17．在研究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
a/m•s20.2500.5010.7711.0141.291.503
F/N0.0490.0980.1470.1960.2450.294
請(qǐng)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)在圖中作出a-F圖線，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)加速度與力成正比；實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量為0.20kg（保留兩位小數(shù)）．

分析 應(yīng)用描點(diǎn)法作圖根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后作出圖象；根據(jù)牛頓第二定律求出圖象的函數(shù)表達(dá)式，然后求出小車質(zhì)量．

解答 解：根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)內(nèi)內(nèi)描出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后作出圖象如圖所示：

在質(zhì)量一定時(shí)，加速度a與力F成正比，由此可得：質(zhì)量一定時(shí)加速度與力成正；
由牛頓第二定律可知：a=$\frac{1}{m}$F，a-F圖象的斜率：k=$\frac{1}{m}$=$\frac{1.5}{0.3}$=5，則小車質(zhì)量：m=$\frac{1}{k}$=0.20kg；
故答案為：質(zhì)量一定時(shí)加速度與力成正；0.20．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是常用的使用處理方法，要掌握應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示，物體沿兩個(gè)半徑為R的半圓弧由A運(yùn)動(dòng)到C，則它的位移和路程分別是（　　）
A．路程為4RB．路程為2πR
C．位移為4πR   向東D．位移為4R   向東

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，虛線是等勢(shì)線，實(shí)線是帶負(fù)電的粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b是軌跡上的兩點(diǎn)．若粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)僅受電場(chǎng)力作用，下列說法正確的是（　�。�
A．電場(chǎng)方向水平向右
B．電場(chǎng)方向豎直向上
C．粒子從b點(diǎn)向a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，電勢(shì)能一定減小
D．粒子從a點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，電勢(shì)能一定減小

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．物理課上老師拿出了如圖1所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置問同學(xué)們可以用來完成高中物理中的哪些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，下面是甲、乙、丙三位同學(xué)的不同構(gòu)想．
（1）甲同學(xué)用此裝置來完成《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)．
①要完成該實(shí)驗(yàn)，下列做法正確的是AC．
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)讓小車盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先放開小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
C．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的摩擦力時(shí)，不應(yīng)將鉤碼通過定滑輪拴在小車上
D．通過增減小車上的砝碼改變小車質(zhì)量時(shí)，需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
②設(shè)鉤碼的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M，實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行m和M的選取，以下最合理的一組是C．
A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

（2）乙同學(xué)用該裝置來完成《探究繩的拉力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)．平衡摩擦力后，當(dāng)他用多個(gè)鉤碼牽引小車時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)過快，致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)較少，難以選到合適的點(diǎn)來計(jì)算小車的速度，在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)的器材提出一個(gè)解決辦法：在小車上加適量鉤碼．
（3）丙同學(xué)用該裝置來完成《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)中得到了一條紙帶如圖2所示，選擇點(diǎn)跡清晰且便于測(cè)量的連續(xù)7個(gè)點(diǎn)（標(biāo)號(hào)0～6），測(cè)出0到1、2、3、4、5、6點(diǎn)的距離分別為d1、d2、d3、d4、d5、d6，打點(diǎn)周期為T，則打下點(diǎn)2時(shí)小車的速度v2=$\frac{s6lengo_{3}-dtrzilo_{1}}{2T}$；若測(cè)得小車的質(zhì)量為M、鉤碼的總質(zhì)量為m，打下點(diǎn)1和點(diǎn)5時(shí)小車的速度分別用v1、v5表示，已知重力加速度為g，若不計(jì)一切阻力，則驗(yàn)證點(diǎn)1與點(diǎn)5間系統(tǒng)的機(jī)械能守恒的關(guān)系式可表示為$\frac{1}{2}$（M+m）（v52-v12）．
②下列有關(guān)三位同學(xué)都用以上裝置分別完成各自的實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為正確的是：CD．
A．實(shí)驗(yàn)中甲必須用天平測(cè)出小車的質(zhì)量，乙、丙不需要測(cè)出小車的質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)中甲、乙必須將長(zhǎng)木板墊起一定角度以平衡摩擦力，丙不需要平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)中甲、乙、丙都要滿足鉤碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D．實(shí)驗(yàn)中甲、乙、丙都要先接通電源，再放開小車，且小車要盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，即：小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，實(shí)驗(yàn)裝置中，把木板的一側(cè)墊高，其目的是平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．（1）圖（a）為“用DIS研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，通過改變鉤碼的個(gè)數(shù)來改變對(duì)小車的拉力．位移傳感器測(cè)得小車的v-t圖象后，分別得到t1和t2時(shí)刻的速度v1和v2，則小車的加速度a=$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{{t}_{2}-{t}_{1}}$．

（2）圖（b）是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的“用DIS研究加速度和力的關(guān)系”的另一套實(shí)驗(yàn)方案．在軌道上的B點(diǎn)處固定一光電門，將連接小車的細(xì)線跨過滑輪系住鉤碼．把小車放到軌道上，使擋光片的前端位于A點(diǎn)處．由靜止開始釋放小車，測(cè)出小車上擋光片通過光電門的時(shí)間△t．測(cè)出A到B的距離L和擋光片的寬度d．
①根據(jù)上述所測(cè)物理量，可測(cè)得小車的加速度，寫出加速度的表達(dá)式．
②說明采用該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)加速度時(shí)，產(chǎn)生誤差的原因．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．實(shí)驗(yàn)小組用如圖a所示的裝置做了“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
某位同學(xué)先讀出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)缚潭瘸叩目潭�，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個(gè)增加鉤碼，分別讀出指針?biāo)缚潭瘸叩目潭�，所得�?shù)據(jù)列表如下（g=10 m/s2）．
鉤碼質(zhì)量m/g0100200300400
刻度尺的刻度x/cm11.7013.4015.1016.8018.50
（1）上表的5組數(shù)據(jù)，其中4組數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)已經(jīng)標(biāo)在圖b的坐標(biāo)紙上，請(qǐng)標(biāo)出余下一組數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并畫出彈簧指針?biāo)缚潭瘸叩目潭葂與彈力F的關(guān)系圖線（在答題紙上描點(diǎn)、作圖）．
（2）根據(jù)圖b圖象可以得到該彈簧的原長(zhǎng)x0=11.7cm．
（3）根據(jù)圖b圖象可以得到彈簧的勁度系數(shù)k=0.588N/cm．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來探究加速度與質(zhì)量、合外力的關(guān)系，將右端帶有輕小且光滑的定滑輪的長(zhǎng)木板左端抬起固定在水平桌面上，并在長(zhǎng)木板上合適的位置固定兩光電門A和B．現(xiàn)將一帶有遮光條的物塊放在長(zhǎng)木板上，并用輕質(zhì)細(xì)繩跨過定滑輪連接一質(zhì)量為m的鉤碼Q，然后將物塊由靜止釋放，已知兩光電門之間的距離為L(zhǎng)，物塊和遮光條的總質(zhì)量為M，遮光條寬度為d（d遠(yuǎn)小于L），物塊經(jīng)過兩光電門時(shí)的擋光時(shí)間分別為△tA、△tB．
回答下列問題：
（1）該小組的同學(xué)平衡摩擦力后，實(shí)驗(yàn)還需滿足M遠(yuǎn)大于m，物塊受到的合外力才近似等于鉤碼的重力，物塊在長(zhǎng)木板上下滑時(shí)加速度a=$\frac{lhqudm9^{2}}{2L（△{t}_{B}）^{2}}$-$\frac{yetc0r9^{2}}{2L（△{t}_{A}）^{2}}$（用d、L、△tA、△tB表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)前，該小組的同學(xué)已經(jīng)平衡了摩擦力，則不可以（填“可以”或“不可以”）用該裝置驗(yàn)證物塊與鉤碼Q組成的系統(tǒng)的機(jī)械能守恒，其原因?yàn)橛心Σ亮ψ龉Γ?/div>

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的說法，正確的是（　　）
A．單縫衍射條紋的特征是明暗相間平行等距
B．肥皂泡呈現(xiàn)彩色條紋是由光的干涉現(xiàn)象造成的
C．光纖傳導(dǎo)利用光的全反射原理，光纖由芯和外套兩層組成，內(nèi)芯的折射率比外套的小
D．用同一臺(tái)雙縫干涉儀做光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，黃光相鄰的亮條紋間距大于藍(lán)光的相鄰亮條紋間距
E．拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時(shí)，要在鏡頭前加裝一個(gè)偏振片以過濾櫥窗玻璃的反射光

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