如圖所示,M、N是平行板電容器的兩個(gè)極板,R0為定值電阻,R1、R2為可調(diào)電阻,用絕緣細(xì)線將質(zhì)量為、帶正電的小球懸于電容器內(nèi)部。閉合電鍵S,小球靜止時(shí)受到懸線的拉力為F,下列關(guān)于F的大小變化的判斷正確的是:

A.保持R2不變,緩慢增大R1時(shí),F(xiàn)將變大
B.保持R1不變,緩慢增大R2時(shí),F(xiàn)將變小
C.保持R1、R2不變,減小平行板MN的間距,F(xiàn)將變大
D.保持R1、R2不變,減小平行板MN的間距,F(xiàn)將變小

BC

解析試題分析:R1上沒有電流,增大R1,電容器兩板間電壓不變,F(xiàn)不變,A錯(cuò)誤;增大R2時(shí),R0上電壓降低,懸線夾角變小,F(xiàn)將減小,B正確;保持R1、R2不變時(shí),電容器電壓不變,減小間距,場(chǎng)強(qiáng)增大,懸線夾角增大,則F增大,C正確,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查含容電路和帶電體的平衡問題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖裝置中,繩子與滑輪的質(zhì)量不計(jì),摩擦不計(jì),兩個(gè)物體的質(zhì)量分別為m1和m2,動(dòng)滑輪兩邊的繩子與豎直方向的夾角分別為θ1和θ2,裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),則(    )

A.m2可以小于m1 B.m2必定大于m1/2
C.m2必定要等于m1/2 D.θ1與θ2必定相等

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖為三種形式的吊車的示意圖,OA為可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的桿, AB為栓接在A點(diǎn)的纜繩,桿與纜繩的重量均不計(jì),當(dāng)它們吊起相同重物時(shí),桿OA在三圖中受力分別為Fa、Fb、Fc的關(guān)系是( )

A.Fa>Fc= FbB.Fa= Fb >Fc
C.Fa> Fb >FcD.Fa= Fb =Fc

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,兩個(gè)帶電小球A、B的質(zhì)量分別為m1、m2,電荷量分別為q1、q2.靜止時(shí)兩懸線與豎直方向的夾角分別為θ1、θ2,且恰好處于同一水平面上.下列說法正確的是(   )

A.若q1=q2,則θ1=θ2    B.若q1<q2,則θ1>θ2
C.若m1=m2,則θ1=θ2   D.若m1<m2,則θ1<θ2

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力之間的關(guān)系,下列說法正確的是:    (   )

A.作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力都是等值反向的一對(duì)力,作用效果可以互相抵消
B.作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力都是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失
C.一對(duì)平衡力的性質(zhì)可以是互不相同的,而作用力與反作用力的性質(zhì)一定是相同的
D.放在桌面上的物塊受到的重力與桌面對(duì)物塊的支持力是一對(duì)相互作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在斜面上,木塊A與B的接觸面是水平的,繩子呈水平狀態(tài),兩木塊均保持靜止.則關(guān)于木塊A和木塊B的受力個(gè)數(shù)不可能的是(  ).

A.2個(gè)和4個(gè) B.3個(gè)和4個(gè) 
C.4個(gè)和4個(gè) D.4個(gè)和5個(gè) 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,a,b,c三根繩子完全相同,其中b繩水平,c繩下掛一重物.若使重物逐漸加重,則這三根繩子中最先斷的是

A.a(chǎn)繩B.b繩
C.c繩D.無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

用細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為的小球,小球?qū)⒐潭ㄔ趬ι系妮p彈簧壓縮的距離為,如圖所示,將細(xì)線燒斷后(       )

A.小球立即做平拋運(yùn)動(dòng)
B.小球的加速度立即為g
C.小球脫離彈簧后做勻變速運(yùn)動(dòng)
D.小球落地時(shí)動(dòng)能大于mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如題2圖所示,一運(yùn)送救災(zāi)物資的直升飛機(jī)沿水平方向勻速飛行.已知物資的總質(zhì)量為m,吊運(yùn)物資的懸索與豎直方向成θ角.設(shè)物資所受的空氣阻力為f,懸索對(duì)物資的拉力為T,重力加速度為g,則

A. B. C. D. 

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同步練習(xí)冊(cè)答案