15．如圖所示，夏天，在平靜無(wú)風(fēng)的海面上，向遠(yuǎn)方望去，有時(shí)能看到船舶、樓臺(tái)、亭閣等出現(xiàn)在遠(yuǎn)方的空中．沙漠里有時(shí)也會(huì)看到遠(yuǎn)處的水源、仙人掌近在咫尺，可望而不可及，這就是“蜃景”．下列有關(guān)蜃景的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．A是景物，B是蜃景
B．C是蜃景，D是景物
C．海面上上層空氣的折射率比下層空氣的折射率要大
D．沙面上上層空氣的折射率比下層空氣的折射率要小

分析 海市蜃樓是光在密度分布不均勻的空氣中傳播時(shí)發(fā)生全反射而產(chǎn)生的．沙漠上下層空氣溫度比上層高，密度比上層小，折射率也比上層小，當(dāng)光從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)，入射角大于臨界角時(shí)會(huì)產(chǎn)生全反射，據(jù)此來(lái)分析此題．

解答 解：A、甲圖中，產(chǎn)生了“海市蜃樓”現(xiàn)象，故沙漠中的“海市蜃樓”現(xiàn)象的形成是由于發(fā)生了全反射，B是景物，A是蜃景，故A錯(cuò)誤．
BD、乙圖中，沙漠上下層空氣溫度比上層高，密度比上層小，故沙漠地表附近的空氣折射率從下到上逐漸增大．遠(yuǎn)處的亭臺(tái)樓閣、城墻古堡等發(fā)出的光線射向沙漠地表時(shí)，由于不斷被折射，越來(lái)越偏離法線方向，進(jìn)入上層的入射角不斷增大，以致發(fā)生全反射，光線反射回空氣，人們逆著光線看去，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的景物懸在空中，則
C是蜃景，D是景物，．故B正確，D錯(cuò)誤．
C、海面上上層空氣的溫度比下層溫度高，上層的密度大，所以上層的折射率比下層空氣的折射率大，故C正確．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息給予題，要求學(xué)生通過(guò)閱讀材料，分析“海市蜃樓”的成因，并能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回答問(wèn)題，主要考查學(xué)生信息分析、歸納概括能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．圖甲中的變壓器為理想變壓器，原線圈的匝數(shù)n1與副線圈的匝數(shù)n2之比為10：1．變壓器的原線圈接如圖乙所示的正弦式電流，兩個(gè)20Ω的定值電阻串聯(lián)接在副線圈兩端．電壓表V為理想電表．則（　�。�
A．原線圈上電壓的有效值為100 VB．原線圈上電壓的有效值約為70.7 V
C．電壓表V的讀數(shù)為5.0 VD．電壓表V的讀數(shù)約為3.5 V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．假如你們學(xué)校教室、寢室、食堂的位置關(guān)系如圖所示，放學(xué)后甲同學(xué)直接去食堂吃飯，用了2min到食堂，乙同學(xué)先去寢室拿東西然后立即趕到食堂，結(jié)果用了4min，求甲、乙各自運(yùn)動(dòng)的速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．做直線運(yùn)動(dòng)的小車，牽引一條紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，交流電源的頻率為50Hz，從紙帶上打出的某一點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)點(diǎn)剪下一段紙帶，按如圖所示，使每一條紙帶下端與x軸重合，左邊與y軸平行，將每段紙帶粘貼在直線坐標(biāo)系中，則小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，加速度a=0.75 m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．把一個(gè)12N的力分解成兩個(gè)分力，其中一個(gè)分力的大小為9N，則另一個(gè)分力的最大值是3N，最小值是21 N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某水電站，用總電阻為2.5Ω的輸電線輸電給500km外的用戶，其輸出電功率是3×106 kW．現(xiàn)用500kV電壓輸電，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．輸電線上輸送的電流大小為4.0×105 A
B．輸電線上由電阻造成的損失電壓為15 kV
C．輸電線上損失的功率為5×107 kW
D．若改用1000 kV電壓輸電，則輸電線上損失的功率為5×104kW

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小琴同學(xué)在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)室里有同樣大小的木球、橡皮球、鋼球，小琴同學(xué)應(yīng)該選鋼球．
（2）小琴使用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球直徑，圖甲所示的三種情形，其中正確的是A（填“A”、“B”或“C”）．
（3）已知擺線長(zhǎng)度為0.9200m，小琴正確測(cè)量擺球直徑如圖乙所示，則此單擺擺長(zhǎng)為0.9283m．
（4）小琴在做該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中的某些操作，你認(rèn)為有誤或不恰當(dāng)?shù)氖茿BD
A．將擺線上端直接繞在桿上
B．實(shí)驗(yàn)中小球運(yùn)動(dòng)軌跡不在同一豎直平面內(nèi)
C．當(dāng)小球擺到平衡位置時(shí)，按下秒表計(jì)開(kāi)始計(jì)時(shí)
D．用秒表測(cè)出小球一次全振動(dòng)的時(shí)間作為小球振動(dòng)的周期
（5）小琴想利用同一實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋珜?shí)驗(yàn)中小球擺動(dòng)時(shí)擺線碰到了桌子的邊緣（如圖丙所示，碰撞瞬間能量沒(méi)有損失）若其他操作都正確規(guī)范，由此計(jì)算得到的重力加速度值與實(shí)際值相比將偏大（填“偏小”、“偏大”或“不受影響”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，小希同學(xué)采用如圖所示的裝置來(lái)獲得平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．
（1）為得到一條軌跡，需多次釋放小球，每次釋放小球的位置相同（填“相同”或“任意”）．
（2）為了測(cè)得小球離開(kāi)斜槽末端時(shí)的速度，該同學(xué)需測(cè)量的物理量是C
A．小球的質(zhì)量
B．小球下落的時(shí)間
C．斜槽末端距落點(diǎn)間的水平距離和豎直高度
D．斜槽末端距釋放點(diǎn)間的水平距離和豎直高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，在水平面和豎直墻壁之間放置質(zhì)量為m、高為h的木塊A和質(zhì)量為M、半徑為R的球B，各接觸面均光滑，木塊A受到水平向右的外力F作用，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．O為B的球心，C為A、B接觸點(diǎn)．CO與豎直方向夾角θ=60°，現(xiàn)撤去外力F，則（　�。�
A．撤去F時(shí)，球B的加速度aB=0
B．撤去F時(shí)，木塊A的加速度aA＜$\frac{F}{m}$
C．撤去F時(shí)，墻壁對(duì)球B的彈力FB=0
D．撤去F時(shí)，A對(duì)水平面的壓力小于（M+m）g

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同步練習(xí)冊(cè)答案