A. | 應(yīng)用天平稱出物體的質(zhì)量 | |
B. | 正常操作情況下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定是動(dòng)能的增量略小于重力勢(shì)能的減小量 | |
C. | 操作時(shí)應(yīng)先接通電源再放紙帶 | |
D. | 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為4~6V的直流電源上 |
分析 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),清楚該實(shí)驗(yàn)的誤差來(lái)源.
解答 解:A、由于驗(yàn)證機(jī)械能公式中可以把物體質(zhì)量約掉,因此不需要天平測(cè)量質(zhì)量,故A錯(cuò)誤;
B、在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,因存在摩擦阻力,所以正常操作情況下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定是動(dòng)能的增量略小于重力勢(shì)能的減小量,故B正確;
C、開(kāi)始記錄時(shí),應(yīng)先給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電打點(diǎn),然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開(kāi)紙帶讓重物下落,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)時(shí)器的電源,由于重物運(yùn)動(dòng)較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生較大的誤差,故C正確;
D、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為4~6V的交流電源上,故D錯(cuò)誤;
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 正確解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)進(jìn)行分析所需實(shí)驗(yàn)器材、所測(cè)數(shù)據(jù)等,會(huì)起到事半功倍的效果,理解增加的動(dòng)能為何略小于重力勢(shì)能的減小,注意質(zhì)量不需要測(cè)量的原因.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 三種射線都是從原子核里放射出來(lái)的 | |
B. | α射線是帶負(fù)電、高速運(yùn)動(dòng)的電子流(${\;}_{-1}^{0}$e) | |
C. | β射線是帶正電、高速的α粒子流(${\;}_{2}^{4}$He) | |
D. | γ射線是頻率很高、電離作用最弱、穿透能力最強(qiáng)的電磁波 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若加速度為6m/s2時(shí)物體對(duì)左側(cè)擋板的壓力等于零 | |
B. | 若加速度為6m/s2時(shí)物體對(duì)左側(cè)擋板的壓力等于3N | |
C. | 若加速度為7m/s2時(shí)物體受到4個(gè)力的作用 | |
D. | 若加速度為7m/s2時(shí)彈簧對(duì)物體的壓力等于3.5N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車恒定功率啟動(dòng) | B. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)員百米賽跑 | D. | 平拋運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10N,向右 | B. | 10N,向左 | C. | 30N,向右 | D. | 30N,向左 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)的物理學(xué)家是亞里士多德 | |
B. | 用點(diǎn)電荷代替實(shí)際帶電體運(yùn)用了理想模型法 | |
C. | 加速度保持不變,速度方向可能改變 | |
D. | 在靜電場(chǎng)中,電場(chǎng)線越密的地方正電荷的電勢(shì)能一定越高 |
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