊的受力情況說法正確的是( 。
A.木塊受重力,斜面對它的支持力
B.木塊受重力,斜面對它的支持力和摩擦力
C.木塊受重力,斜面對它的支持力、摩擦力和下滑力
D.木塊受重力,斜面對它的支持力、摩擦力、下滑力和壓力

分析 對木塊受力分析,根據(jù)共點力的平衡條件的應用可得出斜面對物體時候有摩擦力.

解答 解:A、先物體受重力、斜向上的支持力,但二力的合力不為0,根據(jù)平衡條件物體必須還受沿斜面向上的摩擦力處于平衡,所以A錯誤;
B、C、D、下滑力是效果力,即重力沿斜面方向的分力,不是物體實際受到的力,故物體不受下滑力的作用.木塊受到向上的支持力,不是壓力,也不能重復.即木塊受重力,斜面對它的支持力和摩擦力.故B正確,CD錯誤.
故選:B.

點評 該題考查物體的受力分析,解決本題的關鍵知道物體處于平衡狀態(tài)的運動學特征,即靜止或勻速直線運動.要知道下滑力是重力沿斜面向下的分力.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,一根長為L的細繩一端固定在傾角為θ的光滑斜面上,另一端系一個質量為m的小球,小球在斜面內做圓周運動,下列說法正確的是( 。
A.小球的最小動能可能是0
B.小球的最大動能可能是2mgLsinθ
C.細繩的最大拉力可能是5mgsinθ
D.細繩的最大拉力與最小拉力的差值一定為6mgsinθ

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組想通過實驗測定一節(jié)干電池的電動勢和內阻,實驗室提供的實驗器材如下:
A.待測的干電池(電動勢約為1.5V,內電阻約為4Ω)
B.直流電流表A1(0~0.6A,內阻約為0.5Ω)
C.直流電流表A2(0~3A,內阻約為0.1Ω)
D.電壓表V1(0~2V,內阻約為2000Ω)
E.電壓表V2(0~6V,內阻約為6000Ω)
F.滑動變阻器R1(最大電阻20Ω,額定電流2A)
G.滑動變阻器R2(最大電阻200Ω,額定電流1A)
H.電阻箱R3(最大電阻99.9Ω,額定電流1A)
I.開關,導線若干

(1)若用伏安法測電源的電動勢和內阻,要求測量有盡可能高的精確度且便于調節(jié),應選擇的電流表是B,電壓表是D,滑動變阻器是F(填代號)
(2)請將圖甲中實物連接成實驗電路
(3)若用伏安法測電源電動勢和內阻時,電流表出了故障,實驗小組如想方便且能較準確地進行測量,需將實驗進行改進,只需去掉電流表,將上述器材中的F換成H即可(填寫器材前面的字母)
(4)實驗小組在改進后的實驗中得到了多組路端電壓和外電阻的數(shù)據(jù),對所得數(shù)據(jù)進行處理后,在坐標紙上作出了如圖乙所示圖線,由圖線得出:干電池的電動勢E=1.4V,內阻r=3.3Ω(結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.真空中有兩個點電荷,當它們之間的距離為r時,兩電荷之間的靜電力為F,若將它們各自的電荷量都增大到原來的3倍,而距離變?yōu)?.5r時,兩電荷之間的靜電力將變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.9FB.$\frac{4}{9}$FC.4FD.$\frac{4}{81}$F

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.下列措施可以防止靜電危害的是( 。
A.電工鉗柄上套有絕緣膠套B.飛機的機輪上裝有搭地線
C.在高大的煙囪中安裝靜電除塵器D.印染車間中保持適當?shù)臐穸?/td>

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.質量為2km的物體,受到2N、8N兩個共點力作用,則物體的加速度可能為( 。
A.1m/s2B.3m/s2C.5m/s2D.10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.靜電噴涂時,噴槍帶負電,被噴工件帶正電,噴槍噴出的涂料微粒帶負電,假設微粒被噴出后只受靜電力作用,最后吸附在工件表面,微粒在向工件靠近的過程中(  )
A.一定沿著電場線運動B.所受電場力先減小后增大
C.克服電場力做功D.電勢能逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.一質點沿直線運動時的v-t圖象如圖所示,以下說法中正確的是(  )
A.第2s末質點的速度方向發(fā)生改變B.第3s內質點的加速度大小為$\frac{2}{3}$m/s2
C.第2s末和第4s末質點的位置相同D.前6s內質點的位移為8m

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,一質量為m=0.1kg的小球,可視為質點,從半徑為R=0.5m的豎直放置的半圓形光滑軌道的最高點B點水平飛入,恰能沿圓軌道內壁從B點運動到最低點A.小球經過A點后水平飛出,垂直于斜面擊中傾角為θ=30°的斜面上的C點,不計空氣阻力,g=10m/s2.求:
(1)小球經過軌道最低點A時對軌道的壓力;
(2)軌道A點和斜面C點間豎直高度.

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