【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)下列說法正確的是_________;
A.在平衡摩擦力時(shí),不需要掛上細(xì)線和砝碼
B.為了減小阻力的影響,盤中砝碼越多越好
C.在探究加速度與力的關(guān)系時(shí),只需測量一次,記錄一組數(shù)據(jù)即可
D.當(dāng)改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要再次平衡摩擦力
(2)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)得到了一條紙帶如圖所示,選擇了A、B、C、D、E、F、G作為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出,其中x1=1.19cm、x2=2.40cm、x3=3.60cm、x4=4.79cm、x5=6.00cm、x6=7.22cm。已知電源頻率為50Hz,可以計(jì)算出小車的加速度大小是_________m/s2(保留三位有效數(shù)字)。實(shí)驗(yàn)中紙帶的_________ (填“左”或“右”)端與小車相連接;
(3)假設(shè)某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)平衡了摩擦力,但在測量所掛重物的質(zhì)量時(shí),忘記了砝碼盤的質(zhì)量。用a表示小車的加速度,F表示細(xì)線作用于小車的拉力,他繪出的a-F關(guān)系圖像可能是_________。
A. B. C.
【答案】AD 1.20 左 C
【解析】
(1)[1]A.在平衡摩擦力時(shí),不需要掛上細(xì)線和砝碼,A正確;
B.“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”如果不滿足這一條件,則小車受到的拉力和重物的重力相差較大,不能認(rèn)為砝碼和砝碼盤的重力等于繩子的拉力,會(huì)對(duì)探究過程會(huì)產(chǎn)生影響,B錯(cuò)誤;
C.在探究加速度與力的關(guān)系時(shí),需要測量出多組數(shù)據(jù)再繪圖,數(shù)據(jù)越多實(shí)驗(yàn)誤差就越小,一次實(shí)驗(yàn)的偶然性太大,C錯(cuò)誤;
D.平衡摩擦力時(shí)應(yīng)滿足
可得
是斜面的傾角,由上式可知平衡摩擦力的條件與小車的質(zhì)量沒有關(guān)系,故當(dāng)改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要再次平衡摩擦力,D正確。
故選AD。
(2)[2]相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為
則加速度為
[3]小車做加速運(yùn)動(dòng),紙帶從左向右,點(diǎn)距越來越大,說明紙帶的左端與小車相連。
(3)[4]忘記記錄砝碼盤的質(zhì)量,則當(dāng)沒有加砝碼時(shí),即記錄的質(zhì)量為零時(shí),小車仍然受到拉力,加速度不為零,故C正確,ABD錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】公元2100年,航天員準(zhǔn)備登陸木星,為了更準(zhǔn)確了解木星的一些信息,到木星之前做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn),當(dāng)?shù)竭_(dá)與木星表面相對(duì)靜止時(shí),航天員對(duì)木星表面發(fā)射一束激光,經(jīng)過時(shí)間t,收到激光傳回的信號(hào),測得相鄰兩次看到日出的時(shí)間間隔是T,測得航天員所在航天器的速度為v,已知引力常量G,激光的速度為c,則( )
A.木星的質(zhì)量
B.木星的質(zhì)量
C.木星的質(zhì)量
D.根據(jù)題目所給條件,可以求出木星的密度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz.
(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做是為了_________
A.使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
C.增大小車下滑的加速度
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……,合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?/span>1次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1,……:橡皮筋對(duì)小車做功后使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出.根據(jù)某次打出的紙帶(如圖所示)求:小車獲得的最終速度為________ m/s.
(3)若阻力已經(jīng)完全平衡,根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v2像如圖所示,根據(jù)圖線形狀,可知W與v2的關(guān)系符合實(shí)際的是圖 ________
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體在平行于斜面向上的恒力F作用下沿著粗糙斜面向上做勻速運(yùn)動(dòng),則下列說法正確的是( 。
A.物體可能受到三個(gè)力作用B.物體所受的摩擦力大小等于拉力F
C.增加F的大小,物體所受摩擦力不變D.撤掉F的瞬間,摩擦力反向,但大小不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)乘坐直升電梯從一樓上到六樓的過程中,其v-t圖像如圖所示。已知該同學(xué)的質(zhì)量m=60kg,g=9.8m/s2.下列說法正確的是( 。
A.2-9s時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于平衡狀態(tài)B.前2s內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)
C.前2s內(nèi)該同學(xué)對(duì)電梯底部的壓力大小為540ND.10s內(nèi)電梯的位移大小為17m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,豎直平面內(nèi)有a、b、c三個(gè)點(diǎn),b點(diǎn)在a點(diǎn)正下方,b、c連線水平,F(xiàn)準(zhǔn)備將一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電小球從a點(diǎn)以初動(dòng)能Ek0拋出。第一次,不加電場,沿水平方向拋出小球,經(jīng)過c點(diǎn)時(shí),小球動(dòng)能為5Ek0;第二次,加一方向平行于abc所在平面、場強(qiáng)大小為的勻強(qiáng)電場,沿某一方向拋出小球,小球經(jīng)過c點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為13Ek0。不計(jì)空氣阻力,重力加速度大小為g。下列說法正確的是
A. 所加電場的方向水平向左
B. a、b兩點(diǎn)之間的距離為
C. b、c兩點(diǎn)之間的距離為
D. a、c間的電勢(shì)差
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)沿同一直線做勻變速直線運(yùn)動(dòng),它們的v—t圖象如圖所示,則( 。
A.A、B兩物體加速度相同
B.t=4s時(shí),A、B兩物體相遇
C.t =2s時(shí),A、B兩物體運(yùn)動(dòng)方向相反
D.在相遇前,A、B兩物體最遠(yuǎn)距離20m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】蹦極(Bungee Jumping)是一項(xiàng)非常刺激的戶外探險(xiǎn)活動(dòng)。蹦極者如圖乙所示,從約10層樓高的地方跳下,P為某蹦極者下落的起點(diǎn),a點(diǎn)為橡皮繩剛剛被拉直時(shí)其所處的位置,c點(diǎn)為第一次下落過程人能達(dá)到的最低點(diǎn),b為人最后停下時(shí)所處的位置。將人視為質(zhì)點(diǎn),忽略空氣阻力,請(qǐng)回答下列問題:
(1)簡述該蹦極者從P點(diǎn)由靜止下落至c點(diǎn)的過程中,人體受哪些力的作用,下落過程中這些力大小、方向是否發(fā)生了變化?如果變化,則是如何變化的?
(2)該蹦極者運(yùn)動(dòng)到何處時(shí)橡皮繩對(duì)人的拉力最大?運(yùn)動(dòng)到何處時(shí)速度最大?
(3)分析并判斷該蹦極者從P點(diǎn)由靜止下落至c點(diǎn)的過程中,速度變化的情況,并說出作出相應(yīng)判斷的依據(jù)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】擦窗機(jī)器人幫助人們解決了高層擦窗、室外擦窗難的問題。如圖所示,擦窗機(jī)器人在豎直玻璃窗上沿直線A向B運(yùn)動(dòng),速度逐漸減小。己知F為機(jī)器人除重力外的其他力的合力,則擦窗機(jī)器人在此過程中在豎直平面內(nèi)的受力分析可能正確的是( )
A.B.C.D.
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