A. | a、b受力個數(shù)一定相同 | |
B. | F1、F2大小一定相等 | |
C. | 墻面對物體的彈力一定相等 | |
D. | b受到摩擦力可能大于a受到的摩擦力 |
分析 對a、b分別受力分析,然后分析一下除摩擦力以外的其它力,看看其它力是否有平衡的可能.
(1)若沒有平衡的可能,則一定有摩擦力.
(2)若有平衡的可能,則可能有向上的摩擦力,也可能有向下的摩擦力,也可能沒有摩擦力.
解答 解:對a受力分析如圖1:
除摩擦力外的三個力不可能平衡,故一定有摩擦力.故a受四個力,
除摩擦力外對b受力分析如圖2:
除摩擦力外,N,F(xiàn)2,mg三力有可能平衡.沿豎直方向和水平方向分解F2,設F2與豎直方向夾角為α,則有:
F2cosα=mg…①
F2sinα=N…②
由①得F2=$\frac{mg}{cosα}$…③
(1)若F2=$\frac{mg}{cosα}$沒有摩擦力,此時b受3個力.
(2)若F2>$\frac{mg}{cosα}$,摩擦力向下,b受四個力.
(3)若F2<$\frac{mg}{cosα}$,摩擦力向上,b受四個力
A、當F2=$\frac{mg}{cosα}$,b只受3個力.而a一定受四個力.故A錯誤
B、F1和F2有可能相等,但也有可能不等,故B錯誤.
C、因兩力可能相同,也可能不同,因夾角相等,則彈力可能相同,也可能不同,故C錯誤.
D、由摩擦力公式得f1=mg+F1cosα,方向向下,而b受到的摩擦力可能是f2=mg-F2cosα或f2=F2cosα-mg;因不明確推力大小,則有可能mg+F1cosα<F2cosα-mg,故b受到摩擦力可能大于a受到的摩擦力,故D正確.
故選:D.
點評 本題考查共點力的平衡條件的應用,涉及受力分析、臨界條件分析、平衡條件應用等知識.解題的關鍵是對B是否受到摩擦力的作用以及對于的臨界狀態(tài)做出正確的分析.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 球?qū)π泵娴膲毫閙g cos θ | |
B. | 球?qū)π泵娴膲毫?\frac{mg}{cosθ}$ | |
C. | 球?qū)δ景宓膲毫閙g tan θ | |
D. | 在木板從豎直位置緩慢放到水平位置的過程中球?qū)π泵娴膲毫σ恢睖p小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究俞小輝同學跳過1.55m橫桿的跨越式動作時,能把他看作質(zhì)點 | |
B. | 跳遠冠軍張小杰的成績是5.30m,這是他跳躍過程中的路程 | |
C. | 在400m決賽中,李同學在第一道,他跑完全程的位移為0 | |
D. | 在“同心板”比賽中,4位同學同心協(xié)力,第3位同學認為第2位同學是靜止的,他是以地面為參考系的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 換用寬度更窄的遮光條 | B. | 提高測量遮光條寬度的精確度 | ||
C. | 使滑塊的釋放點更靠近光電門 | D. | 增大氣墊導軌與水平面的夾角 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W1>W(wǎng)2 | B. | W1<W2 | ||
C. | W1=W2 | D. | W1與W2的大小關系無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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