A. | 先等溫膨脹,再等容降溫 | B. | 先等溫壓縮,再等容降溫 | ||
C. | 先等容升溫,再等溫壓縮 | D. | 先等容降溫,再等溫壓縮 |
分析 本題中氣體經(jīng)歷兩個(gè)過(guò)程,當(dāng)兩個(gè)過(guò)程壓強(qiáng)變化情況相反時(shí),壓強(qiáng)有可能回到初始?jí)簭?qiáng),根據(jù)理想氣體的狀態(tài)方程$\frac{PV}{T}=C$分析答題.
解答 解:A、氣體先等溫膨脹,再等容降溫,根據(jù)理想氣體的狀態(tài)方程$\frac{PV}{T}=C$,分析可知,氣體壓強(qiáng)一直減小,初末狀態(tài)的壓強(qiáng)不可能相等,故A錯(cuò)誤;
B、氣體先等溫壓縮,再等容降溫,根據(jù)理想氣體的狀態(tài)方程$\frac{PV}{T}=C$,分析可知,氣體壓強(qiáng)先增大后減小,初末狀態(tài)的壓強(qiáng)可能相等,故B正確;
C、氣體先等容升溫,再等溫壓縮,根據(jù)理想氣體的狀態(tài)方程$\frac{PV}{T}=C$,分析可知,氣體壓強(qiáng)一直增大,初末狀態(tài)的壓強(qiáng)不可能相等,故C錯(cuò)誤;
D、氣體先等容降溫,再等溫壓縮,根據(jù)理想氣體的狀態(tài)方程$\frac{PV}{T}=C$,分析可知,氣體壓強(qiáng)先減小后增大,初末狀態(tài)的壓強(qiáng)可能相等,故D正確;
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 要使氣體的壓強(qiáng)能回到原來(lái)的壓強(qiáng)P0,必須先增大后減小,或先減小后增大.本題也可以根據(jù)氣體實(shí)驗(yàn)定律判斷.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | vA:vB:vC=1:2:2 | B. | vA:vB:vC=1:2:1 | C. | ωA:ωB:ωC=2:2:1 | D. | ωA:ωB:ωC=1:2:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)垂直河岸劃,渡船過(guò)河時(shí)間只需25s | |
B. | 應(yīng)垂直河岸劃,這時(shí)船相對(duì)岸的速度為5m/s,所以渡河時(shí)間只需20s | |
C. | 應(yīng)斜向上游劃,使船相對(duì)岸的速度與河岸垂直 | |
D. | 應(yīng)斜向下游劃,使船相對(duì)岸的速度盡可能大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 公式中G為引力常量,它是由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的,而不是人為規(guī)定的 | |
B. | 當(dāng)r趨近于零時(shí),萬(wàn)有引力趨近于無(wú)窮大 | |
C. | m1與m2受到的引力總是大小相等的,而與m1,m2是否相等有關(guān) | |
D. | m1與m2受到的引力總是大小相等,方向相反的,是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”速度大 | B. | “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”周期大 | ||
C. | “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”角速度小 | D. | “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”加速度大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體由于做圓周運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生了一個(gè)向心力 | |
B. | 向心力只能改變做圓周運(yùn)動(dòng)的物體的速度方向,不能夠改變速度的大小 | |
C. | 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體其向心力指向圓心,所以是恒力 | |
D. | 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體其向心力可以改變線速度的大小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在該玻璃中傳播時(shí),藍(lán)光的速度較大 | |
B. | 以相同的入射角從空氣斜射入該玻璃中,藍(lán)光折射角較大 | |
C. | 從該玻璃中射入空氣發(fā)生反射時(shí),紅光臨界角較大 | |
D. | 紅光的波長(zhǎng)較大,在真空中的傳播速度也較大 |
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