8.如圖所示,把大小可以不計的帶有同種電荷的小球A和B互相排斥,靜止時,絕緣細(xì)線與豎直方向的夾角分別為α和β,且α<β,由此可知( 。
A.B球受到的庫侖力較大,電荷量較大
B.B球的質(zhì)量較大
C.B球受到細(xì)線的拉力較大
D.兩球接觸后,再靜止時,A球的懸線與豎直方向的夾角仍然小于B球的懸線與豎直方向的夾角

分析 根據(jù)根據(jù)牛頓第三定律得:A球?qū)球的庫侖力等于B球?qū)球的庫侖力.
對小球受力分析,根據(jù)平衡條件和相似三角形表示出兩個球的重力和拉力,進行比較.

解答 解:A、根據(jù)牛頓第三定律得:A球?qū)球的庫侖力等于B球?qū)球的庫侖力,故A錯誤.
B、對小球受力分析,根據(jù)平衡條件有:

從幾何關(guān)系得:力組成的三角形分別相似于三角形AOC和BOC.
根據(jù)相似三角形得:$\frac{{F}_{C}}{AC}$=$\frac{GA}{OC}$=$\frac{\frac{{F}_{拉A}}{OA}}{\frac{{F}_{C}}{BC}}$=$\frac{GB}{OC}$=$\frac{{F}_{拉B}}{OB}$
由于α<β,AC<BC
$\frac{{F}_{C}}{AC}$>$\frac{{F}_{C}}{BC}$
所以GA>GB
所以B球的質(zhì)量較小,故B錯誤.
C、OA=OB,$\frac{{F}_{C}}{AC}$>$\frac{{F}_{C}}{BC}$
所以F拉A>F拉B
即B球受到細(xì)線的拉力較。蔆錯誤.
D、兩球接觸后,再靜止時,兩小球的重力沒有發(fā)生變化,兩小球受各自的庫侖力也相等,所以A球的懸線與豎直方向的夾角仍然小于B球的懸線與豎直方向的夾角,故D正確.
故選:D.

點評 本題在解答過程中,物體的平衡條件成為關(guān)鍵內(nèi)容,因此分析物體的受力,對力進行分解合成就成了必須的步驟,有利于學(xué)生將力學(xué)知識與電學(xué)知識相結(jié)合.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖1所示,裝置BO′O可繞豎直軸O′O轉(zhuǎn)動,可視為質(zhì)點的小球A與兩細(xì)線連接后分別系于B、C兩點,裝置靜時細(xì)線AB水平,細(xì)線AC與豎直方向的夾角θ=37°.已知小球的質(zhì)量m=1kg,細(xì)線AC長L=1m,B點距轉(zhuǎn)軸的水平和距C點豎直距離相等.(重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)若裝置勻速轉(zhuǎn)動的角速度為ω1時,細(xì)線AB上的張力為0而細(xì)線AC與豎直方向的夾角仍為37°,求角速度ω1的大;
(2)若裝置勻速轉(zhuǎn)動的角速度為ω2時,細(xì)線AB剛好豎直,且張力為0,求此時角速度ω2的大;
(3)裝置可以以不同的角速度勻速轉(zhuǎn)動,試通過計算在坐標(biāo)圖2中畫出細(xì)線AC上張力T隨角速度的平方ω2變化的關(guān)系圖象.(不寫計算過程)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.平常我們說的太陽升起和落下,是用地球作參考系;我們說地球繞著太陽運動,是用太陽作參考系.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.探究小車加速度與合力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖甲所示:
①若要探究小車的加速度與合力的關(guān)系,應(yīng)保持小車質(zhì)量不變,分別改變施加在小車上的拉力F,測出相對應(yīng)的加速度a.
②把帶有滑輪的長木板右端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶上打出一系列計時點,如果計時點間距相等,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
③實驗過程中,下列做法正確的是AD
A.先接通電源,再使紙帶運動        B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
④實驗中使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,測量了C點到A點、E點到C點的距離如圖乙所示.則C點的速度vC=1.07m/s,紙帶的加速度a=3.10m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,固定在地面上的光滑圓弧面底端與車C的上表面平滑相接,在圓弧面上有一滑塊A,其質(zhì)量mA=2kg,在距車的水平面高h(yuǎn)=1.25m處由靜止下滑,車C的質(zhì)量為mC=6kg.在車C的左端有一質(zhì)量mB=2kg的滑塊B,滑塊B與A均可視作質(zhì)點,滑塊A與B碰撞后立即粘合在一起共同運動,最終沒有從車C上滑落.已知滑塊A、B與車C的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5,車C與水平面間的摩擦忽略不計,取g=10m/s2.求:
(1)滑塊A滑到圓弧面底端時的速度大;
(2)滑塊A與B碰撞后瞬間的共同速度大;
(3)車C的最短長度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.有三個完全一樣的金屬小球A、B、C,A帶電荷量+7Q,B帶電荷量-Q,C不帶電,將A、B固定起來,然后讓C球反復(fù)與A、B兩球接觸,最后移去C球,試問A、B兩球間的庫侖力變?yōu)樵瓉淼亩嗌俦叮?/div>

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,甲是某電場中的一條電場線,A、B是這條電場線上的兩點,若將一負(fù)電荷從A點自由釋放,負(fù)電荷沿電場線從A到B運動過程中的速度圖線如圖乙所示,比較A、B兩點電勢φ的高低和場強E的大小,可得( 。
A.φA>φBB.φA<φBC.EA>EBD.EA=EB

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.在地球表面發(fā)射衛(wèi)星需要的最小速度是7.9km/s.月球表面的重力加速度是地球表面重力加速度的$\frac{1}{6}$,地球的半徑約為月球半徑的3.6倍.若想在月球表面發(fā)射一顆月球的衛(wèi)星,需要的最小速度是1.7km/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)為探究“恒力做功與物體動能改變的關(guān)系”,設(shè)計了如下實驗,他的操作步驟是:

①擺好實驗裝置如圖.
②將質(zhì)量為200g的小車?yán)酱螯c計時器附近,并按住小車.
③在質(zhì)量為10g、30g、50g的三種鉤碼中,他挑選了一個質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線P上
④釋放小車,打開打點計時器的電源,打出一條紙帶.
(1)在多次重復(fù)實驗得到的紙帶中取出較為滿意的一條,經(jīng)測量、計算,得到如下數(shù)據(jù):
a.第一個點到第N個點的距離為40.0cm.
b.打下第N點時小車的速度大小為1.00m/s.
該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車所受的拉力,算出拉力對小車做的功為0.196J,小車動能的增量為0.100J.
(2)此次實驗探究結(jié)果,他沒能得到“恒力對物體做的功,等于物體動能的增量”,且誤差很大,顯然,在實驗探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素.請你根據(jù)該同學(xué)的實驗操作過程幫助分析一下,造成較大誤差的主要原因是(至少說出兩種可能):沒有平衡摩擦力,小車質(zhì)量沒有遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊答案