12．“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗裝置如圖所示，即：小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器，實驗裝置中，把木板的一側(cè)墊高，其目的是平衡摩擦力．

分析 探究加速度與力、質(zhì)量關系實驗，在實驗前要平衡摩擦力．

解答 解：“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗，實驗前要平衡摩擦力，
要小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器，
適當墊高木板不帶定滑輪的一端，輕推小車使小車做勻速直線運動；
故答案為：平衡摩擦力．

點評 本題考查了實驗注意事項，探究加速度與力、質(zhì)量關系實驗要平衡摩擦力，要掌握平衡摩擦力的方法；掌握基礎知識即可解題，平時要注意基礎知識的學習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．一個點電荷，從靜電場中a點移到b點電場力做功為零，則（　　）
A．作用于該點電荷的電場力與其移動方向一定垂直
B．a、b兩點電場強度一定相等
C．a、b兩點電勢一定相等
D．該點電荷一定沿等勢面移動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，直角坐標系xOy平面中，在x≥0與y≤y0的范圍內(nèi)存在電場強度大小為E、方向沿x軸正方向的勻強電場．一帶電粒子（重力不計）從O點沿與x軸正方向成θ、以初速度v0射入勻強電場，粒子飛出電場時速度恰好沿y軸正方向．下列分析正確的是（　�。�
A．粒子在電場中的運動時間為$\frac{{y}_{0}sinθ}{{v}_{0}}$
B．粒子飛出電場時的橫坐標為$\frac{{y}_{0}}{2tanθ}$
C．粒子的比荷為$\frac{{v}_{0}^{2}sinθcosθ}{{y}_{0}E}$
D．粒子在電場中做勻變速運動的加速度大小為$\frac{{v}_{0}^{2}tanθ}{{y}_{0}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．某實驗小組成員要做“探究加速度與合外力，質(zhì)量關系”實驗．
（1）實驗前要平衡摩擦力，關于平衡摩擦力，下列說法中正確的是B．
A．平衡摩擦力的方法就是，通過改變懸掛鉤碼的質(zhì)量，使小車能勻速滑動
B．平衡摩擦力的目的，使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力
C．平衡摩擦力時，若小車能從墊斜的木板上靜止開始下滑，則表明摩擦力與重力沿斜面方向的分力平衡
D．若改變小車的質(zhì)量，則需要重新平衡摩擦力
（2）實驗中打點計時器使用的電源頻率為50Hz，如圖1為實驗中打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為依次選取的7個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出，從紙帶上測出x1=4.20cm，x2=5.52cm，x3=9.42cm，x4=10.70cm，則木塊加速度的大小a=1.3m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）小組成員中甲、乙兩同學先后在同一實驗裝置中做研究加速度與合外力關系實驗，根據(jù)各自測得的數(shù)據(jù)在同一坐標紙上作出a-F圖象如圖2所示，根據(jù)圖象可知，這兩個同學實驗操作時，都沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，若甲、乙兩同學所用小車的質(zhì)量分別為m甲、m乙，由圖可知，m甲小于m乙，（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．某同學設計了如圖1所示的裝置來探究加速度與力的關系．彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d．開始時將木塊置于P處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大�。賹⒛緣K放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F，然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q處的時間t．
①木塊的加速度可以用d、t表示為a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$．
②改變瓶中水的質(zhì)量重復實驗，確定加速度與彈簧秤示數(shù)F的關系．如圖2圖象能表示該同學實驗結果的是C．

③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是BC．
A．可以改變滑動摩擦力的大小
B．可以更方便地獲取更多組實驗數(shù)據(jù)
C．可以更精確地測出摩擦力的大小
D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．在研究質(zhì)量一定時加速度與力的關系的實驗中，某實驗小組記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
a/m•s20.2500.5010.7711.0141.291.503
F/N0.0490.0980.1470.1960.2450.294
請根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)在圖中作出a-F圖線，實驗的結論是：質(zhì)量一定時加速度與力成正比；實驗中小車的質(zhì)量為0.20kg（保留兩位小數(shù)）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某同學用如圖甲所示的裝置來測量桌面光滑與粗糙兩種情況下的輕質(zhì)彈簧彈性勢能的大�。畬嶒炦^程如下：

（1）如圖乙所示，用游標卡尺測量出固定于滑塊上的遮光條的寬度d為10.15mm；
（2）將彈簧一端固定在水平桌面上，另一端與帶有遮光條的滑塊相連，在桌面上合適位置固定光電門，將光電門與數(shù)字計時器（圖中未畫出）連接；
（3）當桌面光滑時，滑塊被處于壓縮狀態(tài)的彈簧彈射出去，若滑塊質(zhì)量為m，滑塊上的遮光條通過光電門所用的時間為t，則彈簧彈射滑塊的過程中釋放的彈性勢能為$\frac{mhts2avb^{2}}{2{t}^{2}}$（用m、d、t表示）；
（4）當桌面粗糙時，用滑塊把彈簧壓縮到某一位置，測量出滑塊到光電門的距離x．釋放滑塊，測出滑塊上的遮光條通過光電門所用的時間t；再通過在滑塊上增減砝碼來改變滑塊的質(zhì)量m，重復操作，得出一系列滑塊質(zhì)量m與它通過光電門的時間t的值．根據(jù)這些數(shù)值，作出$\frac{1}{{t}^{2}}-\frac{1}{m}$-圖象，如圖丙所示．已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，由圖象可知，每次彈簧被壓縮時具有的彈性勢能大小是Ep=$\frac{bf1uzsut^{2}}{2a}$，滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{bk63y8x1^{2}}{2gx}$．（用a、b、d、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．為了“研究動能改變與合外力做功”的關系，某同學設計了如下實驗方案：第一步：把帶有定滑輪的木板有滑輪的一端墊起，將滑塊M和帶夾重錘m通過細繩　跨過定滑輪相連，重錘夾后連一穿過打點計時器的紙帶，調(diào)整木板傾角，直到輕推滑　塊后，滑塊沿木板向下勻速運動，如圖甲所示．　第二步：保持長木板的傾角不變，將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處，取下細繩　和重錘，將滑塊與紙帶相連，使紙帶穿過打點計時器，然后接通電源，釋放滑塊，使之從靜止開始向下加速運動，打出紙帶，如圖乙所示．打出的紙帶如圖丙所示．

請回答下列問題：
（1）已知　O、A、B、C、D、E、F　相鄰計數(shù)點間的時間間隔為△t，根據(jù)紙帶求滑塊速度，打點計時器打B點時滑塊速度vB=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2△t}$．
（2）已知重錘質(zhì)量為　m，當?shù)氐闹亓铀俣葹椤，要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊運動的位移x（寫出物理名稱及符號，只寫一個物理量），合外力對滑塊做功的表達式W合=mgx．
（3）算出滑塊運動　OA、OB、OC、OD、OE　段合外力對滑塊所做的功W以及在　A、B、C、D、E　各點的速度v，以v2為縱軸、W為橫軸建立直角坐標系，描點作出v2-W圖象，得到一條過原點的傾斜直線，根據(jù)圖象還可求得滑塊的質(zhì)量M．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．電子束焊接機中的電場線如圖中虛線所示，K為陰極，A為陽極，兩極之間的距離為d．在兩極之間加上高壓U，有一電子從K極由靜止被加速．不考慮電子重力，元電荷為e，則下列說法正確的是（　　）
A．由K沿直線到A電勢逐漸減小B．電子到達A極板時的動能等于eU
C．由K到A電子的電勢能增加eUD．A、K之間的電場強度等于$\frac{U}pa8wucz$

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