分析 根據(jù)電容器的形狀及說明進行分析,再根據(jù)電容器的決定式明確能實現(xiàn)的功能.
解答 解:(1)圖a是角度的電容式傳感器,其原理是:當動片旋進的角度不同時,電容器的正對面積不同,電容器的容量不同.
(2)圖b是液體深度的電容式傳感器,其原理是:導電液體相當于電容器的一個極板,當液體深度發(fā)生改變時,相當于兩極板的正對面積發(fā)生改變,電容器的容量也隨之改變.
(3)圖c是壓力的電容式傳感器,其原理是:當作用在一個電極的壓力改變時,金屬片發(fā)生形變,兩極板的距離發(fā)生改變,電容器的容量也發(fā)生改變.
(4)圖d是位移的電容式傳感器,其原理是:和物體固定在一起的電介質(zhì)板,當物體發(fā)生一小段位移時,插入兩極板間的電介質(zhì)發(fā)生變化,導致電容器的容量發(fā)生變化.
故答案為:(1)角度;當動片旋進的角度不同時,電容器的正對面積不同,電容器的容量不同.
(2)液體;導電液體相當于電容器的一個極板,當液體深度發(fā)生改變時,相當于兩極板的正對面積發(fā)生改變,電容器的容量也隨之改變;
(3)壓力;當作用在一個電極的壓力改變時,金屬片發(fā)生形變,兩極板的距離發(fā)生改變,電容器的容量也發(fā)生改變.
(4)位移;和物體固定在一起的電介質(zhì)板,當物體發(fā)生一小段位移時,插入兩極板間的電介質(zhì)發(fā)生變化,導致電容器的容量發(fā)生變化
點評 本題考查電容器傳感器的應用,要注意明確電容改變電容器的正對面積、板間距、介電常數(shù)可以引起電容的變化;從而轉(zhuǎn)化為電學量進行分析.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若交變電流最大值為5A,則它的最小值為-5A | |
B. | 用交流電流表測交變電流時,指針來回擺動 | |
C. | 我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用的交變電流,頻率為50Hz,故電流方向每秒改變100次 | |
D. | 正弦交變電流i=220$\sqrt{2}$sin100πtA的最大值為311A,頻率為100Hz |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若檢驗燈泡正常發(fā)光,表明檢驗燈泡后段的火線和零線之間出現(xiàn)了短路現(xiàn)象 | |
B. | 若檢驗燈泡不亮,但將某一用電器的開關(guān)閉合后檢驗燈泡正常發(fā)光,表明這個開關(guān)兩端直接連到了火線和零線上 | |
C. | 若檢驗燈泡不亮,但將某一個電燈的開關(guān)閉合后,這個電燈和檢驗燈泡都能發(fā)光,只是亮度不夠,這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象 | |
D. | 若不論將電路中用電器開關(guān)斷開還是閉合,檢驗燈泡均不亮,這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 它們的角速度相等ωA=ωB | |
B. | 它們的線速度vA>vB | |
C. | 它們的向心加速度相等 | |
D. | A球的向心加速度大于B球的向心加速度 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com