2．如圖所示，電源內(nèi)阻不能忽略，安培表、伏特表均可視為理想電表，在滑動(dòng)變阻器R的觸頭從a端滑到b端的過程中（　　）
A．電壓表V的示數(shù)先增大后減小，電流表A的示數(shù)增大
B．電壓表V的示數(shù)先增大后減小，電流表A的示數(shù)減小
C．電壓表V的示數(shù)先減小后增大，電流表A的示數(shù)增大
D．電壓表V的示數(shù)先減小后增大，電流表A的示數(shù)減小

分析 首先認(rèn)識(shí)電路的結(jié)構(gòu)：變阻器左右兩部分電阻并聯(lián)后與另一電阻串聯(lián)．電壓表測量路端電壓，電流表測量通過變阻器右邊部分的電流．當(dāng)滑動(dòng)頭滑到變阻器中點(diǎn)時(shí)，變阻器左右并聯(lián)的電阻最大．路端電壓隨外電阻的增大而增大，減小而減�。鶕�(jù)歐姆定律及串并聯(lián)電阻關(guān)系分析電表讀數(shù)變化．

解答 解：當(dāng)滑動(dòng)頭從a端滑到中點(diǎn)時(shí)，變阻器左右并聯(lián)的電阻增大，分擔(dān)的電壓增大，變阻器右邊電阻減小，則通過電流表的電流增大．外電路總電阻增大，干路電流減小，電源的內(nèi)電壓減小，路端電壓增大，則電壓表的示數(shù)增大；
當(dāng)滑動(dòng)頭從中點(diǎn)滑到b端時(shí)，變阻器左右并聯(lián)的電阻減小，分擔(dān)的電壓減小，外電路總電阻減小，干路電流增大，而通過變阻器左側(cè)的電流減小，則通過電流表的電流增大．電源的內(nèi)電壓增大，路端電壓減�。冏杵髯蠖穗娮柙龃螅娏鳒p小，則電壓表的示數(shù)減�。訴的示數(shù)先增大后減小．A示數(shù)一直增大．故A正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題是電路中動(dòng)態(tài)分析問題，通常采用定性分析，但電流表示數(shù)的變化要運(yùn)用解析式進(jìn)行定量研究．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在固定的等量異種電荷之間的連線上，從靠近負(fù)電荷的P點(diǎn)處釋放一初速度為零的負(fù)離子，則在運(yùn)動(dòng)過程中（　�。�
A．加速度越來越大
B．電勢能越來越大
C．所經(jīng)過各點(diǎn)的電場強(qiáng)度先減小后增大
D．所經(jīng)過各點(diǎn)的電勢越來越低

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，已知月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的線速度v，軌道半徑為r，引力常量為G，求：
（1）月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的向心加速度a；
（2）地球質(zhì)量M．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)在“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度”的實(shí)驗(yàn)中，用交流電頻率為50Hz打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況，在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個(gè)測量點(diǎn)．其相鄰點(diǎn)間的距離如圖1所示，每兩個(gè)相鄰的測量點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.10s，完成下面問題．

（1）電火花計(jì)時(shí)器正常工作時(shí)，其打點(diǎn)的周期取決于B
A． 交流電壓的高低  B． 交流電的頻率    C． 墨粉紙盤的大小　 D． 紙帶的長度
（2）根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是A
A．時(shí)間間隔     B．加速度       C．瞬時(shí)速度     D．平均速度
（3）根據(jù)紙帶上各個(gè)測量點(diǎn)間的距離，某同學(xué)已將1、2、3、5點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻的瞬時(shí)速度進(jìn)行計(jì)算并填入表中，請(qǐng)你將4點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻的瞬時(shí)速度填入表中；（要求保留3位有效數(shù)字）
瞬時(shí)速度v1v2v3v4v5
數(shù)值（m/s）0.1650.2140.2630.363
（4）在圖2所示的直角坐標(biāo)系中畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線．
（5）由圖象求出小車的加速度a=0.5m/s2（要求保留1位有效數(shù)字）．若在某次實(shí)驗(yàn)中，交流電的頻率偏離50Hz，設(shè)f＞50Hz，則測量的加速度值與真實(shí)值相比是偏小﹙填偏大，相等或偏小）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，粗糙的足夠長的豎直木桿上套一個(gè)帶正電小球，整個(gè)裝置處在由水平勻強(qiáng)電場和垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場組成的足夠大的復(fù)合場中，小球由靜止開始下滑．下列四圖中，哪個(gè)圖正確描述了整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中小球的v-t圖象（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，一根長為L質(zhì)量為m的金屬棒水平固定結(jié)在兩個(gè)勁度系數(shù)均為k的彈簧上，加一勻強(qiáng)磁場B，方向垂直紙面向里，當(dāng)金屬棒通以向右的電流I時(shí)，彈簧伸長△x，由此可得磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小是$\frac{2k△x-mg}{IL}$，若通以向左的電流I時(shí)，彈簧縮短$\frac{mg}{k}-△x$．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，固定斜面AO、BO與水平面MN的夾角均為45°，現(xiàn)由A點(diǎn)以某一初速度水平拋出一個(gè)小球（可視為質(zhì)點(diǎn)），小球恰能垂直于BO落在C點(diǎn)，已知小球飛行時(shí)間為t，則（　�。�
A．A點(diǎn)距離水平面MN的高度為$\frac{1}{4}$gt2B．小球的初速度為$\sqrt{2}$gt
C．C點(diǎn)距離水平面MN的高度為$\frac{3}{4}$gt2D．小球的水平位移為gt2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖1所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50Hz交流電．小車的質(zhì)量為m1，小桶（及砝碼）為m2．

（1）下列說法正確的是D．
A．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作 a-$\frac{1}{{m}_{1}}$圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖象，可能是圖3中的圖線丙．（選填“甲”、“乙”、“丙”）
（3）如圖2所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出．由此可求得小車的加速度大小0.49m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．某同學(xué)用如圖所示的裝置測量重力加速度g，所用交流電的頻率為50Hz．在所選紙帶上取某點(diǎn)為0號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)，然后每3個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．所有測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號(hào)如圖所示．

該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)（T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔）：
方法A　由g1=$\frac{{s}_{1}-{s}_{1}}{{T}^{2}}$，g2=$\frac{{s}_{3}-{s}_{2}}{{T}^{2}}$…g5=$\frac{{s}_{6}-{s}_{5}}{{T}^{2}}$，取平均值g=8.667m/s2．
方法B　由g1=$\frac{{s}_{4}-{s}_{1}}{3{T}^{2}}$，g2=$\frac{{s}_{5}-{s}_{2}}{3{T}^{2}}$，g3=$\frac{{s}_{6}-{s}_{3}}{3{T}^{2}}$，取平均值g=8.673m/s2．
從數(shù)據(jù)處理方法看，在s1、s2、s3、s4、s5、s6中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的，方法A中有S1、S6；方法B中有S1、S2、S3、S4、S5、S6．因此，選擇方法B（填“A”或“B”）更合理，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的偶然（填“系統(tǒng)”或“偶然”）誤差．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案