A. | 向心加速度大小之比為16:1 | B. | 角速度大小之比為2:1 | ||
C. | 周期之比為1:4 | D. | 軌道半徑之比為1:2 |
分析 根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,通過(guò)線速度的變化得出軌道半徑的變化,從而得出向心加速度、周期、角速度的變化.
解答 解:動(dòng)能減小為原來(lái)的$\frac{1}{4}$,則線速度減為原來(lái)的$\frac{1}{2}$,
根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力得$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}$,
解得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,
則軌道半徑變?yōu)樵瓉?lái)的4倍.則軌道半徑之比為1:4.
根據(jù)$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=ma=m\frac{4{π}^{2}r}{{T}^{2}}=m{ω}^{2}r$得a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,$ω=\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,$T=2π\(zhòng)sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$,
軌道半徑之比為1:4,
則向心加速度大小之比為16:1,角速度大小之比為8:1,周期之比為1:8,故BCD錯(cuò)誤,A正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握萬(wàn)有引力提供向心力,知道線速度、角速度、周期、向心加速度與軌道半徑的關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{2kq}{{a}^{2}}$ | C. | $\frac{4kq}{{a}^{2}}$ | D. | $\frac{8kq}{{a}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度EM<EO<EN | |
B. | 若M點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為E,則電勢(shì)差UMN=Ed | |
C. | 將一負(fù)點(diǎn)電荷由M點(diǎn)移到Q點(diǎn),電荷的電勢(shì)能增加 | |
D. | 一正點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力作用能從Q點(diǎn)沿圓周運(yùn)動(dòng)至N點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究地球自轉(zhuǎn)的周期 | |
B. | 研究跳水運(yùn)動(dòng)員在空中轉(zhuǎn)動(dòng)的角度 | |
C. | 研究運(yùn)動(dòng)中的自行車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)快慢 | |
D. | 研究火車(chē)從桂林開(kāi)往南寧的時(shí)間 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{F}{9}$ | B. | $\frac{F}{4}$ | C. | $\frac{F}{3}$ | D. | $\frac{F}{2}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | .動(dòng)車(chē)組的加速度為0.5m/s2,接下來(lái)的6s內(nèi)的位移為78m | |
B. | 動(dòng)車(chē)組的加速度為1m/s2,接下來(lái)的6s內(nèi)的位移為96m | |
C. | .動(dòng)車(chē)組的加速度為0.5m/s2,初速度為3.5m/s | |
D. | 動(dòng)車(chē)組的加速度為lm/s2,前初速度為3.5m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b勻速向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程,物塊a勻速上升 | |
B. | b勻速向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程,物塊a所受細(xì)線拉力小于a自身重力 | |
C. | 靜止于c點(diǎn)后,相對(duì)于初始靜止?fàn)顟B(tài),懸于墻上的細(xì)線所受拉力增大 | |
D. | 無(wú)論在什么位置靜止,都有α=β=θ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)電荷一定帶正電 | |
B. | 電荷量很小的帶電體一定可以看做點(diǎn)電荷 | |
C. | 體積和電量很大的帶電體一定不能看做點(diǎn)電荷 | |
D. | 帶電體形狀和大小對(duì)相互作用力的影響可以忽略時(shí)可看做點(diǎn)電荷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型建立的基礎(chǔ)是α粒子的散射實(shí)驗(yàn) | |
B. | 發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類(lèi)認(rèn)識(shí)到原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
C. | 氫原子的核外電子,在由離核較遠(yuǎn)的軌道自發(fā)躍遷到離核較近的軌道的過(guò)程中,放出光子,電子動(dòng)能增加,電子的電勢(shì)能減小 | |
D. | 原子核內(nèi)的某一核子與其他核子間都有核力作用 |
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