分析 運(yùn)動(dòng)員向右的運(yùn)動(dòng)分加速向右、勻速向右和減速向右過(guò)程;向左的運(yùn)動(dòng)分為加速和勻速過(guò)程,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式計(jì)算出各段的時(shí)間即可
解答 解:對(duì)受試者,由起點(diǎn)終點(diǎn)線(xiàn)向折返線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中
加速階段據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得:t1=$\frac{{v}_{m}}{{a}_{1}}$=1s;
s1=$\frac{1}{2}$vmt1=2m
減速階段據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得:t3=$\frac{{v}_{m}}{{a}_{2}}$=0.5s;
s3=$\frac{1}{2}$vmt3=1m
勻速階段:t2=$\frac{l-(s1+s3)}{vm}$=1.75s
由折返線(xiàn)向起點(diǎn)終點(diǎn)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中
加速階段據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得:t4=$\frac{{v}_{m}}{{a}_{1}}$=1s;
s4=$\frac{1}{2}$vmt4=2m
勻速階段:ts=$\frac{l-s4}{vm}$=2s
受試者“10米折返跑”的成績(jī)?yōu)椋簍=t1+t2+…t5=1s+0.5s+1.75s+1s+2s=6.25s.
答:該受試“10米折返跑”的成績(jī)?yōu)?.25秒.
點(diǎn)評(píng) 本題看似難度較大,明確題境,找準(zhǔn)模型問(wèn)題迎刃而解,關(guān)鍵要分階段計(jì)算出運(yùn)動(dòng)員各個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,要能熟練運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 公式中G為引力常量,它是由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的,而不是人為規(guī)定的 | |
B. | 當(dāng)r趨近于零時(shí),萬(wàn)有引力趨近于無(wú)窮大 | |
C. | m1與m2受到的引力總是大小相等的,而與m1,m2是否相等有關(guān) | |
D. | m1與m2受到的引力總是大小相等,方向相反的,是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”速度大 | B. | “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”周期大 | ||
C. | “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”角速度小 | D. | “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”加速度大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若W1為零,則W2一定為也為零 | B. | 若W1為負(fù)值,則W2一定為正值 | ||
C. | W1與W2可能同時(shí)為負(fù)值 | D. | W1與W2的代數(shù)和一定為負(fù)值 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體由于做圓周運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生了一個(gè)向心力 | |
B. | 向心力只能改變做圓周運(yùn)動(dòng)的物體的速度方向,不能夠改變速度的大小 | |
C. | 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體其向心力指向圓心,所以是恒力 | |
D. | 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體其向心力可以改變線(xiàn)速度的大小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的動(dòng)能增加了$\frac{1}{6}$mgh | B. | 物體的機(jī)械能減少了$\frac{5}{6}$mgh | ||
C. | 物體克服阻力做功$\frac{1}{6}$mgh | D. | 物體重力勢(shì)能減少了$\frac{1}{6}$mgh |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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