某同學用圖像法處理數(shù)據(jù)時,誤把彈簧的總長度作為橫坐標,然后描點作圖,其他步驟都正確,則作出的圖像可能是(　　)


【解析】選C。若彈簧總長為l,原長為l0,則彈簧彈力F=k(l-l0),可知選項C正確。

【變式備選】一輕質(zhì)彈簧的長度L和彈力F大小的關系如圖所示,根據(jù)圖像判斷,下列結論正確的是(　　)

A.彈簧的原長為20cm

B.彈簧的勁度系數(shù)為2N/m

C.彈簧的勁度系數(shù)為200N/m

D.彈簧伸長0.05m時,彈力的大小為10N

【解析】選C、D。由題圖知,當F=0時,彈簧原長L0=10cm,A錯。彈簧長度L=15cm時,F=10N,由胡克定律得,勁度系數(shù)k==N/m=200N/m,B錯,C對。彈簧伸長0.05m時,即彈簧長度為15cm時,彈力的大小為10N,D對。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m=1kg的物體靜止在水平面上,物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2。現(xiàn)對物體施加一個大小變化、方向不變的水平力F,為使物體在3s時間內(nèi)發(fā)生的位移最大,力F的大小應如下面的哪一幅圖所示(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為某次實驗時打出的紙帶,打點計時器每隔0.02 s打一個點,圖中O點為第一個點,A、B、C、D為每隔兩點選定的計數(shù)點。根據(jù)圖中標出的數(shù)據(jù),打A、D點時間內(nèi)紙帶的平均速度有多大?打B點時刻紙帶的瞬時速度有多大?計算的依據(jù)是什么?你能算出打O、D點時間內(nèi)紙帶的平均速度嗎?為什么?

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科目：高中物理 來源： 題型：


據(jù)2012年10月31日媒體報道,中國第五代雙發(fā)中型隱形戰(zhàn)機殲-31首飛成功。假設該戰(zhàn)機起飛前從靜止開始做勻加速直線運動,達到起飛速度v所需時間為t,則起飛前的運動距離為(　　)

A.4vt　　　　B.2vt　　　　C.vt　　　　D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列各種情況中,屬于彈性形變的有(　　)

A.撐桿跳高運動員起跳中,撐桿的形變

B.當你坐在椅子上時,椅面發(fā)生的微小形變

C.細鋼絲被繞制成彈簧

D.鋁桶被砸扁

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中備有下列器材:A.打點計時器;B.天平;C.秒表;D.低壓交流電源;E.電池;F.紙帶;G.細繩、砝碼、小車、小盤;H.薄木板;I.裝有細砂的小桶

其中多余的器材是　                                                 ;

缺少的器材是　                                                     。

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科目：高中物理 來源： 題型：


)某探究學習小組的同學們要驗證“牛頓運動定律”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,水平軌道上安裝兩個光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤。實驗時,調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力(圖中未畫出)。

(1)該實驗中小車所受的合力　　 (選填“等于”或“不等于”)力傳感器的示數(shù),該實驗是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量?　   (選填“需要”或“不需要”)

(2)實驗獲得以下測量數(shù)據(jù):小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,擋光板的寬度l,光電門1和2的中心距離為s。某次實驗過程:力傳感器的讀數(shù)為F,小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),已知重力加速度為g,則該實驗要驗證的關系式是　                       。

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科目：高中物理 來源： 題型：


粗糙水平面上的物體在水平拉力F作用下做勻加速直線運動,現(xiàn)使F不斷減小,則在滑動過程中(　　)

A.物體的加速度不斷減小,速度不斷增大

B.物體的加速度不斷增大,速度不斷減小

C.物體的加速度先變大再變小,速度先變小再變大

D.物體的加速度先變小再變大,速度先變大再變小

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科目：高中物理 來源： 題型：


國家大劇院外部呈橢球型。假設國家大劇院的屋頂為半球形,一保潔人員為執(zhí)行保潔任務,必須在半球形屋頂上向上緩慢爬行(如圖),他在向上爬的過程中(　　)

A.屋頂對他的摩擦力不變

B.屋頂對他的摩擦力變大

C.屋頂對他的支持力不變

D.屋頂對他的支持力變大

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