14．M、N為兩個螺線管，它們的繞向如圖所示，c、d；e、f分別為M、N的兩個接線柱，a、b分別為電源的正、負(fù)接線柱，若想使兩通電螺線管間的相互作用力為斥力，則（　�。�
A．a與c、b與f、d與e相連接B．a與d、b與f、c與e相連接
C．a與c、b與e、d與f相連接D．a與d、b與e、c與f相連接

分析 根據(jù)電源的正負(fù)極可以確定線圈中的電流方向，再結(jié)合線圈的繞向，可以安培定則可以確定螺線管的NS極，進(jìn)而利用磁極間的作用規(guī)律逐個判定即可．

解答 解：A、若a與c、b與f、d與e相連接，則根據(jù)電源的正負(fù)極，可以確定電流從螺線管的左端流入，右端流出，結(jié)合線圈的繞向，可以確定螺線管M的右端為S極，左端為N極；而右側(cè)的線圈也是從左側(cè)流入，左端為S極，右端為N極，所以二者相互排斥，故A正確；
B、若a與d、b與f、c與e相連接，則確定電流從螺線管的右端流入，左端流出，結(jié)合線圈的繞向，可以確定螺線管M的右端為N極，左端為S極；而右側(cè)的線圈的電流從左側(cè)流入，所以的右端為N極，左端為S極，所以二者相互吸引．故B錯誤；
C、若a與c、b與e、d與f相連接，可以確定電流從螺線管的左端流入，右端流出，結(jié)合線圈的繞向，可以確定螺線管M的右端為S極，左端為N極；而右側(cè)的線圈是從右側(cè)流入，右端為S極，左端為N極，所以二者相互吸引．故C錯誤；
D、若a與d、b與e、c與f相連接，確定電流從螺線管的右端流入，左端流出，結(jié)合線圈的繞向，可以確定螺線管M的右端為N極，左端為S極；而右側(cè)的線圈是從右側(cè)流入，右端為S極，左端為N極，所以二者相互排斥．故D正確．
故選：AD

點(diǎn)評 安培定則共涉及三個方向：電流方向、磁場方向、線圈繞向，告訴其中的兩個方向可以確定其中的另一個方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時，某同學(xué)先按圖1對彈簧甲進(jìn)行探究；然后把等長的彈簧乙（直徑小于甲）套在彈簧甲內(nèi)，兩彈簧懸掛在同一點(diǎn)按圖2進(jìn)行探究．在彈性限度內(nèi)，將質(zhì)量為m=50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端，測得圖1、圖2中彈簧的長度L1、L2如下表所示．
鉤碼個數(shù)1234
L1/cm30.0231.0232.0233.02
L2/cm29.3329.6529.9730.29
已知重力加速度g=9.8m/s2，計算彈簧甲的勁度系數(shù)k1=49.0N/m，彈簧乙的勁度系數(shù)k2=104N/m．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，做實驗研究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．下表是他的實驗數(shù)據(jù)．實驗時彈力始終沒有超過簧的彈性限度，彈簧很輕，自身質(zhì)量可以不計．
（1）本實驗所需器材除了彈簧、鐵架臺、重錘線、坐標(biāo)紙外，還需要以下哪些器材②④（填序號）
①天平    ②鉤碼    ③打點(diǎn)計時器   ④刻度尺   ⑤秒表
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)系中作出彈力F跟彈簧伸長量x關(guān)系的圖象．
彈簧伸長量x/m彈力F/N
00
0.0120.30
0.0230.60
0.0350.90
0.0461.20
0.0581.50
（3）根據(jù)圖象可知彈簧的勁度系數(shù)為26N/m（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理思想與研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、微元法、建立物理模型法、類比法和科學(xué)假說法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．根據(jù)速度定義式$v=\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常非常小時，就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度，這是科學(xué)假說法
B．玻璃瓶內(nèi)裝滿水，用穿有透明細(xì)管的橡皮塞封口．手捏玻璃瓶，細(xì)管內(nèi)液面高度有明顯變化，說明玻璃瓶發(fā)生形變，該實驗采用放大的思想
C．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)代替物體的方法，采用了等效替代的思想
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里應(yīng)用了建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．為了行車的方便與安全，上山的公路都是很長的“之”字形盤山公路，這樣做的主要目的是（　�。�
A．減小上山車輛受到的摩擦力
B．減小上山車輛的重力
C．減小上山車輛對路面的壓力
D．減小上山車輛的重力平行于路面向下的分力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．A、B、C三球做斜拋運(yùn)動的軌跡如圖所示，不計空氣阻力，下列說法中正確的是（　�。�
A．A、B、C三球在運(yùn)動過程中，加速度都相同
B．B球的射程最遠(yuǎn)，所以最遲落地
C．A球的射高最大，所以最遲落地
D．A、C兩球的水平位移相等，所以兩球的水平速度分量相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．用以下器材測量待測電阻Rx的阻值：
待測電阻Rx：阻值約為100Ω
電源E：電動勢約為6.0V、內(nèi)阻忽略不計
理想電流表A1：量程50mA
理想電流表A2：量程300mA
定值電阻R0：阻值為20Ω
滑動變阻器R：最大阻值為10Ω
單刀單擲開關(guān)S、導(dǎo)線若干
測量電阻Rx的電路圖如圖1所示，試分析下列問題：

（1）開關(guān)S閉合前，滑動變阻器R滑片應(yīng)該移到A（填“A”、“B”或“無要求”）端．
（2）圖2中已經(jīng)連接了部分電路，請根據(jù)圖1將圖2中的實物圖連接成實驗電路．
（3）若某次測量中電流表A1的示數(shù)為I1，電流表A2的示數(shù)為I2，則由已知量和測得量表示Rx的表達(dá)式為Rx=$\frac{R（{I}_{2}-{I}_{1}）}{{I}_{1}}$．（請用題中字母表達(dá)）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計．開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度．下列操作可使指針張開角度增大一些的是（　　）
A．保持開關(guān)S閉合，將R上的滑片向右移動
B．保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板分開一些
C．斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板的正對面積減小一些
D．斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板分開一些

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．半徑為R的固定半圓形玻璃磚的橫截面如圖所示，O點(diǎn)為圓心，OO′與直徑AB垂直．足夠大的光屏CD緊靠在玻璃磚的左側(cè)且與AB垂直，一光束沿半徑方向與OO′成θ=30°射向O點(diǎn)，光屏CD區(qū)域出現(xiàn)兩個光斑，已知玻璃的折射率為$\sqrt{2}$．求：
（1）當(dāng)θ變?yōu)槎啻髸r，兩光斑恰好變?yōu)橐粋�；
（2）當(dāng)光束沿半徑方向與OO′成θ=30°射向O點(diǎn)時，光屏CD區(qū)域兩個光斑的距離．

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同步練習(xí)冊答案