14．M、N為兩個(gè)螺線(xiàn)管，它們的繞向如圖所示，c、d；e、f分別為M、N的兩個(gè)接線(xiàn)柱，a、b分別為電源的正、負(fù)接線(xiàn)柱，若想使兩通電螺線(xiàn)管間的相互作用力為斥力，則（　　）
A．a與c、b與f、d與e相連接B．a與d、b與f、c與e相連接
C．a與c、b與e、d與f相連接D．a與d、b與e、c與f相連接

分析 根據(jù)電源的正負(fù)極可以確定線(xiàn)圈中的電流方向，再結(jié)合線(xiàn)圈的繞向，可以安培定則可以確定螺線(xiàn)管的NS極，進(jìn)而利用磁極間的作用規(guī)律逐個(gè)判定即可．

解答 解：A、若a與c、b與f、d與e相連接，則根據(jù)電源的正負(fù)極，可以確定電流從螺線(xiàn)管的左端流入，右端流出，結(jié)合線(xiàn)圈的繞向，可以確定螺線(xiàn)管M的右端為S極，左端為N極；而右側(cè)的線(xiàn)圈也是從左側(cè)流入，左端為S極，右端為N極，所以二者相互排斥，故A正確；
B、若a與d、b與f、c與e相連接，則確定電流從螺線(xiàn)管的右端流入，左端流出，結(jié)合線(xiàn)圈的繞向，可以確定螺線(xiàn)管M的右端為N極，左端為S極；而右側(cè)的線(xiàn)圈的電流從左側(cè)流入，所以的右端為N極，左端為S極，所以二者相互吸引．故B錯(cuò)誤；
C、若a與c、b與e、d與f相連接，可以確定電流從螺線(xiàn)管的左端流入，右端流出，結(jié)合線(xiàn)圈的繞向，可以確定螺線(xiàn)管M的右端為S極，左端為N極；而右側(cè)的線(xiàn)圈是從右側(cè)流入，右端為S極，左端為N極，所以二者相互吸引．故C錯(cuò)誤；
D、若a與d、b與e、c與f相連接，確定電流從螺線(xiàn)管的右端流入，左端流出，結(jié)合線(xiàn)圈的繞向，可以確定螺線(xiàn)管M的右端為N極，左端為S極；而右側(cè)的線(xiàn)圈是從右側(cè)流入，右端為S極，左端為N極，所以二者相互排斥．故D正確．
故選：AD

點(diǎn)評(píng) 安培定則共涉及三個(gè)方向：電流方向、磁場(chǎng)方向、線(xiàn)圈繞向，告訴其中的兩個(gè)方向可以確定其中的另一個(gè)方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，某同學(xué)先按圖1對(duì)彈簧甲進(jìn)行探究；然后把等長(zhǎng)的彈簧乙（直徑小于甲）套在彈簧甲內(nèi)，兩彈簧懸掛在同一點(diǎn)按圖2進(jìn)行探究．在彈性限度內(nèi)，將質(zhì)量為m=50g的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧下端，測(cè)得圖1、圖2中彈簧的長(zhǎng)度L1、L2如下表所示．
鉤碼個(gè)數(shù)1234
L1/cm30.0231.0232.0233.02
L2/cm29.3329.6529.9730.29
已知重力加速度g=9.8m/s2，計(jì)算彈簧甲的勁度系數(shù)k1=49.0N/m，彈簧乙的勁度系數(shù)k2=104N/m．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，做實(shí)驗(yàn)研究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力始終沒(méi)有超過(guò)簧的彈性限度，彈簧很輕，自身質(zhì)量可以不計(jì)．
（1）本實(shí)驗(yàn)所需器材除了彈簧、鐵架臺(tái)、重錘線(xiàn)、坐標(biāo)紙外，還需要以下哪些器材②④（填序號(hào)）
①天平    ②鉤碼    ③打點(diǎn)計(jì)時(shí)器   ④刻度尺   ⑤秒表
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)系中作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量x關(guān)系的圖象．
彈簧伸長(zhǎng)量x/m彈力F/N
00
0.0120.30
0.0230.60
0.0350.90
0.0461.20
0.0581.50
（3）根據(jù)圖象可知彈簧的勁度系數(shù)為26N/m（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理思想與研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、微元法、建立物理模型法、類(lèi)比法和科學(xué)假說(shuō)法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（　　）
A．根據(jù)速度定義式$v=\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常非常小時(shí)，就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，這是科學(xué)假說(shuō)法
B．玻璃瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，用穿有透明細(xì)管的橡皮塞封口．手捏玻璃瓶，細(xì)管內(nèi)液面高度有明顯變化，說(shuō)明玻璃瓶發(fā)生形變，該實(shí)驗(yàn)采用放大的思想
C．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)代替物體的方法，采用了等效替代的思想
D．在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里應(yīng)用了建立物理模型法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為了行車(chē)的方便與安全，上山的公路都是很長(zhǎng)的“之”字形盤(pán)山公路，這樣做的主要目的是（　�。�
A．減小上山車(chē)輛受到的摩擦力
B．減小上山車(chē)輛的重力
C．減小上山車(chē)輛對(duì)路面的壓力
D．減小上山車(chē)輛的重力平行于路面向下的分力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．A、B、C三球做斜拋運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．A、B、C三球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，加速度都相同
B．B球的射程最遠(yuǎn)，所以最遲落地
C．A球的射高最大，所以最遲落地
D．A、C兩球的水平位移相等，所以?xún)汕虻乃剿俣确至肯嗟?/td>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．用以下器材測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值：
待測(cè)電阻Rx：阻值約為100Ω
電源E：電動(dòng)勢(shì)約為6.0V、內(nèi)阻忽略不計(jì)
理想電流表A1：量程50mA
理想電流表A2：量程300mA
定值電阻R0：阻值為20Ω
滑動(dòng)變阻器R：最大阻值為10Ω
單刀單擲開(kāi)關(guān)S、導(dǎo)線(xiàn)若干
測(cè)量電阻Rx的電路圖如圖1所示，試分析下列問(wèn)題：

（1）開(kāi)關(guān)S閉合前，滑動(dòng)變阻器R滑片應(yīng)該移到A（填“A”、“B”或“無(wú)要求”）端．
（2）圖2中已經(jīng)連接了部分電路，請(qǐng)根據(jù)圖1將圖2中的實(shí)物圖連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（3）若某次測(cè)量中電流表A1的示數(shù)為I1，電流表A2的示數(shù)為I2，則由已知量和測(cè)得量表示Rx的表達(dá)式為Rx=$\frac{R（{I}_{2}-{I}_{1}）}{{I}_{1}}$．（請(qǐng)用題中字母表達(dá)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計(jì)．開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度．下列操作可使指針張開(kāi)角度增大一些的是（　　）
A．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將R上的滑片向右移動(dòng)
B．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將A、B兩極板分開(kāi)一些
C．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板的正對(duì)面積減小一些
D．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板分開(kāi)一些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．半徑為R的固定半圓形玻璃磚的橫截面如圖所示，O點(diǎn)為圓心，OO′與直徑AB垂直．足夠大的光屏CD緊靠在玻璃磚的左側(cè)且與AB垂直，一光束沿半徑方向與OO′成θ=30°射向O點(diǎn)，光屏CD區(qū)域出現(xiàn)兩個(gè)光斑，已知玻璃的折射率為$\sqrt{2}$．求：
（1）當(dāng)θ變?yōu)槎啻髸r(shí)，兩光斑恰好變?yōu)橐粋�(gè)；
（2）當(dāng)光束沿半徑方向與OO′成θ=30°射向O點(diǎn)時(shí)，光屏CD區(qū)域兩個(gè)光斑的距離．

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