5．如圖所示是我國首次立式風洞跳傘實驗，風洞噴出豎直向上的氣流將實驗者加速向上“托起”，此過程中（　�。�
A．地球?qū)θ说奈腿藢Φ厍虻奈笮∠嗟?/td>
B．人受到的重力和人受氣流的力是一對作用力和反作用力
C．人受到的重力大小等于氣流對人的作用力大小
D．人被向上“托起”時處于失重狀態(tài)

分析 實驗者加速向上運動，合力向上不為零，以人為研究對象，分析其受力情況即可，加速度向上，處于超重，加速度向下，處于失重．

解答 解：A、地球?qū)θ说奈腿藢Φ厍虻奈κ亲饔昧头醋饔昧�，大小相等，故A正確；
B、實驗者加速向上運動，合力向上不為零，受氣流的力大于重力，故BC錯誤；
D、人被向上“托起”時，加速度向上，處于超重，故D錯誤；
故選：A

點評 分析受力時，首先要明確研究對象，應分析研究對象的受力情況，而不是分析其施力情況，知道如何判斷物體處于超重還是失重狀態(tài)，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．兩個完全相同的帶異種電荷的金屬小球A、B（可視為點電荷），其電荷量之比為1：7，相距為r．若將小球A、B相互接觸后再放回原來的位置上，側(cè)它們之間的靜電力大小將變?yōu)樵瓉淼模ā　。?table class="qanwser">A．$\frac{16}{7}$B．$\frac{9}{7}$C．$\frac{4}{7}$D．$\frac{3}{7}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．力是矢量，它的合成與分解遵守平行四邊形定則，兩個大小分別為7N和9N的共點力，它們的合力（　　）
A．一定是16NB．可能是2NC．不可能是3ND．不可能是9N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．夏季游樂場的“飛舟沖浪”項目受到游客的歡迎，如圖所示，一游客（可視為質(zhì)點）以某一水平速度v0從A點出發(fā)沿光滑圓軌道運動，至B點時脫離軌道，最終落在水面上的C點，不計空氣阻力，下列說法正確的是（　　）
A．在A點時，游客處于超重狀態(tài)
B．從A到B過程，游客水平方向的加速度先增大后減小
C．在B點時，游客的向心加速度為g
D．從B到C過程，游客的機械能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．一物體受到三個公共點力F1、F2、F3的作用，且表示三個力的有向線段恰好構(gòu)成首尾相連的三角形，如圖所示．可知該物體受到的合力為（　�。�
A．0B．2F1C．2F2D．2F3

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．氫原子的能級如圖所示，已知可見光的光子能量范圍約為1.62～3.11eV．下列說法正確的是（　　）
A．一個處于n=2能級的氫原子，可以吸收一個能量為4eV的光子
B．大量氫原子從高能級向n=2能級躍遷時，發(fā)出的光是不可見光
C．大量處于n=4能級的氫原子，躍遷到基態(tài)的過程中可以釋放出6種頻率的光子
D．氫原子從高能級向低能級躍遷的過程中釋放的光子的能量可能大于13.6eV
E．用能量為10eV和3.6eV的兩種光子同時照射大量處于基態(tài)的氫原子，有可能使個別氫原子電離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．物體做勻速圓周運動，則（　�。�
A．必受到恒力作用B．所受合力必為零
C．必受大小不變的向心力作用D．必受大小變化的向心力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，木板P下端通過光滑鉸鏈固定于水平地面上的O點，物體A、B疊放在木板上且處于靜止狀態(tài)，此時物體B的上表面水平．現(xiàn)使木板P繞O點緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置，物體A、B仍保持靜止，與原位置的情況相比（　�。�
A．A對B的作用力減小B．B對A的支持力減小
C．木板對B的支持力減小D．木板對B的摩擦力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印．再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，用手拿球緩慢地下壓臺秤（忽略手與球接觸位置的形變），使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)，即為沖擊力最大值．該同學的方法與下列物理學習或研究中用到的方法相同的是（　�。�
A．建立“質(zhì)點”的概念B．建立“瞬時速度”的概念
C．探究求合力的方法D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關系

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