分析 (1)由圖示彈簧測力計確定其分度值,讀出其示數(shù);
(2)做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力(實際值)進行比較.用平行四邊形畫出來的是理論值,和橡皮筋同線的那個是實際值.
解答 解:(1)彈簧測力計讀數(shù),每1N被分成5格,則1格就等于0.2N.圖指針落在3N到4N的第3格處,所以3.6N.
(2)F1與F2合成的理論值是通過平行四邊形定則算出的值,而實際值是單獨一個力拉O點的時的值,因此F是F1與F2合成的理論值,F(xiàn)′是F1與F2合成的實際值,
故答案為:(1)3.6(2)F;F′
點評 探究共點力合成的規(guī)律實驗需要的實驗器材我們可以根據(jù)這個實驗的原理(畫出理論值和實際值進行比較)進行記憶,弄清楚原理自然而然的就知道那個是理論值,那個是實際值.對彈簧測力計讀數(shù)時要先確定其分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與刻度線垂直.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 隨著所加電壓的增大,小燈泡的電阻增大 | |
B. | 對應(yīng)P點,小燈泡的電阻為R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$ | |
C. | 對應(yīng)P點,小燈泡的電阻為R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$ | |
D. | 對應(yīng)P點,小燈泡的功率為圖中矩形PQOM所圍的“面積” |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在該過程中,物塊的運動可能是勻速的 | |
B. | 在該過程中,人對物塊做的功為$\frac{m{v}^{2}{s}^{2}}{2({h}^{2}+{s}^{2})}$ | |
C. | 在該過程中,人對物塊做的功為$\frac{1}{2}$mv2 | |
D. | 人前進s時,物塊的運動速率為$\frac{vh}{\sqrt{{h}^{2}+{s}^{2}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 拉力F的功率為Fv sinθ | |
B. | 斜劈將受到水平向左的摩擦力大小為mgsin2θ | |
C. | 物塊A的加速度為 $\frac{F-Kd-mgsinθ}{m}$ | |
D. | 彈簧彈性勢能比初始狀態(tài)增加了Fd-mgd sinθ-$\frac{m{v}^{2}}{2}$ |
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