【題目】我國(guó)鐵路高速發(fā)展，已經(jīng)數(shù)次提速。下表為某車次的時(shí)刻表，由南京西開往上海。站次車站日期停車時(shí)

站次

車站

日期

停車時(shí)間

開車時(shí)間

公里數(shù)

1

南京西

當(dāng)日

始發(fā)站

14：28

0

2

南京

當(dāng)日

14：36

14：46

6

3

常州

當(dāng)日

15：58

16：02

144

4

無(wú)錫

當(dāng)日

16：26

16：30

183

5

上海

當(dāng)日

17：33

終點(diǎn)站

309

根據(jù)表中的信息，求：

（1）列車全程的運(yùn)行時(shí)間是多少？

（2）列車全程的平均速度是多少？

（3）當(dāng)日16：00，列車的瞬時(shí)速度是多大？

【答案】（1）11100s或185min （2）27.84m/s （3）0

【解析】

[1]列車從14：28出發(fā)，17：33到站，所用時(shí)間為3小時(shí)零5分，即為

[2]全程的總路程s=309km，則平均速度為

[3]當(dāng)日16：00時(shí)，列車停在常州站，瞬時(shí)速度為零。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量不同的閉合鋁環(huán)a、b套在一個(gè)光滑水平絕緣長(zhǎng)圓柱上，a、b中間還有一個(gè)塑料環(huán)P�，F(xiàn)在用恒流源為a、b兩環(huán)同時(shí)通入大小相同、方向相反的電流后，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.a、b兩環(huán)的機(jī)械能始終相等

B.a、b兩環(huán)的動(dòng)量始終等大反向

C.a、b兩環(huán)的加速度始終等大反向

D.穿過(guò)P環(huán)內(nèi)的磁通量恒為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)的合成與分解告訴我們一個(gè)復(fù)雜合運(yùn)動(dòng)可看成幾個(gè)簡(jiǎn)單分運(yùn)動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，比如平拋運(yùn)動(dòng)：如果我們想直接得到它的軌跡方程就比較困難，為方便處理，我們將合運(yùn)動(dòng)分解成一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)和一個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。這種思想方法得到了廣泛的應(yīng)用。如圖所示，一人工轉(zhuǎn)變核反應(yīng)的反應(yīng)區(qū)A，內(nèi)有α粒子以速率v′轟擊靜止的鈹核（），單位時(shí)間發(fā)射大量α粒子，發(fā)生核反應(yīng)生成碳核（碳12）和另一個(gè)核子，三者速度在同一直線上，且碳核速度與α粒子入射速度同向。反應(yīng)區(qū)A的大小忽略不計(jì)，碳核僅在如圖所示的豎直平面內(nèi)，從反應(yīng)區(qū)A限定角度內(nèi)可以沿各個(gè)方向按平面機(jī)會(huì)均等地射出，其速率為（θ為碳核與水平方向的夾角，θ最大為75°）。整個(gè)空間處于一個(gè)向右的場(chǎng)強(qiáng)為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，距離反應(yīng)區(qū)右側(cè)d位置處有一個(gè)圓屏，圓心O與反應(yīng)區(qū)A的連線垂直于圓屏。（不考慮粒子重力作用及生成物間的相互作用）。已知電子電荷量大小為e，中子和質(zhì)子質(zhì)量均為m，于是各粒子的質(zhì)量和電荷量均可表示，求：

（1）寫出核反應(yīng)方程式，書寫時(shí)請(qǐng)推斷出核反應(yīng)生成的另一核子，并計(jì)算θ=0時(shí)另一核子的速率；

（2）若單位時(shí)間內(nèi)數(shù)量的碳核打到圓屏上，求圓屏的半徑；

（3）若已知圓屏的半徑為R，求單位時(shí)間內(nèi)打到圓屏上碳核的數(shù)目占總生成碳核的百分比。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M、傾角為α的斜面體（斜面光滑且足夠長(zhǎng)）放在粗糙的水平地面上，底部與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，斜面頂端與勁度系數(shù)為k、自然長(zhǎng)度為L的輕質(zhì)彈簧相連，彈簧的另一端連接著質(zhì)量為m的物塊。壓縮彈簧使其長(zhǎng)度為時(shí)將物塊由靜止開始釋放，且物塊在以后的運(yùn)動(dòng)中，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，斜面體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。重力加速度為g。

(1)求物塊處于平衡位置時(shí)彈簧的長(zhǎng)度；

(2)求彈簧的最大伸長(zhǎng)量；

(3)為使斜面體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，動(dòng)摩擦因數(shù)μ應(yīng)滿足什么條件。（假設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在演示光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，原來(lái)不帶電的一塊鋅板與靈敏驗(yàn)電器相連，用紫外線燈照射鋅板時(shí)，驗(yàn)電器的指針張開一個(gè)角度，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 驗(yàn)電器的指針帶正電

B. 若僅增大紫外線的頻率，則鋅板的逸出功增大

C. 若僅增大紫外線燈照射的強(qiáng)度，則單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)減少

D. 若僅減小紫外線燈照射的強(qiáng)度，則可能不發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a~d所示分別為穿過(guò)某一閉合回路的磁通量Φ隨時(shí)間t變化的圖像，關(guān)于回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的下列論述正確的是（　�。�

A.圖a中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不變且為正

B.圖b中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一直在變大

C.圖c中回路在0~t1時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)小于在t1~t2時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

D.圖d中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)先變小再變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的絕緣水平面上，有一個(gè)邊長(zhǎng)為L的正三角形abc，三個(gè)頂點(diǎn)處分別固定一個(gè)電荷量為q（q>0）的點(diǎn)電荷，D點(diǎn)為正三角形外接圓的圓心，E點(diǎn)為ab的中點(diǎn)，F點(diǎn)為E點(diǎn)關(guān)于頂點(diǎn)c的對(duì)稱點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.D點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定不為零，電勢(shì)可能為零

B.E、F兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度等大反向，電勢(shì)不相等

C.c點(diǎn)電荷受到a、b點(diǎn)電荷的庫(kù)侖力F庫(kù)=－

D.若將一負(fù)點(diǎn)電荷從c沿直線移動(dòng)到F，其電勢(shì)能將不斷減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，左側(cè)正方形區(qū)域ABCD有豎直方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)和垂直紙面方向的磁場(chǎng)，右側(cè)正方形區(qū)域CEFG有電場(chǎng)，一質(zhì)量為m，帶電量為＋q的小球，從距A點(diǎn)正上方高為L的O點(diǎn)靜止釋放進(jìn)入左側(cè)正方形區(qū)域后做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，從C點(diǎn)水平進(jìn)入右側(cè)正方形區(qū)域CEFG。已知正方形區(qū)域的邊長(zhǎng)均為L，重力加速度為g，求：

(1)左側(cè)正方形區(qū)域的電場(chǎng)強(qiáng)度E1；

(2)左側(cè)正方形區(qū)域磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B；

(3)若在右側(cè)正方形區(qū)域內(nèi)加水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小為E2＝（k≥2為正整數(shù)）。試求：小球飛出該區(qū)域的位置到G點(diǎn)的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，輕桿AC垂直插入豎直墻內(nèi)并固定，另一端裝一光滑定滑輪，繩了BCD跨過(guò)滑輪掛著一重為G的物體，繩子B端固定在墻上，BC與墻之間的夾角為θ。若把繩子B端向上移動(dòng)少許，則（　�。�

A.繩子的拉力減小B.繩子的拉力增大

C.輕桿對(duì)滑輪的作用力減小D.輕桿對(duì)滑輪的作用力增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案