A. | 甲、乙兩球的距離始終保持不變,甲、乙兩球的速度之差保持不變 | |
B. | 甲、乙兩球的距離越來越大,甲、乙兩球的加速度之差保持不變 | |
C. | 甲、乙兩球的距離越來越大,甲、乙兩球的速度之差保持不變 | |
D. | 甲、乙兩球的距離越來越小,甲、乙兩球的速度之差也越來越小 |
分析 甲、乙兩球均做自由落體運動,由位移公式列出它們的距離與時間關系的表達式,再求出速度之差與時間的關系式.
解答 解:A、B、以釋放第2個球開始計時,第一個球此時的速度v1=gt=10m/s,與第二球之間的距離x1=$\frac{1}{2}g{t}^{2}=5m$,經過t時間后,第一個球的位移x=${v}_{1}t+\frac{1}{2}g{t}^{2}$,第二個球的位移x′=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$,△x=5+v1t,知兩球的距離越來越大.以釋放第2個球開始計時,第一個球此時的速度v1=gt=10m/s,經過t時間后,第一個球的速度v=v1+gt,第二個球的速度v′=gt,則兩球的速度差△v=v-v′=10m/s.兩球的速度之差保持不變,故C正確,ABD錯誤;
故選:C
點評 本題可以通過勻變速直線運動的速度時間公式和位移時間公式求出兩球間的距離和兩球的速度之差,判斷其如何變化.本題也可以以釋放的第二個球為參考系,第一個球做勻速直線運動,從而可以判斷出兩球距離和速度之差的變化.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2m/s2 | B. | 3m/s2 | C. | 4m/s2 | D. | 5m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁場跟電場一樣,是人為假設的 | |
B. | 磁極或電流在自己周圍的空間會產生磁場 | |
C. | 指南針指南說明地球周圍有磁場 | |
D. | 磁極對磁極的作用、電流對電流的作用都是通過磁場發(fā)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 實驗中運用控制變量法,保證小車質量不變的情況下,改變沙桶質量研究加速度和合外力之間的關系 | |
B. | 實驗過程中,需要保持拉著小車的細線和木板平面平行,以獲得一次實驗中加速度恒定 | |
C. | 實驗過程中,在改變一次小車質量后,由于摩擦力發(fā)生變化,故需重新調整斜面傾角,以平衡摩擦力 | |
D. | 實驗過程中,需先接通電源,再釋放小車,方能利用紙帶數(shù)據(jù)算出小車加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 講臺對地面的壓力是講臺發(fā)生了形變而產生的 | |
B. | 靜摩擦力可能與運動方向垂直 | |
C. | 靜止在水平地面上的物體,其壓力就是重力 | |
D. | 靜止的物體可能受滑動摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向上偏轉 | B. | 向下偏轉 | C. | 向紙內偏轉 | D. | 向紙外偏轉 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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