14．如圖所示，一個(gè)箱子中放有一個(gè)物體，已知靜止時(shí)物體對(duì)下底面的壓力等于物體的重力，且物體與箱子上表面剛好接觸．現(xiàn)將箱子以初速度v0豎直向上拋出，已知箱子所受空氣阻力與箱子運(yùn)動(dòng)的速率成正比，且箱子運(yùn)動(dòng)過程中始終保持圖示姿態(tài)．則下列說法正確的是（　�。�
A．上升過程中，物體對(duì)箱子的下底面有壓力，且壓力越來越小
B．上升過程中，物體對(duì)箱子的上底面有壓力，且壓力越來越小
C．下降過程中，物體對(duì)箱子的下底面有壓力，且壓力越來越大
D．下降過程中，物體對(duì)箱子的上底面有壓力，且壓力越來越小

分析 先總體分析，把箱子和物體當(dāng)成一個(gè)整體．上升過程中，空氣阻力和重力都是向下的，由于速度降低，空氣阻力降低，所以加速度是逐漸減小的，但始終大于g（重力始終存在），方向向下，這時(shí)再分析箱內(nèi)的物體，要使物體有這樣的加速度，除了本身的重力外，還要箱子的上表面給它一個(gè)力，由于力的作用是相互的，即物體對(duì)箱子的上表面有壓力，且是越來越小的．
同理，在下降過程中，阻力的方向是向上的，隨著速度的越來越快，阻力增加，表現(xiàn)為整體的加速度逐漸減小，小于g，方向向下，這是分析箱內(nèi)的物體，必然受到箱子對(duì)其一個(gè)向上的力，即物體對(duì)箱子的下底面產(chǎn)生壓力，且越來越大，才能使其加速度逐漸減�。�

解答 解：對(duì)箱子和物體整體受力分析，如圖所示：
由牛頓第二定律可知，Mg+kv=Ma，則a=g+$\frac{kv}{M}$
又整體向上做減速運(yùn)動(dòng)v減小，所以a減��；
再對(duì)物體單獨(dú)受力分析：因a＞g，所以物體受到箱子上底向下的彈力FN，
由牛頓第二定律可知，
mg+FN=ma，則FN=ma-mg，而a減小，則FN減小，所以上升過程中物體對(duì)箱子上底面有壓力且壓力越來越��；
同理，當(dāng)箱子和物體加速下降時(shí)，物體對(duì)箱子下底面有壓力且壓力越來越大，當(dāng)Mg=kv后，箱子勻速下降，此時(shí)物體對(duì)箱子下底面壓力等于它的重力mg，故BC正確、AD錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了牛頓第二定律的直接應(yīng)用，弄清楚兩個(gè)物體的受力情況是解答本題的關(guān)鍵；注意整體法和隔離法在題目中的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．在“探究物體的加速度與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持物體質(zhì)量不變，某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，過程嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范、測(cè)得數(shù)據(jù)十分理想，他們利用所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)按作圖要求作出的圖象基本上是一條過原點(diǎn)的直線，這說明在實(shí)驗(yàn)條件下，物體的加速度與質(zhì)量成反比關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，物體的運(yùn)動(dòng)分三段，第1、2s為第Ⅰ段，第 3、4s為第Ⅱ段，第5s為第Ⅲ段，則下列說法中正確的是（　�。�
A．第1s與第5s的速度方向相反
B．第1s的加速度大于第5s的加速度
C．第Ⅰ段與第Ⅲ段平均速度相等
D．第Ⅰ段和第Ⅲ段的加速度與速度的方向都相同

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)中除了需要小車、砝碼、小桶、細(xì)繩、附有定滑輪的長(zhǎng)木板、墊木、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、導(dǎo)線兩根、紙帶之外，還需要天平、刻度尺
（2）下列做法正確的是AD．（填字母代號(hào)）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（3）某同學(xué)在探究a與F的關(guān)系時(shí)，忘記平衡摩擦力，設(shè)桶和砝碼的質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，車與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，寫出a與m變化的關(guān)系式$a=\frac{mg}{M+m}-\frac{μMg}{M+m}$．
在圖2中畫出a與mg變化的圖象（注意圖中要有必要的標(biāo)記）

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．把一個(gè)電荷量為q=5×10-9 C的正電荷從距電場(chǎng)無窮遠(yuǎn)處移到電場(chǎng)中M點(diǎn)，電荷克服電場(chǎng)力做功WM=6.0×10-3 J，如果把該點(diǎn)電荷從距電場(chǎng)無窮遠(yuǎn)處移到電場(chǎng)中N點(diǎn)，電荷克服電場(chǎng)力做功WN=3.6×10-3 J．取無窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)點(diǎn)，求：
（1）M、N點(diǎn)的電勢(shì)是多少？M、N點(diǎn)間的電勢(shì)差是多少？
（2）把該點(diǎn)電荷從M點(diǎn)移到N點(diǎn)電場(chǎng)力做功是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．（1）某同學(xué)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小這種做法帶來的誤差，實(shí)驗(yàn)中要采取的兩項(xiàng)措施是：
①平衡摩擦力；  
②使鉤碼的重力遠(yuǎn)小于小車的總重力
（2）如圖2所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，距離如圖．則打B點(diǎn)時(shí)的速度為vB=$\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T}$；計(jì)算加速度的公式為a=$\frac{△{x}_{4}^{\;}+△{x}_{3}^{\;}-△{x}_{2}^{\;}-△{x}_{1}^{\;}}{4{T}_{\;}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．一逃犯騎著摩托車正以54km/h的速度沿公路逃竄．當(dāng)逃犯途經(jīng)路口處后，守候在路口處的公安干警在2秒的反應(yīng)時(shí)間后立即以1.5/m2的加速度啟動(dòng)警車，警車所能達(dá)到的最大速度為108km/h．則經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間在何處能將逃犯截獲？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．把一小物體以初速度20m/s豎直上拋（不考慮空氣阻力，g=10m/s）則拋出3s后的位移為15m，路程為25m．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，小物體在豎直向上的恒力F作用下保持靜止，則下面對(duì)物體受力情況分析正確的是（　�。�
A．物體a可能受四個(gè)力作用B．物體a一定受兩個(gè)力作用
C．物體a與墻壁間一定存在彈力D．物體a與墻壁間一定不存在摩擦力

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同步練習(xí)冊(cè)答案