20．關于運動和力的關系，以下說法正確的是（　�。�
A．物體受到的合外力為0，物體的速度一定為0
B．物體受到的合外力為0，物體的加速度一定為0
C．物體受到的合外力越大，物體的速度就越大
D．物體受到的合外力越大，物體的加速度就越大

分析 運動學公式可知速度與加速度的關系，牛頓運動定律可知加速度、合外力與質(zhì)量的關系．

解答 解：A、當物體受到的合外力為0，物體的速度一定為0，可以勻速直線運動的，故A錯誤；
B、當物體受到的合外力為零，加速度就一定為零，故B正確；
C、當質(zhì)量不變的物體受到的合外力越大，加速度就越大，而速度不一定越大．當加速度的方向與速度同向時，速度變大，當反向時卻變小，故C錯誤；
D、當質(zhì)量不變的物體受到的合外力越大，則加速度才越大，故D錯誤；
故選：B．

點評 加速度與速度沒有直接關系，當兩者同向時速度變大，當反向時速度變�。铀俣仁敲枋鑫矬w速度快慢變化的物理量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在平直公路上行駛的a車和b車，其位移-時間圖象分別為圖中直線a和曲線b，已知b車的加速度恒定且a=-2m/s2，t=3s時，直線a和曲線b剛好相切，求：t=0s時a車和b車的距離S0．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為水上滑梯的簡化圖，傾角θ=37°的斜滑道AB與水平滑道BC平滑連接，起點A距水面的高度H=4.0m，滑道末端C距水面的高度h=1.0m．玩耍的小孩從A處無初速滑下，從C處離開．將小孩視為質(zhì)點，小孩與滑道各處的動摩擦因數(shù)μ=0.125，重力加速度g=10m/s2，cos37°=0.8，sin37°=0.6，求：
（1）小孩沿斜滑道AB下滑時加速度a的大小．
（2）為使小孩滑到C點時速度v不超過5m/s，水平滑道BC的長度d至少為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗．實驗中小車及砝碼的總質(zhì)量為m1，鉤碼質(zhì)量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測出小車運動的加速度．

（1）下列說法正確的是CD
A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．本實驗中m1應遠大于m2
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關系時，應用a-$\frac{1}{{m}_{1}}$圖象
（2）下圖為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如2圖所示．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0m/s2．（結果保留兩位有效數(shù)字）
（3）實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關系圖線，如圖3所示．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C
A．小車與平面軌道之間存在摩擦        B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大              D．所用小車的質(zhì)量過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．-個物體在三個共點力的作用，三個力的大小分別是F1=3N，F(xiàn)2=4N，F(xiàn)3=5N，這三個力的合力大小可能是（　�。�
A．ONB．6NC．12ND．15N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學驗證“物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比”，實驗的裝置如圖甲所示．

（1）本實驗中，要使小重物（質(zhì)量為m）所受的重力近似等于小車（質(zhì)量為M）所受繩子的拉力，小重物的質(zhì)量需要滿足的條件是：砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．
（2）下圖為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較淸晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖乙所示．己知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的1.0 m/s2．（結果保留兩位有效數(shù)字）
（3）最終該同學所得小車運動的a-F圖線如圖所示，從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點的直線，通過圖線可求出小車的質(zhì)量約為0.5kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖是一個多量程多用電表的簡化電路圖，測量電流、電壓和電阻各有兩個量程，當轉換開關S旋到位置1、2時，可用來測量電流表，其中S旋到位置1量程較大．當S旋到位置3、4時可用來測電阻，倍率分別為×1和×10，請你分析，電路是通過改變R（填“E”或“R”）來改變倍率的，且這兩個量的關系是R=$ρ\frac{L}{S}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，重力G=20N的物體，在動摩擦因數(shù)為0.2的水平面上向左運動，同時受到大小為5N，方向向右的水平力F的作用，則（　�。�
A．物體所受摩擦力大小是4N，方向水平向右
B．物體所受摩擦力大小是5N，方向水平向左
C．在運動過程中，若撤去F，摩擦力將增大
D．在運動過程中，若撤去F，則摩擦力變?yōu)?N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學利用如圖甲所示的裝置驗證動能定理．固定并調(diào)整斜槽，使它的末端O點的切線水平，在水平地面上依次鋪放好木板、白紙、復寫紙．將小球從不同的標記點由靜止釋放，記錄小球到達斜槽底端時下落的高度H，并根據(jù)落點位置測量出小球平拋的水平位移x

改變小球在斜槽上的釋放位置，進行多次測量，記錄數(shù)據(jù)如下：
高度H（h為單位長度）h2h3h4h5h6h7h8h9h
水平位移x  （cm）5.59.111.714.215.917.619.020.621.7
（1）斜槽傾角為θ，小球與斜槽之間的動摩擦因數(shù)為μ斜槽底端離地的高度為y，不計小球與水平槽之間的摩擦，小球從斜槽上滑下的過程中，動能定理若成立應滿足的關系式是H（1-$\frac{μ}{tanθ}$）=$\frac{{x}^{2}}{4y}$
（2）以H為橫坐標，以x2為縱坐標，在坐標紙上描點作圖，如圖乙所示；
（3）由第（1）（2）問，可以得出結論在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，小球運動到斜槽底端的過程中，合外力對小球所做的功等于小球動能的增量．

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