A. | 電風扇 | B. | 電飯鍋 | C. | 電熱水壺 | D. | 電熨斗 |
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)速度定義式a=$\frac{△v}{△t}$,當△t極小時表示物體在時刻t的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
B. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
C. | 在物理學的發(fā)展歷程中,伽利略首先把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進了人類科學發(fā)展 | |
D. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A1的讀數(shù)比A2的讀數(shù)小 | |
B. | A1指針偏轉(zhuǎn)的角度和A2指針偏轉(zhuǎn)的角度一樣大 | |
C. | V1的讀數(shù)比V2的讀數(shù)大 | |
D. | V1指針偏轉(zhuǎn)的角度比V2指針偏轉(zhuǎn)的角度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t<$\frac{2{v}_{0}}{g}$ | B. | $\frac{2{v}_{0}}{g}$<t<$\frac{4{v}_{0}}{g}$ | C. | $\frac{4{v}_{0}}{g}$<t<$\frac{6{v}_{0}}{g}$ | D. | t>$\frac{6{v}_{0}}{g}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在軌道Ⅰ上運行的角速度為ω=$\sqrt{\frac{g}{64R}}$ | |
B. | 在軌道Ⅱ上運行的周期大于在軌道Ⅰ上運動的周期 | |
C. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A點時的加速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A點時的加速度 | |
D. | 在軌道Ⅰ上經(jīng)過A點時的速度小于在軌道Ⅲ經(jīng)過B點的速度 |
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