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1.為了“研究動能改變與合外力做功”的關系,某同學設計了如下實驗方案:第一步:把帶有定滑輪的木板有滑輪的一端墊起,將滑塊M和帶夾重錘m通過細繩 跨過定滑輪相連,重錘夾后連一穿過打點計時器的紙帶,調整木板傾角,直到輕推滑 塊后,滑塊沿木板向下勻速運動,如圖甲所示. 第二步:保持長木板的傾角不變,將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細繩 和重錘,將滑塊與紙帶相連,使紙帶穿過打點計時器,然后接通電源,釋放滑塊,使之從靜止開始向下加速運動,打出紙帶,如圖乙所示.打出的紙帶如圖丙所示.

請回答下列問題:
(1)已知 O、A、B、C、D、E、F 相鄰計數(shù)點間的時間間隔為△t,根據(jù)紙帶求滑塊速度,打點計時器打B點時滑塊速度vB=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2△t}$.
(2)已知重錘質量為 m,當?shù)氐闹亓铀俣葹椤,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊運動的位移x(寫出物理名稱及符號,只寫一個物理量),合外力對滑塊做功的表達式W=mgx.
(3)算出滑塊運動 OA、OB、OC、OD、OE 段合外力對滑塊所做的功W以及在 A、B、C、D、E 各點的速度v,以v2為縱軸、W為橫軸建立直角坐標系,描點作出v2-W圖象,得到一條過原點的傾斜直線,根據(jù)圖象還可求得滑塊的質量M.

分析 (1)用平均速度代替瞬時速度去求解AB點的速度;
(2)合外力為重物的重力,要求出外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊的位移x,根據(jù)W=Fx即可求解;
(3)根據(jù)做功公式求出W與v2的關系式即可求解.

解答 解:(1)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,故:
vB=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2△t}$
(2)本題運動過程中,物塊受到的合力為重力,要求合力做的功,則還需要測出這一過程滑塊運動的位移x,則合外力對滑塊做功的表達式W=mgx,
(3)合外力做的功為W=mgx=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,
所以v2=$\frac{2}{m}$W,則v2-W圖象是一條過原點的傾斜的直線,
根據(jù)圖象課求得直線斜率為k,所以m=$\frac{2}{k}$,即根據(jù)圖象可以求得滑塊的質量M.
故答案為:(1)$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2△t}$;(2)運動的位移x;mgx;(3)滑塊的質量M.

點評 本題主要考查了打點計時器中求瞬時速度的方法,能根據(jù)做功公式求出W與v2的關系式,根據(jù)圖象的斜率求解質量,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列關于重力、彈力的說法,正確的是( 。
A.規(guī)則物體的重心一定在物體的幾何中心上
B.勁度系數(shù)大的彈簧,產生的彈力越大
C.壓彈簧時,手先給彈簧一個壓力而使之壓縮,彈簧壓縮后再反過來給手一個彈力
D.木塊放在桌面上,要受到一個向上彈力,這是由于桌面發(fā)生微小形變而產生的

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示,即:小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器,實驗裝置中,把木板的一側墊高,其目的是平衡摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.實驗小組用如圖a所示的裝置做了“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗.
某位同學先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺的刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,分別讀出指針所指刻度尺的刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下(g=10 m/s2).
鉤碼質量m/g0100200300400
刻度尺的刻度x/cm11.7013.4015.1016.8018.50
(1)上表的5組數(shù)據(jù),其中4組數(shù)據(jù)的對應點已經標在圖b的坐標紙上,請標出余下一組數(shù)據(jù)的對應點,并畫出彈簧指針所指刻度尺的刻度x與彈力F的關系圖線(在答題紙上描點、作圖).
(2)根據(jù)圖b圖象可以得到該彈簧的原長x0=11.7cm.
(3)根據(jù)圖b圖象可以得到彈簧的勁度系數(shù)k=0.588N/cm.(結果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,在傾角θ=30°的斜面上固定一間距L=0.5m的兩平行金屬導軌,在導軌上端接入電源和滑動變阻器R,電源電動勢E=12V,內阻r=1Ω,一質量m=20g的金屬棒ab與兩導軌垂直并接觸良好.整個裝置處于磁感應強度B=0.10T,垂直于斜面向上的勻強磁場中(導軌與金屬棒的電阻不計).取g=10m/s2
(1)若導軌光滑,要保持金屬棒在導軌上靜止,求金屬棒受到的安培力;
(2)若金屬棒ab與導軌間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{6}$,金屬棒要在導軌上保持靜止,求滑動變阻器R接入電路中的阻值;
(3)當滑動變阻器的電阻突然調節(jié)為23Ω時,求金屬棒的加速度a的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.某實驗小組利用如圖的實驗裝置來探究加速度與質量、合外力的關系,將右端帶有輕小且光滑的定滑輪的長木板左端抬起固定在水平桌面上,并在長木板上合適的位置固定兩光電門A和B.現(xiàn)將一帶有遮光條的物塊放在長木板上,并用輕質細繩跨過定滑輪連接一質量為m的鉤碼Q,然后將物塊由靜止釋放,已知兩光電門之間的距離為L,物塊和遮光條的總質量為M,遮光條寬度為d(d遠小于L),物塊經過兩光電門時的擋光時間分別為△tA、△tB
回答下列問題:
(1)該小組的同學平衡摩擦力后,實驗還需滿足M遠大于m,物塊受到的合外力才近似等于鉤碼的重力,物塊在長木板上下滑時加速度a=$\frac{egas4sa^{2}}{2L(△{t}_{B})^{2}}$-$\frac{4cm4qya^{2}}{2L(△{t}_{A})^{2}}$(用d、L、△tA、△tB表示).
(2)實驗前,該小組的同學已經平衡了摩擦力,則不可以(填“可以”或“不可以”)用該裝置驗證物塊與鉤碼Q組成的系統(tǒng)的機械能守恒,其原因為有摩擦力做功.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.現(xiàn)要用如圖1所示的裝置探究“加速度與物體受力的關系”.小車所受拉力和及其速度可分別由拉力傳感器和速度傳感器記錄下來.速度傳感器安裝在距離L=48.0cm的長木板的A、B兩點.

(1)實驗主要步驟如下:
①將拉力傳感器固定在小車上;
②平衡摩擦力,讓小車在沒有拉力作用時能做運動;
③把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
④接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB;
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復④的操作.
(2)下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達式a=.表中的第3次實驗數(shù)據(jù)應該為a=m/s2(結果保留三位有效數(shù)字).
(3)如圖2所示的坐標紙上已經繪出了理論上的a-F圖象.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標紙上作出由實驗測得的a-F圖線.
次數(shù)F(N)vB2-vA2(m2/s2a(m/s2
10.600.770.80
2   1.041.611.68
31.422.342.44
42.624.654.84
53.005.495.72
(4)對比實驗結果與理論計算得到的兩個關系圖線,分析造成上述偏差的主要原因是沒有完全平衡摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ.步驟如下:
(1)用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖甲所示,由圖可知其長度L為50.15mm;

(2)用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示,由圖可知其直徑D為4.700mm;
(3)由于不知是何種材料,也不知其大約阻值,于是他用多用電表先粗測該材料一段樣品的電阻,經正確操作后,用“×10”擋時發(fā)現(xiàn)指針偏轉情況如圖丙所示,則他應該換用×100擋(選填“×1”或“×100”)重新測量.換擋后,在測量前先要進行歐姆調零.表盤的示數(shù)如圖丁所示,則該電阻的阻值約為2200Ω

(4)用伏安法較精確地測量該圓柱體的電阻Rx,現(xiàn)有的器材和規(guī)格如下:
待測圓柱體電阻Rx(其阻值約為2000Ω);
電流表A(量程0~15mA,內阻約300Ω);
電壓表V(量程0~3V,內阻約20kΩ);
直流電源E(電動勢4V,內阻不計);
滑動變阻器R(阻值范圍0~15Ω,允許通過的最大電流2.0A);
開關S;  導線若干.
為使實驗誤差較小,要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析,請在圖1圖框中畫出測量的電路圖.根據(jù)電路圖將圖2實物圖補全.

(5)若測待測圓柱體電阻Rx時,電壓表和電流表示數(shù)分別用U和I表示,則該圓柱體材料的電阻率ρ=$\frac{πU{D}^{2}}{4IL}$.(不要求計算,用題中所給字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.物體從A點靜止出發(fā),做勻加速直線運動,緊接著又做勻減速直線運動,到達B點時恰好停止,在先后兩個運動過程中( 。
A.物體通過的路程一定相等B.兩次的加速度大小可能相等
C.兩次的加速度大小一定相等D.速度方向相同,加速度方向相反

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同步練習冊答案