分析 (1)小車下滑時(shí)受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功;紙帶在橡皮條的作用下做加速運(yùn)動(dòng),橡皮條做功完畢,則速度達(dá)到最大,此后做勻速運(yùn)動(dòng).
(2)根據(jù)圖象特點(diǎn),利用數(shù)學(xué)知識(shí)可正確得出結(jié)論.
解答 解:(1)使木板傾斜,小車受到的摩擦力與小車所受重力沿斜面方向的分力大小相等,在不施加拉力時(shí),小車在斜面上受到的合力為零,小車可以在斜面上靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng),小車與橡皮筋連接后,小車所受到的合力等于橡皮筋的拉力,橡皮筋對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功,故ABD錯(cuò)誤,C正確;故選C.
(2)根據(jù)圖象結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)可知,該圖象形式和y=xn(n=2,3,4)形式,故AB錯(cuò)誤,CD正確.本題選不正確的,故選:AB
故答案為:(1)C;(2)AB.
點(diǎn)評(píng) 明確了該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理以及實(shí)驗(yàn)?zāi)康,即可了解具體操作的含義,以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理;數(shù)據(jù)處理時(shí)注意數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,本題是考查應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的好題.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A的線速度大于B的線速度 | |
B. | A的加速度大于B的加速度 | |
C. | A、B與地心連線在相同時(shí)間內(nèi)掃過的面積相等 | |
D. | 從此時(shí)刻到下一次A、B相距最近的時(shí)間為2T |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FA>FB | B. | FA=FB=mg | C. | FA<FB | D. | FB=FA>mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 仍是v | B. | $\frac{Mv}{m+M}$ | C. | $\frac{m\sqrt{2gh}}{m+M}$ | D. | $\frac{mv+m\sqrt{2gh}}{m+M}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的速度遠(yuǎn)小于真空中的光速的情況下,經(jīng)典力學(xué)完全適用 | |
B. | 經(jīng)典力學(xué)不能解釋物體的質(zhì)量隨著運(yùn)動(dòng)速度的增大而增大 | |
C. | 經(jīng)典力學(xué)也完全能夠解釋如電子、質(zhì)子等微觀粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 | |
D. | 在太陽或者行星的引力場(chǎng)中,廣義相對(duì)論和萬有引力定律得出的引力沒有很大的差別 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 2個(gè) | D. | 1個(gè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若同時(shí)拋出,兩球不可能在P點(diǎn)相碰 | |
B. | 兩球在P點(diǎn)一定具有相同的速率 | |
C. | 若同時(shí)拋出,落地前兩球之間的距離逐漸變大 | |
D. | 若同時(shí)拋出,落地前兩球豎直方向的距離逐漸變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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